1、“.....本研究采用问卷调查的方法，研究大学生课堂教学中的具体表现情况，并对大学生课堂的学习和教师在高校大学生课堂教学情况调查研究报告论文原稿学秩序的维持在被调查的学生中，课堂上使用手机者近在课堂上使用手机做与课堂无关的娱乐事物。从问卷第题的数据可知，近的学生知道上课使用手机娱乐是对任课教师不尊重的行为。的学进行干预制止，并进行相关批评和教育......”。

2、“.....问卷效度在问卷调查的样本选择上，基本符合高校学生性别分布，男女比例接近高校实际情况本面情况的调研，针对大学生教学课堂存在的问题，提出课堂教学实施建议，建议仅供参考。设置校园课堂规定，规范适当使用手机学校需要明文规定上课不能使用手机做与课堂无关的事情，并学习对象上学期学习情况调查结果中，成绩优异的学生为，成绩般无挂科的学生为，成绩较差，挂科科以下的学生为......”。

3、“.....上课使用手机危害意识不到位。整理统计数据采用表与软件对数据进行统计分析关联性分析可信度校验和准确性检验。问卷调查结果与分析调查人员分布情况本次问卷调查对象男性占比本次调查问卷调查对象年级分布大大大基本上和学校学生的分布情况相同，所以此次随机调查人员分布十分合理。高校大学生课堂教学情况调查研究报告论文原稿。上课使用手机原因只学校学生正常学习分布相符......”。

4、“.....上课偶尔使用手机占比，经常使用手机占比，上课必用手机占比。整理统计数据采用表与软件对数且推动无手机课堂的实施。可以上课前先让所有学生将手机设置为静音，贴好物主是谁的标签，上交至讲台，等待下课后再领回。如有发现课堂使用手机做与课堂教学无关的事情，任课教师要高校大学生课堂教学情况调查研究报告论文原稿性占比，男女比例分布情况也与实际学校比例相符合......”。

5、“.....本次调查问卷调查对象年级分布大大大基本上和学校学生的分布情况相同，所以此次随机调查人员分布十分合理。的学生认为上课使用手机对听课质量没有影响或者影响不大，近的学生认为上课使用手机对听课质量影响很大。多数学生意识到上课使用手机的危害，但是仍有接近半数的学生对上课使用手机的学生认为上课使用手机对听课质量影响很大。高校大学生课堂教学情况调查研究报告论文原稿......”。

6、“.....近的学生觉得老师讲课太无聊或者太难太易，对课堂没有归属感，近的学生在课堂做与课堂无关的其他事情。上课使用手机对听课质量的影响进行统计分析关联性分析可信度校验和准确性检验。问卷调查结果与分析调查人员分布情况本次问卷调查对象男性占比，女性占比，男女比例分布情况也与实际学校比例相符合......”。

7、“.....并进行相关批评和教育。学习对象上学期学习情况调查结果中，成绩优异的学生为，成绩般无挂科的学生为，成绩较差，挂科科以下的学生为，成绩很差的学生占比，这也方面情况的调研，针对大学生教学课堂存在的问题，提出课堂教学实施建议，建议仅供参考。设置校园课堂规定，规范适当使用手机学校需要明文规定上课不能使用手机做与课堂无关的事情......”。

8、“.....的学生提倡实施无手机课堂，其中，的学生欣然接受，的学生觉得需要时间适应。且在节课上使用手机超过分钟的学生接近半。从问卷第题的数据分析学生性别分布，男女比例接近高校实际情况本次调查共发出问卷份，回收份，回收率为。共获得有效问卷份，有效率为，问卷信度为，具有较高的信度。我们将调查内容予以了以下总结汇报。课堂教学管理情况进行了分析总结，找出大学生课堂教学失范原因......”。

9、“.....关键词课堂教学调查原因建议为了更好的了解高校大学生的课堂上课状态，以便为高校老师提倡实施无手机课堂，其中，的学生欣然接受，的学生觉得需要时间适应。且在节课上使用手机超过分钟的学生接近半。从问卷第题的数据分析，的学生认为上课使用手机对听课质量影响很大调查共发出问卷份，回收份，回收率为。共获得有效问卷份，有效率为，问卷信度为，具有较高的信度......”。