1、“.....从教学研究的论述角度看，本书始终将眼光盯住儿童的学习，始终在关注儿童的认识出发，来分析与阐述小学数学课程的基本性质与主要任务，并用发展的眼光以及最新的教育理论来论述小学数学课程的变革与发展，尤其是结合国际小学数学的发展和国家新轮的基础教育改革，来分析今天的小学数学课程与教学。小学数学的研究性学习正是要引小学数学教学研究热点问题透视论文原稿学老师，只有潜下心来研究学生研究文本把握新的理念，不断反思我们的教学行为，用全新的理念指导我们的教学实践，让更多的学生参与到课堂实践中来，让我们的课堂师生互动，交流充分，气氛活跃，迷津点窍，人人争先......”。

2、“.....提出新颖独特的解题方法，这样有利于发展学生的创造性思维。基于以上的认识，我认为在小学数学教学中开展研究性学习可以激发起学生学习的欲望，可以在动手实践自主探索与合作交流中帮助学生真正理解和掌握基本的数学中的数学问题，运用所学知识分析解决实际问题，引导他们进行研究性学习。在教学中，教师应当经常给学生提供能引起观察研究的环境，善于提出些学生既熟悉而又不能立刻解决的问题，引导他们自己去发现和寻找问题的答案，把学习的主动权交给学生，多给学生些苏霍姆林斯基说过在人的心灵深处，都有种根深蒂固的需要......”。

3、“.....而在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈教师要引导学生进入研究性学习，就要激发学生心灵深处的那种强烈的探求欲望，使其产生强大的内部动力。活实际现代教为自有教师为他们选择讲解。在教学过程中，我们的教师重在让学生根据定义公式照搬照套，机械运用，学生只知其然，不知其所以然。在这种机械被动的学习方式中，我们的学生对知识的探究能力创造能力，被教师不经意的注入式教学扼杀了。他们对数学学习越来越知其所以然。在这种机械被动的学习方式中，我们的学生对知识的探究能力创造能力，被教师不经意的注入式教学扼杀了。他们对数学学习越来越不感兴趣......”。

4、“.....是改变这现状的有效途径和方法。那么，在小学堂师生互动，交流充分，气氛活跃，迷津点窍，人人争先，真正建构起求真务实清新活泼充满人文性的和谐的高效课堂对照中美两国的小学教育，美国的小学生在学习上现成的东西不多，多的是需要自己主动而独立地去理解判断选择发现和创新而中国小学生的学习以激发起学生学习的欲望，可以在动手实践自主探索与合作交流中帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能数学思想和方法，提高学生的能力，使学生得到全面的发展，真正成为数学学习的主人。时代的发展和进步，决定着小学数学教学的关键......”。

5、“.....还怎么能更深入地进行创新呢在小学数学中进行研究性学习，是改变这现状的有效途径和方法。那么，在小学数学教学中如何进行研究性学习呢根据对本书的学习以及自己的教学实践，我认为在小学数学教学中要进行研究性学习，要做到以下几点。育，美国的小学生在学习上现成的东西不多，多的是需要自己主动而独立地去理解判断选择发现和创新而中国小学生的学习则主要是局限于掌握现成的东西，学习的方式和过程已基本模式化和套路化，学生在学习过程中不必动太多的脑筋，基本上用不着选择和创新，因不能立刻解决的问题，引导他们自己去发现和寻找问题的答案......”。

6、“.....多给学生些研究的机会，多些成功的体验，多份创造的信心。对小学生来说，能够独立解题并有独到见解，这就是科学研究的缩影，也是他们在人生道路上探究创新的初步尝试。数学教学中如何进行研究性学习呢根据对本书的学习以及自己的教学实践，我认为在小学数学教学中要进行研究性学习，要做到以下几点。关键词小学数学数学教学教学研究随着社会的发展和时代的进步，高效率地办事成为了人们追求的目标。对照中美两国的小学教则主要是局限于掌握现成的东西，学习的方式和过程已基本模式化和套路化，学生在学习过程中不必动太多的脑筋，基本上用不着选择和创新......”。

7、“.....在教学过程中，我们的教师重在让学生根据定义公式照搬照套，机械运用，学生只知其然，不道路上，应当注重小学数学方面的教学，以为今后的数学方面的学习奠定坚实的基础。作为名小学数学老师，只有潜下心来研究学生研究文本把握新的理念，不断反思我们的教学行为，用全新的理念指导我们的教学实践，让更多的学生参与到课堂实践中来，让我们的课在教学中教师要鼓励学生敢于打破常规，别出心裁，勇于标新立异，寻找与众不同的解题途径，启发他们从多角度多侧面多渠道进行大胆尝试，提出新颖独特的解题方法，这样有利于发展学生的创造性思维。基于以上的认识......”。

8、“.....借助学生熟悉的生活实际中的具体事例，激起学生学习数学的求知欲，寻找生活中的数学问题，运用所学知识分析解决实际问题，引导他们进行研究性学习。在教学中，教师应当经常给学生提供能引起观察研究的环境，善于提出些学生既熟悉而又的学习方式与认知发展。它教会了我们应该如何教数学。小学数学教学研究热点问题透视论文原稿。苏霍姆林斯基说过在人的心灵深处，都有种根深蒂固的需要，就是感到自己是個发现者研究者探索者，而在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈教师要引导学生进学生去发现他所未知的问题，通过数学手段来解决问题......”。

9、“.....小学数学教学研究热点问题透视论文原稿。最近我自主学习了小学数学教学研究，它从对小学数学学科性质的认识出发，来分析与阐述小学数学课程的基的和谐的高效课堂从教学研究的论述角度看，本书始终将眼光盯住儿童的学习，始终在关注儿童的学习方式与认知发展。它教会了我们应该如何教数学。小学数学教学研究热点问题透视论文原稿。最近我自主学习了小学数学教学研究，它从对小学数学学科性质知识和技能数学思想和方法，提高学生的能力，使学生得到全面的发展，真正成为数学学习的主人。时代的发展和进步，决定着小学数学教学的关键......”。