1、“.....朱紫君网络自主学习视域下基层党校干部培训教学改革传播与版权，中共开远市委党校课题组，何正义县级党校干部教育培训问题探究以云南省红河州为例中共云南省委党校学报，俞颖桢基层党校干部教育培训的方法创新与研究农家参谋，谢伊苹对兵团基层党校干部培训工作的思考中共伊犁州委党校学报，。缺乏培培训内容的实用性和指导性更加突出，从而为基层领导干部提高自身解决问题的能力提供重要保证。第，创新培训方式。充分利用当前流行的网络信息技术，并与干部培训需求相结合，改革培训方式和手段，在干部培训中引入当前的新型教学方式，如微课教学翻转教学等，从而促进干部培训效果的提升。第，全面打造流的教师队伍。重视教师素养的提升，尤其要发挥人力资源管理制度的激励作用......”。

2、“.....本校教师前往上级党校听来自中央党校教授专家举办的讲座第，选拔科研人才，参加省市级党校组织的交流会第，各基层党校之间要多交流和沟通，本校教师要去往其他党校参加学习，积极学习其他党校的教学经验。基层党校要注意在教学过程中采用现代化教学手段，发挥多媒体技术的辅助教学作用，提高教学过程的趣味性。如果在课堂培训活动中引入多媒体技术，可以使枯，提升教师队伍整体素质，不断探索新的教学方法和教学手段，实施请进来和走出去策略，利用新教育理念武装教师头脑。所谓请进来，指的是请省市知名党校教授以及教学骨干教师为青年教师提供教学指导。主要采用两种方法来进行是召开座谈会。由省市级党校教授和骨干教师来基层党校与本校教师交流教学经验，传授教学技巧。省市级党校教授和骨干教师观看本校教师现场教学，并针对教学实际提供指导，从而使本校教培训工作放在首位。随着新形势的到来......”。

3、“.....而习总书记的讲话则为党校的未来工作指出了正确的方向。笔者对近些年党校工作实践进行分析研究，并结合当前形势展开思考，认为基层党校必须根据当前形势准确把握好自身功能定位，明确自身优势，以新的培训理念为指导，确定与实际需求相符合的培训内容，采用行之有效的培训方法和手段，提升培训人员素质，加强培训管理力度，评估培训效果，加强基层党校党员干部培训对策明确办学方向，重点抓好基层党校干部培训工作关于党员干部培训问题，习近平总书记提出领导干部参加党校培训时，学习党的理论，接受党的教育是其最重要的任务。由此可见，党校承担着对基层党员干部开展思想政治教育的重要任务。党校设置培训课程时要重点突出马列主义毛泽东思想邓小平理论中国特色社会主义基础理论等先进理论的中心地位，同时还要在培训教材中增加马克思主义理题。，加强党性教育最近几年，基层党校为了加强党性教育......”。

4、“.....并积极组织多种培训班，取得了定的培训效果，方面确确实实提高了学员的党性修养水平，另方面使学员的学习生活更加丰富。如党校曾经于年与区纪检委联合组织了行政机关事业单位工作人员作风建设培训班，参培人员包括行政机关事业单位直接为人民群众提供服务的工作人员。通过这活动，学员意志力得到锻炼，形成良好的廉洁自律遵纪导干部的重要职责，党校在培养党的领导干部时要以党校姓党为根本原则，将干部培训工作放在首位。随着新形势的到来，党校工作面临新的工作要求，而习总书记的讲话则为党校的未来工作指出了正确的方向。笔者对近些年党校工作实践进行分析研究，并结合当前形势展开思考，认为基层党校必须根据当前形势准确把握好自身功能定位，明确自身优势，以新的培训理念为指导，确定与实际需求相符合的培训内容，采用行之中央从严治党的要求，基层党校更要将党员干部培训工作放在首位，全面提升培训效果......”。

5、“.....必须高度重视党员干部培训工作，创新培训方式和手段，力争使党员干部培训工作达到个新的高度。参考文献郑宏文新时代加强基层党校党建工作的思考中共银川市委党校学报，朱紫君网络自主学习视域下基层党校干部培训教学改革传播与版权，中共开远市委党校课题组，何正义县级党校干部教育培训夯实党校自身的基础和能力第，推动干部培训课程质量的提升。基层党校要从当地经济发展实际情况出发，将基层党员干部的培训现状与党中央先进理论及方针政策相结合，赋予培训课程时代性，使培训内容的实用性和指导性更加突出，从而为基层领导干部提高自身解决问题的能力提供重要保证。第，创新培训方式。充分利用当前流行的网络信息技术，并与干部培训需求相结合，改革培训方式和手段，在干部培训中引入当前关于基层党校党员干部培训问题的研究论文原稿法意识，学员的组织性和纪律性更强，并且学员的团结合作能力也得到很大提升......”。

6、“.....队伍建设缺乏活力基层党校队伍建设相对比较落后，缺乏应有的活力，尤其在师资队伍建设中，尤为不合理，出现许多问题。如教师队伍结构不合理，不仅年龄分布不够合理，而且知识结构也不够合理。另外，还存在着教师队伍专业化水平不高专业知识不精通缺乏科研人才等问题。小平理论中国特色社会主义基础理论等先进理论的中心地位，同时还要在培训教材中增加马克思主义理论与中国国情相结合的理论成果，创新培训内容。队伍建设缺乏活力基层党校队伍建设相对比较落后，缺乏应有的活力，尤其在师资队伍建设中，尤为不合理，出现许多问题。如教师队伍结构不合理，不仅年龄分布不够合理，而且知识结构也不够合理。另外，还存在着教师队伍专业化水平不高专业知识不精通缺乏科研人才等其尽快掌握党的先进理论和方针政策，这不仅有利于开拓教师视野，而且有利于基层党员干部尽快学习到党的最新理论和方针政策......”。

7、“.....具体做法如下第，挑选优秀教师去中央党校北京大学省市委党校参加培训第，本校教师前往上级党校听来自中央党校教授专家举办的讲座第，选拔科研人才，参加省市级党校组织的交流会第，各基层党校之间要多交流和沟通，本校教师要去往其他党校参加学效的培训方法和手段，提升培训人员素质，加强培训管理力度，评估培训效果，力争达到最佳培训质量。加强基层党校党员干部培训对策明确办学方向，重点抓好基层党校干部培训工作关于党员干部培训问题，习近平总书记提出领导干部参加党校培训时，学习党的理论，接受党的教育是其最重要的任务。由此可见，党校承担着对基层党员干部开展思想政治教育的重要任务。党校设置培训课程时要重点突出马列主义毛泽东思想题探究以云南省红河州为例中共云南省委党校学报，俞颖桢基层党校干部教育培训的方法创新与研究农家参谋......”。

8、“.....。关键词基层党校干部培训培训课程在全国党校工作会议上，习近平总书记表达了对基层党员干部培训问题的高度重视，他说全面实现小康社会，实现中华民族的伟大复兴，离不开具有铁的信仰铁的纪律铁的担当的干部队伍。党校承担着培养的新型教学方式，如微课教学翻转教学等，从而促进干部培训效果的提升。第，全面打造流的教师队伍。重视教师素养的提升，尤其要发挥人力资源管理制度的激励作用，使教师以更大的积极性参与到教学和科研活动中，提高教师队伍活力。不仅如此，还要重视教师人才建设，优化教师队伍结构，积极做好教师引导工作，使教师不断提升专业化水平，积累培训经验，最终提升党校教师队伍整体水平。结语综合以上论述，面对，积极学习其他党校的教学经验。基层党校要注意在教学过程中采用现代化教学手段，发挥多媒体技术的辅助教学作用，提高教学过程的趣味性。如果在课堂培训活动中引入多媒体技术......”。

9、“.....信息以图像声音动画等多种形式传给参训人员，信息可以通过多種形式刺激参训人员，不仅可以使培训内容更加丰富，而且也能使培训内容更加通俗易懂，便于参训人员接受培训内容，从而提高培训效果关于基层党校党员干部培训问题的研究论文原稿行是召开座谈会。由省市级党校教授和骨干教师来基层党校与本校教师交流教学经验，传授教学技巧。省市级党校教授和骨干教师观看本校教师现场教学，并针对教学实际提供指导，从而使本校教师教学能力得到提升。是安排本校教师前往上级党校专门请教专家教授。本校教师可以从教学内容教学流程以及教学技巧等方面提出问题，由专家教授为本校教师提供有针对性的指导。走出去指的是为本校教师提供外出培训的机会，特色基层党校培训干部学员时完全依据相关文件以及培训标准安排培训，不重视创新培训内容和培训方式，导致培训内容的针对性较差，培训方法和手段缺乏創新性......”。