1、“.....对于这种教学效果的态度必须是重视的，这点对于教学本身也十分重要。初中政治课程教学态度的改变态度的转变是内在的改变，往往是切不良影初中政治教学的几点思考论文原稿变，往往是切不良影响改变的基础。初中政治课程相关的教学态度的转变涉及到对政治课程本身的态度对学生的态度以及对教学效果的态度。这个态度的转变是以教师为主体，从教师本身的改变来带动其他方面的改变，是种负担。在这种思想的引导下......”。

2、“.....事实上，政治的教学带有很强烈的理想主义色彩，它是在为学生们宣传种信仰，种对于自己祖国和人民的信仰，种对于社会主义真善美的信仰，在分对于个学生今后事业和人生的成长及发展都有着十分重要的作用。另部分是时事政治的相关内容，学生时代对于国家大事的关注是我国的学生们自运动以来形成的优良传统。青年人是祖国的未来，青年人关心国家实事总之，将教学内容突破书本的藩篱，从不同的角度不同的侧面来激发学生对于初中政治课程的兴趣......”。

3、“.....对于教学本身也是很大的促进。长久以来，我国人民的政治素养其实并不高，通过在基础有的学校成立了各种政治相关的各种研究小组，比如政治理论研究小组思想政治课学习小组法律问题研究小组人生问题研究小组道德问题研究小组等，都为学生从不同的方位接触政治带来了很大的便捷，并且在与组内成迁和教育大环境的改变，特别是在新的课改理念不断深入开展的当今，很多初中政治老师感觉到在教学上无处着力。在本篇文章中......”。

4、“.....得出了些关于新政治理论研究小组思想政治课学习小组法律问题研究小组人生问题研究小组道德问题研究小组等，都为学生从不同的方位接触政治带来了很大的便捷，并且在与组内成员讨论的过程中去伪存真，從辩证的思路来思考课本于教学本身也是很大的促进。在新的课改要求下，初中政治教学内容应该具有多样性，引入能够引起或者激发学生兴趣的新的教学内容和教学环节......”。

5、“.....從辩证的思路来思考课本上的知识还有的学校经常组织学生进行政治相关小论文的征文比赛，激发学生对政治话题进行思考并给出自己的想法，学会思考，这才是政治教学真正的目的所在。治知识培养政治素养的同时感受到学习政治给自己带来的快乐。例如，很多学校在政治教学过程中引入了实践课程，与课本上的知识进行相互映衬，帮助学生更容易理解书本的知识，同时增强了他们对于政治课程的兴趣，它是在为学生们宣传种信仰，种对于自己祖国和人民的信仰，种对于社会主义真善美的信仰......”。

6、“.....个人才能够更好的融入社会服务社会并且收获自己的成功。对于政治课程态度的转变，实际上就是从代初中政治课教育的思考，希望能够与广大线教师进行交流，共同上好这门课程。在新的课改要求下，初中政治教学内容应该具有多样性，引入能够引起或者激发学生兴趣的新的教学内容和教学环节，真正使学生在学习的知识还有的学校经常组织学生进行政治相关小论文的征文比赛，激发学生对政治话题进行思考并给出自己的想法，学会思考，这才是政治教学真正的目的所在......”。

7、“.....摘要随着时代的来的快乐。例如，很多学校在政治教学过程中引入了实践课程，与课本上的知识进行相互映衬，帮助学生更容易理解书本的知识，同时增强了他们对于政治课程的兴趣还有的学校成立了各种政治相关的各种研究小组，比正的意义上了解政治这门课程的作用和重要性。初中政治教学的几点思考论文原稿。总之，将教学内容突破书本的藩篱，从不同的角度不同的侧面来激发学生对于初中政治课程的兴趣，在活动中感受到学习的乐趣......”。

8、“.....他们往往将政治当做是门社会主义国家硬塞给学校的个课程，那么无论是对于老师还是学生，都是种负担。在这种思想的引导下，政治教学的效果不太可能有什么进步。事实上，政治的教学带有很强烈的理想主义色着比较重要的地位的。在初中政治课程中，对于爱国精神和社会主义的宣传占了很大部分比例，这部分对于个学生今后事业和人生的成长及发展都有着十分重要的作用。另部分是时事政治的相关内容，学生时代对于国家改变的基础......”。

9、“.....这个态度的转变是以教师为主体，从教师本身的改变来带动其他方面的改变，从而带来整个教学的大而带来整个教学的大变样。第个态度的转变指的是对教学效果的态度。如果不是简单地将教师作为个普通的职业，而是背负着个神圣的职责，那么对于教学效果态度就不会那么的漠然。当然，这里所指的并不是传统意义种信仰的指引下，个人才能够更好的融入社会服务社会并且收获自己的成功。对于政治课程态度的转变......”。