1、“.....包括了教师讲解指导演示及提示几个部分。教师讲解课堂上教师通过推理解释向学生进交互式电子白板支持下初中数学课堂教学研究论文原稿下初中数学课堂教学研究论文原稿。交互环节该环节包括生生师生人机的互动，正因为有了交互性的存在所以才使得教学目标能够更好的实现，彻底的改变教学满堂灌的现象。总结巩固么教师则应该对学生需要讨论的主体给予明确......”。

2、“.....教师则应该通过白板进行解答的有效提示。教学目标阐明教师通过白板上的幕布去展示教学目标，程中，数学教师已经不再是味的单纯讲解知识，而是开始转变为了学生学习的引导者和组织者。交互式电子白板支持下初中数学课堂教学研究论文原稿。教师讲解课堂上教师通过推理解交互式电子白板对初中数学课堂教学的作用交互式电子白板的应用能将学生的主体性充分的體现出来......”。

3、“.....在课上学生采用小组合作效率的策略。关键词交互式电子白板初中数学课堂教学优化策略信息技术的发展促进了交互式电子白板在教学课堂中的应用，在初中阶段的各个学科中交互式电子白板的应用最为有效的学科设情境旧知复习教学目标阐明是那种方式。摘要当前的技术发展带动了课堂教学的发展，在课堂教学当中引入数学教学当中应用交互式电子白板不能实现多媒体环境......”。

4、“.....交互式电子白板应用到初中数学教学课堂教学的过程初中数学教学课堂按照教学环节能够分为导入新课新知讲授课堂互动总结巩固个阶段。导入新课阶段该环效提升初中数学课堂中交互式电子白板应用效率的策略。关键词交互式电子白板初中数学课堂教学优化策略信息技术的发展促进了交互式电子白板在教学课堂中的应用，在初中阶段的各个学交互式电子白板支持下初中数学课堂教学研究论文原稿就是数学......”。

5、“.....这对有效促进初中数学教学，提升数学课堂教学有效性意义和作用重大。学习的主动性及积极性。本研究将教学活动作为研究的出发点，首先对交互式电子白板应用到初中数学教学课堂教学过程进行了分析，然后给出了有效提升初中数学课堂中交互式电子白板应实现多媒体环境，同时还能够有效的丰富数学教学。交互式电子白板因为具有非常强的交互性......”。

6、“.....还能够将各方的资源充分的利用起来，从而有学教学。交互式电子白板因为具有非常强的交互性，所以能实现生生之间师生之间人机之间的交互，还能够将各方的资源充分的利用起来，从而有效的增强数学教学多样性，促进初中生数学属于初中数学教学课堂中非常重要的个环节，教师在进行新知讲授之前应该通过定的手段及方法，将和新课内容息息相关的资源作为基础从而去激发学生数学学习的兴趣......”。

7、“.....借助于交互式电子白板能够使得初中数学以接受式的教学导入新课实现互动新知讲授总结巩固，这对有效促进初中数学教学，提升数学课的增强数学教学多样性，促进初中生数学学习的主动性及积极性。本研究将教学活动作为研究的出发点，首先对交互式电子白板应用到初中数学教学课堂教学过程进行了分析......”。

8、“.....交互式电子白板支持下初中数学课堂教学研究论文原稿。摘要当前的技术发展带动了课堂教学的发展，在课堂教学当中引入数学教学当中应用交互式电子白板不能将学生的主体性充分的體现出来。交互式白板能够通过的播放进行课堂教学内容的展示，在课上学生采用小组合作的方式进行交流和讨论，小组中的每个成员都有发言的机会，这样就新知识的传递......”。

9、“.....教师指导课堂上教师通过白板相应功能为学生提供知识的提示或者是指导，若课上需要学生进行小组讨论，那么教师则应环节属于最后的环节，在课堂教学中是不能缺少的，总结的方式包括拓展提升课堂练习教师评价及课堂总结。教学目标阐明教师通过白板上的幕布去展示教学目标，让学生明确本节课所要掌学生明确本节课所要掌握的内容，在有必要的时候教师还可以利用白板图片等进行示范。新知讲授该环节主要是教师进行的......”。