1、“.....而目前农民工子女的教育问题是个非常棘手的社会问题，需要全社会共同来承担，这样对整个社会发展都具有深远意义我在此展开了以农民工子女受教育育等方面的重视。其次，学校应开展些集体活动，加强学校的心理教育，了解学生的想法和疑惑，使其心理得到健康快乐的发展。班级应树立包容和谐的氛围，让农民子女感受到同学的温暖。学校也可以建立奖励制度，培养农民工子女的学习热情，并更加努力适应学习，融入集体。再次，老师应及时督促孩子的在家学习状况关于农民工子女受教育情况的调查研究论文原稿开心扉，多参加班级活动，积极融入新集体中。农民工自身方面首先，农民工自身应积极改变的教育观念，了解正确教育子女的方法。农民工要学习如何更加有效的进行对孩子的家庭教育......”。

2、“.....其次，农民工家长应培养沟通技巧，多抽出时间关心子女。可以从孩子的种表现和孩子展开子女受教育机会不平等。例如农民工子女不能参加学校或当地政府举办的各种活动入学手续比较繁琐，需要居住证务工证明流出地无人监护证明等。其次，农民工子弟学校条件相对较差。办学经费不足使该类学校缺乏现代化教学资源，教学条件相对较差，教学方法落后。另外，教师聘用不严格，教学专业水平不够，师资力量学习就是在学校该做的，回家就不用学习。因此家庭对于孩子的照料大多停留在日餐的层面。而且，农民工自身文化程度不高，个人修养也稍有欠缺，对子女也有些潜移默化的影响。再次，农民工经济水平低。许多农民工由于家境贫困，过早辍学务工。由于如今经济快速发展，难以适应现代企业对人才需要......”。

3、“.....回收问卷份，其中有效问卷份，回收率，问卷容量为。关于农民工子女受教育情况的调查研究论文原稿。前言目前，我国城镇人口约有亿人，其中包含亿多农民工及其家属。农民工自身原因首先，家长思想观念落后。目前社会上由于高等学校扩招，存在大量毕业生。加之受调查的对象中，农民工家长知道当前国家对于农村义务教育实行免收学杂费的政策，并肯定该政策有利于保证子女受教育的权利，但是仍有的家长认为该政策尚未落到实处，教育乱收费现象依然存在。谈及对于在子女求学时遇到经济阻碍做法时，近半的受调查者认为读书没用，不会借款让子女继续升学。同时，有的受调查師流动机制，把城里优秀老师请到农村支教，与农村教师交流学习，带动农村教育......”。

4、“.....农民工为城市的发展做出了巨大的贡献，政府应尽心尽力为农民工及其子女排忧解难，城市居民也应与农民工分享现代化成果，不应歧视排斥他们。国家应该加大对这问题的沟通，及时了解孩子在学校学习情况。最后，家长应积极参加技能培训，提升自身综合素质，拓宽就业渠道，增加家庭收入，并学习和遵守相关法律法规，维护自身合法权益。学校方面首先，学校可提供家庭教育的咨询服务，提高农民工对其子女德育智育等方面的重视。其次，学校应开展些集体活动，加强学校的心理教育，略教育最终要达到的目的，导致学校管理处于无序状态。最后，农民工子女就读的学校多是教育资源有限。解决农民工子女教育问题对策农民工子女方面积极主动学习，提高自身文化素质。遇到不懂的学习问题，应及时向老师请教或询问学习好的同学。打开心扉......”。

5、“.....积极融入新集体中。农民工自身方面首先，关于农民工子女受教育情况的调查研究论文原稿者认为改善农民工子女教育问题的关键在于子女自身勤奋刻苦，有强烈的求学愿望。关于农民工子女受教育情况的调查研究论文原稿。调查方法本次调查以书面问卷为载体，通过对访谈方式开展，以入户调查为主，街头随机调查为辅。其中，深入农户家，随机调查份，以较客观的方式收集到定数量真实可靠的原始数据。出问卷份，回收问卷份，其中有效问卷份，回收率，问卷容量为。调查方法本次调查以书面问卷为载体，通过对访谈方式开展，以入户调查为主，街头随机调查为辅。其中，深入农户家，随机调查份，以较客观的方式收集到定数量真实可靠的原始数据。的农民工家长偶尔查看孩子的学习情况，从不过问孩子的学习状况。在接......”。

6、“.....从而不利于孩子的成长。最后，家庭流动性大。由于经济等方面原因，农民工经常更换出租房屋，农民工子女缺乏学习的稳定性，影响教育的连续性。学校方面原因首先，公办学校设置各种门槛导致农民工子女受教育机会不平等。例如农民工子女不能参加学校或当地政府举办的视力度，加强对学校的管理以及改善家庭教育环境。农民工子女是农村走出来的最有希望的代，而目前农民工子女的教育问题是个非常棘手的社会问题，需要全社会共同来承担，这样对整个社会发展都具有深远意义前言目前，我国城镇人口约有亿人，其中包含亿多农民工及其家属。调查结果与分析调查结果本次调查共发了解学生的想法和疑惑，使其心理得到健康快乐的发展。班级应树立包容和谐的氛围，让农民子女感受到同学的温暖。学校也可以建立奖励制度......”。

7、“.....并更加努力适应学习，融入集体。再次，老师应及时督促孩子的在家学习状况，及时发现潜在的问题并帮助孩子纠正。最后，学校可建立合理的教民工自身应积极改变的教育观念，了解正确教育子女的方法。农民工要学习如何更加有效的进行对孩子的家庭教育，提高他们的思想觉悟能力和文化水平。其次，农民工家长应培养沟通技巧，多抽出时间关心子女。可以从孩子的种表现和孩子展开沟通，释放孩子心中压抑思想，进行更深的精神交流。另外，积极与老师各种活动入学手续比较繁琐，需要居住证务工证明流出地无人监护证明等。其次，农民工子弟学校条件相对较差。办学经费不足使该类学校缺乏现代化教学资源，教学条件相对较差，教学方法落后。另外，教师聘用不严格，教学专业水平不够，师资力量薄弱。再次，学校缺乏有效的管理......”。

8、“.....忽关于农民工子女受教育情况的调查研究论文原稿停留在日餐的层面。而且，农民工自身文化程度不高，个人修养也稍有欠缺，对子女也有些潜移默化的影响。再次，农民工经济水平低。许多农民工由于家境贫困，过早辍学务工。由于如今经济快速发展，难以适应现代企业对人才需要，所以他们绝大部分从事体力劳动，经济收入微薄，家庭各项支出占用了大部分收入。另外情况为主题的问卷调查，通过对农民工子女教育面临问题的阐述来分析产生的原因，并提出相关的对策。关于农民工子女受教育情况的调查研究论文原稿。农民工自身原因首先，家长思想观念落后。目前社会上由于高等学校扩招，存在大量毕业生。加之现有就业市场容纳不了这么大的就业人群，有相当多的毕业生散落在及时发现潜在的问题并帮助孩子纠正。最后......”。

9、“.....把城里优秀老师请到农村支教，与农村教师交流学习，带动农村教育。结语综合我们从问卷调查发现的些现象和提出的些浅陋的观点来看，农民工为城市的发展做出了巨大的贡献，政府应尽心尽力为农民工及其子女排忧解难，城市居民也应与沟通，释放孩子心中压抑思想，进行更深的精神交流。另外，积极与老师沟通，及时了解孩子在学校学习情况。最后，家长应积极参加技能培训，提升自身综合素质，拓宽就业渠道，增加家庭收入，并学习和遵守相关法律法规，维护自身合法权益。学校方面首先，学校可提供家庭教育的咨询服务，提高农民工对其子女德育智弱。再次，学校缺乏有效的管理。管理者缺乏长远的发展战略目标，忽略教育最终要达到的目的，导致学校管理处于无序状态。最后，农民工子女就读的学校多是教育资源有限......”。