1、“.....另方面，教师过度依赖多媒体技术吸引学生的注意力，而疏于思考如何通过改进教学方法课堂教学组织和自身的能力提高学生的学习兴趣。再者，教师盲目跟风。每当新技术带来教学方式的变信息技术对高等教育教学的影响研究论文原稿术，尤其是青年教师，离开电脑和甚至不知道如何开展课堂教学。目前各类教材都配有相应的教辅材料，制作精美的课件大大节约了教师备课的时间，但是也导致教师对教材内容掌握不到位，课堂效果并不理想统的课堂教学中......”。

2、“.....虽然这两种形式能够发现学生的共性问题，但是存在滞后性。采用信息技术后，签到随堂测验课后作业都可以在线完成，教学软件会发展，翻转课堂成为近些年教育改革的个新方向，越来越多的老师都开始尝试这种新的教学方式。翻转课堂改变了传统的教学模式，学生通过课下观看视频资源完成知识点的自学，并可根据自身的情况掌握学习的进度信息技术对高等教育教学的积极影响，激发学生的学习兴趣在信息技术没有广泛应用于教学以前，课堂教学是单向的......”。

3、“.....课堂的组织形式以讲授为主，师生之间的互动最频繁的形式是问答。传统的课程度和重要程度，让学生更好的把握知识点。关键词信息技术高等教育教学影响信息技术是将图形图像文字动画音频视频等多种媒体进行综合表现的技术。随着信息技术的发展和高等教育改革的深化，信息技术已广泛学生的注意力，活跃学生的思维，激发学生的学习兴趣。关键词信息技术高等教育教学影响信息技术是将图形图像文字动画音频视频等多种媒体进行综合表现的技术......”。

4、“.....信息翻转课堂的应用够提升学生学习的积极性与主动性，培养自主学习的能力。信息技术对高等教育教学的积极影响，激发学生的学习兴趣在信息技术没有广泛应用于教学以前，课堂教学是单向的，教师是课堂的主体，课解学生对知识点的掌握情况，对重点和难点进行有针对性的讲解。随着信息技术的发展，翻转课堂成为近些年教育改革的个新方向，越来越多的老师都开始尝试这种新的教学方式。翻转课堂改变了传统的教学模式......”。

5、“.....信息技术在高校教学中的广泛应用大大提高了传统课堂教学的效率与效果，但是在实际应用中也存在些亟待解决的问题。信息技术对高等教育教学的影响研究论文原稿。确难点和重点信息技术在大学课堂最普遍的应用就是多媒体。的应用取代了传统板书，节约了课堂时间，大大提高了课堂效率。而且在多媒体课件中，可以应用不同的字体颜色区分知识点的难易技术的作用。参考文献许唯玮信息技术对传统课堂教学的影响课程教育研究，何朝阳，欧玉芳......”。

6、“.....。在传统的课堂教学中，教师判断学生对知识点掌握情况术已广泛应用于高等教育的各个环节。信息技术在高校教学中的广泛应用大大提高了传统课堂教学的效率与效果，但是在实际应用中也存在些亟待解决的问题。信息技术对高等教育教学的影响研究论文原稿。，明堂的组织形式以讲授为主，师生之间的互动最频繁的形式是问答。传统的课堂教学是比较枯燥的，单靠讲授很难让学生理解比较抽象的知识点。信息技术的应用可以改板书的单调乏味......”。

7、“.....吸引通过课下观看视频资源完成知识点的自学，并可根据自身的情况掌握学习的进度，当遇到学习问题时，则反复观看教学视频资源，探寻问题的答案在课上，学生可以就自学的难点和疑点向老师提问，与同学交流探讨。的方法往往是随堂测验课后作业。虽然这两种形式能够发现学生的共性问题，但是存在滞后性。采用信息技术后，签到随堂测验课后作业都可以在线完成，教学软件会对学生的答案进行即时分析......”。

8、“.....无论是教育主管部门学校教师还是学生，都必须正确看待和适度使用信息技术，根据自身的实际情况和教育需求，将信息技术与传统教学融合，并充分发挥各自的优势，才能真正发挥信息用现代通信技术考试作弊还有的同学利用软件的漏洞恶意篡改考试成绩。以英语学习软件为例。语言学习靠的是日积月累，单靠课堂教学无法保证英语水平的提升，因此许多学校应用英语学习软件，试图通过实践课和，教师都要跟上潮流，而不考虑课程的特点不顾及学生的实际情况......”。

9、“.....以翻转课堂为例，并非所有课程都适合使用翻转课堂教学模式，导论课程偏重于理论研究的课程以及学生。教材配套的课件虽然与教材内容保持了高度致，但课件的设计并不定适合所有老师的教学风格，知识结构也不定满足所有学生的学习要求。教师还是应该根据自己的教学方式和教学思维对配套教辅进行修改，从而保学生的答案进行即时分析，让教师及时准确地了解学生对知识点的掌握情况，对重点和难点进行有针对性的讲解......”。