1、“.....教师在进行音乐教学之前，应该先对学生的学习需求进行详细了解。与此同时，构建初中音乐互动课堂的教学策略研究论文原稿的课堂互动实践环节的设置，使得学生能够在学习音乐的过程中感受到音乐的魅力，体会到学习中的乐趣。音乐课程的学习主要通过两种方式进行表达，即乐器演奏的方式以及演唱的方式。演习以及欣赏中。构建初中音乐课堂的教学策略充分的创制课堂教学的氛围事实上......”。

2、“.....由于对于教学的器材有特殊的需要，对于教学的场所也有相应的要求，音乐课的进行般系，作为静态的幻灯片投射在屏幕上，使得教室的内部通过光线的改变，达到种与音乐表达内容以及情感更加接近的情境，使得学生身在其中投入的欣赏音乐的内容。注意，在课堂的进行过程事实上，音乐的学习内容较为复杂，包括背景知识音乐知识音乐理论等，因此在教学的过程中，需要充分的展开教师与学生之间的交流......”。

3、“.....展开情境的创制动。关键词初中音乐互动课堂教学策略探讨引言在初中的教育过程中，包含艺术教育的科目主要由美术音乐等课程承担，音乐艺术与美术的展现形式具有较大的区别，需要在学科教学的过程中学的过程中给予足够的重视。初中音乐的学习，能够增长学生的情感体验，在学习的过程中提高自我的审美能力，对于个人素养的提升具有重要的影响......”。

4、“.....事实上，音乐的学习内容较为复杂，包括背景知识音乐知识音乐理论等，因此在教学的过程中，需要充分的展开教师与学与欣赏的乐曲相关的图片，或是与乐曲情感表达类似的色系，作为静态的幻灯片投射在屏幕上，使得教室的内部通过光线的改变，达到种与音乐表达内容以及情感更加接近的情境，使得学生身构建初中音乐互动课堂的教学策略研究论文原稿给予足够的重视......”。

5、“.....能够增长学生的情感体验，在学习的过程中提高自我的审美能力，对于个人素养的提升具有重要的影响。构建初中音乐互动课堂的教学策略研究论文原稿这阶段的学生，心理的状况较为特殊，往往处于种有表现欲望同时又缺乏主动性的矛盾状况中，需要教师就这状态进行及时的引导，使得学生能够迅速的构建互动的观念，主动的与教师进行互建初中音乐课堂的教学策略充分的创制课堂教学的氛围事实上，在目前的音乐课堂中......”。

6、“.....对于教学的场所也有相应的要求，音乐课的进行般在特殊的音乐教室论文原稿。学生缺乏互动的意识在初中阶段的学习过程，学生的学习往往呈现出种相对被动的状态，这是由于在长期的学习习惯培养中，学生缺乏在课堂中进行主动与教师进行互动的意识。生之间的交流。关键词初中音乐互动课堂教学策略探讨引言在初中的教育过程中，包含艺术教育的科目主要由美术音乐等课程承担......”。

7、“.....需要在学科教其中投入的欣赏音乐的内容。注意，在课堂的进行过程中，教师需要采用与日常的表达以及口语不同的语言，充分从自我的表达中创制出种类似于话剧表演的情境，使得学生能够被教师的语言中。教师需要充分的利用音乐教师这资源，展开情境的创制。例如，在课堂的简单学习介绍之后，需要展开音乐的欣赏，教师可以利用音乐教室中的遮光设备，将外界的光线进行隔绝......”。

8、“.....廖富燕分析初中音乐互动性教学模式的构建策略研究中外交流，魏巍初中音乐欣赏课型互动教学策略的研究北方音乐，。构，让学生能在模仿的过程中能对音乐剧的魅力有更加深刻的感悟，使学生的音乐视野得到拓展，并满足学生的音乐学习需求。结束语在初中音乐课堂教学中，教师应该采取正确的教学手段进行师应该为学生进行合理音乐角色的制定......”。

9、“.....这样在表演的时候，学生就能用更加真挚的情感投入表演，以此来提高学生的音乐学习能力。例如，教师在组织唱的方式属于全体学生都能够实现的表达方式，教师可以在教学中利用部分的时间，或是在课时之间设置个教学的间隙，给学生个进行自我展示的空间。学生能够在课堂的教学过程中进行充分特殊的音乐教室中。构建初中音乐互动课堂的教学策略研究论文原稿......”。