1、“.....更是缺乏后续的巩固。建立闽台大学生长期交流机制，就会使得交流带来种传承，避免出现人走茶凉的窘境。此外体的优秀代表，他们的思想和行为对于青年群体具有指导作用。长期以来，岛内年轻人对于祖国大陆缺乏了解，长期受到台独教育，被称为天然独的代，对国家和民族的认同出现偏差。所以要鼓励闽台大学生交流，发挥闽台交流的优势，为台湾大学生到福建参访创造条件，增加他们对福建以及大陆的了解，对新时代闽台大学生交流的思考论文原稿展对台交流具有重要借鉴意义，中央直高度重视闽台大学生交流，并给予众多政策支持。福建省是全国唯享受对台单独招生政策的省份，福建省高校的台生数量约占全国高校台生数量的分之多。近年来......”。

2、“.....如中央的关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见，年来，中央和地方层面出台了众多指导性文件，如中央的关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见，福建省的关于实施闽台教育交流与合作工程的意见等，都对闽台大学生交流提供政策支持。突出闽台大学生的主体地位当前闽台大学生交流项目众多，但是参与主体也较多，有很多交流活动是官方乏了解，长期受到台独教育，被称为天然独的代，对国家和民族的认同出现偏差。所以要鼓励闽台大学生交流，发挥闽台交流的优势，为台湾大学生到福建参访创造条件，增加他们对福建以及大陆的了解，增强国家认同感。中央和地方政策支持大中央对福建开展对台交流的方针是同等优先，适当放宽......”。

3、“.....提出要多想办法多创造条件让两岸青年多来往，多交流，使青年人担当起开拓两岸关系前景实现民族伟大复兴的重任。福建作为与台湾联系最密切的大陆省份，开展闽台大学生交流对于促进两岸青年交流具有重要意义。具有积极的示台大学生文化交流平台。鼓励在学校创办各种协会社团，建立闽台大学生短中长各种交流机制。大力挖掘闽南历史文化资源，在传统文化民间技艺语言艺术寻亲访祖等方面加强交流，创造闽台大学生都可以接受的形式，提高交流的深度，在交流中增强闽台大学生对于两岸家亲的认同，抵制台独思想。参考文化，然后根据这些指标的变化改进交流机制。支持闽台大学生就业创业当前大陆经济持续发展，而岛内经济却发展不景气......”。

4、“.....在这种情况下，福建省应该发挥地缘和文化优势，出台政策大力吸引台湾大学毕业生来闵就业和创业。建立批用两年在福建本部，两年在台湾高校的学习模式，使得闽台学生有更多交流机会。对新时代闽台大学生交流的思考论文原稿。要建立长期机制和评估机制建立闽台大学生交流的长期机制对于巩固短期交流的成果有重要意义，短期的交流往往会因为项目结束而冷落下来，更是缺乏后续的巩固。建立闽台大教育交流与合作的特点问题与对策广东工业大学学报，佚名两岸青年交流合作展现前所未有的前景台声，曹骏高炜继续深化两岸青年交流的思考统论坛，王立斌，宋铁君两岸高校青年文化交流的实践与思考大庆社会科学，。双向交流多......”。

5、“.....福建省多所高校都与对新时代闽台大学生交流的思考论文原稿献陈爱志缘优势与闽台教育交流合作海峡教育研究，邓岳敏，陈秋燕闽台高等教育交流与合作的特点问题与对策广东工业大学学报，佚名两岸青年交流合作展现前所未有的前景台声，曹骏高炜继续深化两岸青年交流的思考统论坛，王立斌，宋铁君两岸高校青年文化交流的实践与思考大庆社会科学湾大学生留在福建大陆就业生活。大力挖掘闽台历史文化联系，打造特色文化交流平台闽台具有缘联系，台湾社会文化是随着早期福建移民的进入形成的，这使得闽台大学生交流具有得天独厚的优势。闽台大学生交流应该以两岸都认同的文化为纽带，如闽南文化客家文化妈祖文化潮汕文化等，打造批特色的平台闽台具有缘联系......”。

6、“.....这使得闽台大学生交流具有得天独厚的优势。闽台大学生交流应该以两岸都认同的文化为纽带，如闽南文化客家文化妈祖文化潮汕文化等，打造批特色的闽台大学生文化交流平台。鼓励在学校创办各种协会社团，建立闽台大学生短中长有影响力的闽台大学生就业创业平台，形式可以包括高校产业园孵化器等，为大学生们提供施展才能的平台。政府要给予大学生创业项目融资税收住房保障等方面的支持。在大陆大力提倡大众创业，万众创新的背景下，闽台大学生应该携手合作抓住机遇，发挥各自的优势，创造共赢的局面，争取让更多的台学生长期交流机制，就会使得交流带来种传承，避免出现人走茶凉的窘境。此外，对于闽台大学生交流项目也要有评估机制，建立交流人才数据库......”。

7、“.....还可以通过些量化指标来衡量来闵交流过的台湾大学生对大陆的认同感是否有变化，呈现怎样的湾高校都有校际交流协议，每年都会派出大量在校生通过闽台交换生项目去台湾高校学习，数量在全国都属于前列。除了福建大学生赴台湾高校交流学习，也有台湾大学生到福建高校来交流学习，两者几乎达到同等的规模。福建师范大学福建农林大学集美大学福建中医药大学等福建高校均开设有闽台班，采各种交流机制。大力挖掘闽南历史文化资源，在传统文化民间技艺语言艺术寻亲访祖等方面加强交流，创造闽台大学生都可以接受的形式，提高交流的深度，在交流中增强闽台大学生对于两岸家亲的认同，抵制台独思想。参考文献陈爱志缘优势与闽台教育交流合作海峡教育研究，邓岳敏......”。

8、“.....政府要给予大学生创业项目融资税收住房保障等方面的支持。在大陆大力提倡大众创业，万众创新的背景下，闽台大学生应该携手合作抓住机遇，发挥各自的优势，创造共赢的局面，争取让更多的台湾大学生留在福建大陆就业生活。大力挖掘闽台历史文化联系，打造特色文化交，对于闽台大学生交流项目也要有评估机制，建立交流人才数据库，对参与闽台大学生交流项目的大学生今后的发展情况进行跟踪。还可以通过些量化指标来衡量来闵交流过的台湾大学生对大陆的认同感是否有变化，呈现怎样的变化，然后根据这些指标的变化改进交流机制。支持闽台大学生就业创业当前大强国家认同感......”。

9、“.....提出要多想办法多创造条件让两岸青年多来往，多交流，使青年人担当起开拓两岸关系前景实现民族伟大复兴的重任。福建作为与台湾联系最密切的大陆省份，开展闽台大学生交流对于促进两岸青年交流具有重要意义福建省的关于实施闽台教育交流与合作工程的意见等，都对闽台大学生交流提供政策支持。具有积极的示范效应闽台由于语言文化相通，地理位置接近，减少了很多交流沟通障碍，台湾大学生对福建尤其是闽南地区有种天然的亲近感，因此，闽台大学生交流对于两岸青年交流具有示范效应。大学生是青年群或半官方机构主导的，这样不利于闽台大学生之间的直接交流。对新时代闽台大学生交流的思考论文原稿。中央和地方政策支持大中央对福建开展对台交流的方针是同等优先......”。