1、“.....积极地评价，能够激发教师教学的积极性，反之则不然。所以，学校要建立科性，提高教师的管理意识。教师是学生的管理者，也是学校设备的管理者，这就直接和教学管理挂钩，所以说，教师直进行着管理工作，也是教育教学管理中的重要组成部分。小学教育教学管理有效性研究论文原稿。加强对教师的管理。教师是学校管理的重要组成小学教育教学管理有效性研究论文原稿过全校师生员工的共同努力才能卓有成效地实现。单靠教师个人的努力，没有良好的教学环境，没有规章制度的保证，没有学生的全力配合，也是不可能出现的。提高教师的管理意识，加强对教师的管理明白教师参与管理的重要性......”。

2、“.....说到教育教学很多人都认为这是学校的领导者的工作，比如校长教导主任或教研组长，他们才直接参与学校的管理，其他人和教育教学管理是没有关系的，教师也是其中没有关系的组成部分之。其实这种观点是的。我们必须要正确认识教师的职责，明白教师参与管理的重要性，校要尽可能地给教师提供条件，支持教师提升自我。学校要有专人负责教师培训进修提高，要利用新任教师进修以老带新个别指导举办讲座观摩教学组织教学研究会等机会提升教师的素质。其次，加强对教师的评价管理。对于教师的评价是教师管理的重要方面，积极地建立健全各方面的教学监督组织......”。

3、“.....让他们对学校的教学施以必要的监督，根据他们自身的经验为教学改革提供改进意见与建议，这样的制度，必然能够帮助学校提升教育教学的管理水平，提高教育教学质量，促进学科学学报年期彭寿清论中国教师教育课程体系的缺失及构建涪陵师范学院学报年期。联系家长及校外有关人员，让他们参与教学管理。家长是孩子在学校以外接触最多的人，是教育的有机组成部分。如果家长不参与教育，那么，孩子很难形成良好的学习习惯，很难提，要有先进的管理方法，这是素质教育顺利进行的保证。所以，在实践中，学校要进行全面的教育，进行创造性多样性开放性和个性化的教育，培养学生的个性发展......”。

4、“.....探索符合自己学校实际的管理方法，借鉴先进的经验，提高管理推动社会进步。学校教育的目的就是培养高素质的人才，培养对社会有用的人才。所以，学校必须要确立素质教育的大方向，从这个方面出发去进行教学管理。在教学管理中，管理者要跟上时代的脚步，拥有先进的管理观念，深入分析学校所处的环境如何，拥有哪些资。构建教学评价，加强对教学质量的管理。对教学评价的管理是教学管理的重要组成部分，要想提高教学质量，就必须建构科学合理的评价标准，只有符合教学实际的评价标准，才能对于提高教学质量起到积极的作用，否则，则会影响教师的积极性，降低教学效率......”。

5、“.....所以，我们可以借鉴国外学校的经验，在校外设有教师家长及社会有关成员的联合组织，吸收他们参与学校教学的管理工作，共同为学生的教育教学负责，这样，肯定能够提高教育教学质量。小学教育教学管理有效性研究论文原稿。管理，动员全社会各方面力量参与教学管理，抓好教学过程中的每个环节，促进素质教育的贯彻落实，提高教育管理水平，为社会主义现代化事业培养更多有用的人才,参考文献周德义薛剑刚曾小玲周赞梅年制全科型小学教师培养教育课程体系研究湖南师范大学教育传统教学中，只注意对教学结果的评估，即利用考试的成绩对教学质量进行评价......”。

6、“.....这就导致了教学质量不能有效地提高。教学质量的提高不是检查出来的，而是在教学全过程教出来的，所以，必须要加强对教学全过程整个环节的管理，以便提者的管理水平，最终促进素质教育的有效实施。综上所述，素质教育是时代的主旋律。小学生是祖国的花朵，是中国社会主义建设事业的接班人，提高小学教育教学管理的有效性具有非常重要的意义。所以，在具体的管理实践中必须要提高教师的管理意识，加强对教师源，正确评价学校现在的发展水平，找到学校未来发展的准确定位，找到自己的价值取向发展策略和基本目标。有了这些管理思想，学校的教育教学管理定能更上个台阶......”。

7、“.....先进的管理办法是素质教育顺利进行的保证。在教育教学管理中育教学管理必须重视素质教育良好的教学管理是落实素质教育的前提。素质教育的目的是两方面是培养学生成为高素质的人。即具备高尚的道德品质，完善的人格，对社会的发展起到积极的推动作用。是培养学生具备定的技能，成为人才。这样的人才能够利用手中的技教育教学质量。教学全过程包括教师备课上课辅导布置和批改作业课外活动知识环节等很多部分，其中的些环节是我们平时容易忽视的，比如家庭作业和课外活动的管理，学校要加强这些管理，提高教学质量。在这些环节中落实素质教育的要求......”。

8、“.....很难提高教学质量。所以，我们可以借鉴国外学校的经验，在校外设有教师家长及社会有关成员的联合组织，吸收他们参与学校教学的管理工作，共同为学生的教育教学负责，这样，肯定能够提高教育教学质量。抓好教学过程中的每个环节，提高教学质量。的评价标准，要加强形成性评价，使评价真正起到发现问题和提高教师水平的作用。建立健全各方面的教学监督组织。学校可以牵头设立家长联合会老教师监督会等些组织，让他们对学校的教学施以必要的监督，根据他们自身的经验为教学改革提供改进意见与建议，这部分，而且教师是教学的主导......”。

9、“.....所以，要加强对教师的管理。首先，加强对教师的培训力度。教师要不断提升自身的水平，所以就要不断的进行培训进修，学校要尽可能地给教师提供条件，支持教师提升自我。学校要有专人负责管理，很多人都认为这是学校的领导者的工作，比如校长教导主任或教研组长，他们才直接参与学校的管理，其他人和教育教学管理是没有关系的，教师也是其中没有关系的组成部分之。其实这种观点是的。我们必须要正确认识教师的职责，明白教师参与管理的重提高教师的管理意识。教师是学生的管理者，也是学校设备的管理者，这就直接和教学管理挂钩，所以说，教师直进行着管理工作......”。