1、“.....也不能只在试卷上用，英语真正的用途是与人交流大的舞台，让学生有张开嘴的空间。因此，我们要在课堂或者在课间利用各种各样的途径与方法，让学生有时间去说，有地方去说。目前来说，我国由于各种各样的限制，学生不能自由自在的在公共场合用英语进行交流，在学校也是样的。因此，我们作学生朗读能力的问题与教育方法蒋钱红中学生英语年期。树立学生的学科自信，有助于学生对英语保持长期的学习热情，能保护学生的创造力和想象力，推动学生在英语方面有更深步的进步与发展。但是在传统的应试教育的长期影响之下，我国的大部分是在飞速的发展，目前来说，对人才的要求也有了极大的变化。教师不能墨守成规，要不断的探索新型教学方法，由此来激发学生的兴趣，促使学生主动学习，让学生在朗读中真正的感受英语。教师要不断的学习，不断完善自身的教学艺术，找出更适合，用英语交流自己的阅读感想。我们也要鼓励学生多与外国人交流，因为英语本来就是用来交流的，我们不能为了考试而把英语变成书面英语。朗读教学本来就是个给学生交流平台，在保证学生有交流的欲望和能力之后，我们就要给足学生舞台，让学生教师，就要想办法给学生找足够大的舞台......”。

2、“.....例如，我们可以与班主任和学习委员以及英语课代表商量过之后，创设个英语兴趣小组，让学生随时随地都可以用英语交流。同时我们也可以定期举办演讲比赛，让学生在激初中英语朗读教学策略研究论文原稿果的，教师必须每节课都采取不同的方法，让学生感受到精神方面的愉悦，让学生在轻松自由的环境中形成英语朗读兴趣。初中英语朗读教学策略研究论文原稿。给学生足够的舞台，让学生有张开嘴的空间学生愿意张开嘴之后，我们也要给学生足够奏。初中英语朗读教学策略研究论文原稿。我们可以在课堂中放些跟英文有关的电影音乐，让学生真正的感受英语，在潜移默化中培养学生的朗读兴趣。大学生听得足够多的时候，他就会愿意去说，并且能精准的表达出自己的想法。培养学生的朗读并且能精准的表达出自己的想法。培养学生的朗读兴趣其实很简单，就是让学生在课堂中沉浸到英语中，学生就会自己爱上英语，爱上朗读，最后自己愿意张开嘴去说，学生的英语就不可能还会是哑巴英语了。培养学生的朗读兴趣是教师普及英语朗读教自身情况，不断的调整教学策略，努力推动我國教育事业的发展。参考文献初中英语教学中学生朗读能力的问题与教育方法蒋钱红中学生英语年期......”。

3、“.....教师必须每节课都采取不同的方法，让学生感受到精神方面英语运用到生活中。因此，我们要给学生足够的舞台，让学生有张开嘴的空间。结语社会总是在飞速的发展，目前来说，对人才的要求也有了极大的变化。教师不能墨守成规，要不断的探索新型教学方法，由此来激发学生的兴趣，促使学生主动学习，让读起来并不轻松，但是我们可以在挑选过后给学生些建议书目，然后让学生定期举行读书会，用英语交流自己的阅读感想。我们也要鼓励学生多与外国人交流，因为英语本来就是用来交流的，我们不能为了考试而把英语变成书面生，给差的同学补补课，然后接受能够跟上我们的授课愉悦，让学生在轻松自由的环境中形成英语朗读兴趣。初中英语朗读教学策略研究论文原稿。我们可以在课堂中放些跟英文有关的电影音乐，让学生真正的感受英语，在潜移默化中培养学生的朗读兴趣。大学生听得足够多的时候，他就会愿意去说，初中英语朗读教学策略研究论文原稿学生在朗读中真正的感受英语。教师要不断的学习，不断完善自身的教学艺术，找出更适合自己的教学方法。同样，英语朗读教学虽然还没有暴露出定的缺陷，但它肯定还是有定的缺点的。因此，教师在应用这教学方法的同时......”。

4、“.....根据学生的给学生交流平台，在保证学生有交流的欲望和能力之后，我们就要给足学生舞台，让学生能在合适的场合，合适的场地与别人用英语进行交流。但其实，英语作为门语言，更需要的是学生将其应用到生活中，但是由于各种各样的限制，学生很难自如的将小组，让学生随时随地都可以用英语交流。同时我们也可以定期举办演讲比赛，让学生在激烈的角逐中看到别人的优点与长处，弥补自身的不足与缺点，在训练学生口才与口语的同时培养学生的演讲能力。我们要鼓励学生读英文原著，虽然有的原著学生给学生足够的舞台，让学生有张开嘴的空间学生愿意张开嘴之后，我们也要给学生足够大的舞台，让学生有张开嘴的空间。因此，我们要在课堂或者在课间利用各种各样的途径与方法，让学生有时间去说，有地方去说。目前来说，我国由于各种各样的限。正因为如此，我们才要大力普及英语的朗读教学，让学生张开嘴，将英语读出来，发挥英语真正的作用与用途。学生在朗读英语的过程中，不光能训练自己的口语，也能训练自己的词汇，句型，以及段落，让学生全方位的掌握英语。也就是说，学生在自己的教学方法。同样，英语朗读教学虽然还没有暴露出定的缺陷，但它肯定还是有定的缺点的......”。

5、“.....教师在应用这教学方法的同时，要因材施教，根据学生的自身情况，不断的调整教学策略，努力推动我國教育事业的发展。参考文献初中英语教学中在合适的场合，合适的场地与别人用英语进行交流。但其实，英语作为门语言，更需要的是学生将其应用到生活中，但是由于各种各样的限制，学生很难自如的将英语运用到生活中。因此，我们要给学生足够的舞台，让学生有张开嘴的空间。结语社会总烈的角逐中看到别人的优点与长处，弥补自身的不足与缺点，在训练学生口才与口语的同时培养学生的演讲能力。我们要鼓励学生读英文原著，虽然有的原著学生读起来并不轻松，但是我们可以在挑选过后给学生些建议书目，然后让学生定期举行读书会初中英语朗读教学策略研究论文原稿朗读的过程中，不光能达到训练口语的目的，也能达到提高成绩的目的。因此，教师定要大力普及英语的朗读教学。树立学生的学科自信，有助于学生对英语保持长期的学习热情，能保护学生的创造力和想象力，推动学生在英语方面有更深步的进步与发语教师对英语的教学还停留在填鸭式的教育类型，不光不能引起学生的英语兴趣，还很容易让学生成为所谓的高分低能型的人才，让学生在日后的发展中饱受折磨。英语是门语言......”。

6、“.....最终推动思想政治教育的发展，使中医药事业获得新发展，促进其成效的显现。政治教育研究的两种新途径发展与创新是学生提高自着时代的发步伐，理性的传承和中医药理论的发展，制药业在经济商业化的时代继续蓬勃发展，特别是制药业的跨部门发展，它正在成为中医药发展的瓶颈。由于多元价值观的影响，对学生的思想政治教育更加困难在新的时代，世界产生了激烈的思想文化交流和碰撞，在这个过程中，广泛的汲取正确的价值观避免学浅析医学生思想政治教育中中医药文化的应用研究论文原稿政治教育的现状近年来，我国高校始终重视思想政治教育，思想政治教育同时进行了系列改革，极大地提高了学生的思想政治素质。中医院校学生和其他大学生具有相同的思想政治抱负，而中医院校学生受学科性质和传统思想文化的影响，其思想政治观念相对保守。目前，高等医学院校大学生思想政治教育现状主要浅析医学生思想政治教育中中医药文化的应用研究论文原稿。教学方法单，教学效果不佳。关键词中医药文化医学生思想政治教育应用中医院校与其他高校相比具有定的学科的差别，中医院校的教学和学习重点是医学实践和医学的相关理论知识。在新时期......”。

7、“.....加强高等中医院校大学生具有相同的思想政治抱负，而中医院校学生受学科性质和传统思想文化的影响，其思想政治观念相对保守。目前，高等医学院校大学生思想政治教育现状主要集中在以下问题。关键词中医药文化医学生思想政治教育应用中医院校与其他高校相比具有定的学科的差别，中医院校的教学和学习重点是医学实践和医中医药文化在医学生思想政治教育面临的机遇与挑战培养中医药文化理念的必要性由于高等教育机构的特殊性，高等教育机构要求教师在教学过程中密切关注中医药理论的研究和传承，学生能够切实学到中医药文化的理念，继承和发扬其精髓。与此同时，些学生已经变得痴迷，创新动力不足，因此，随着时代的发步政治教育的路径探讨广西中医药大学学报，。由于多元价值观的影响，对学生的思想政治教育更加困难在新的时代，世界产生了激烈的思想文化交流和碰撞，在这个过程中，广泛的汲取正确的价值观避免学生的思想和价值陷入混乱状态，在医学科学中，高校学生思想政治教育面临巨大挑战。在当今社会，随着竞争治教育的特色产品。在思想政治教育中，对劳动者进行思想政治教育，在学习医德医风和医学生传统思想政治图中......”。

8、“.....结语综合所述，通过对学习平台的总结，充分整合了我国中医药文化，使思想政治教育在网络学习中更加交流思想树立自己的思想和创新的教学方法。首先，中医药院校在职工思想政治教育观念上落后于教育观念，在思想政治教育中贯穿素质教育，学生对思想政治教育。学生教育和政治抱负。教师要积极创新思想政治教育方法。这就要求传统的教条式教学要以教学方法主动灵活的形式进行思想政治教育，促进学生在工作中学习大学生思想政治教育的影响。中医药文化在思想政治教育课程的内容和教课堂上用，也不能只在试卷上用，英语真正的用途是与人交流大的舞台，让学生有张开嘴的空间。因此，我们要在课堂或者在课间利用各种各样的途径与方法，让学生有时间去说，有地方去说。目前来说，我国由于各种各样的限制，学生不能自由自在的在公共场合用英语进行交流，在学校也是样的。因此，我们作学生朗读能力的问题与教育方法蒋钱红中学生英语年期。树立学生的学科自信，有助于学生对英语保持长期的学习热情，能保护学生的创造力和想象力，推动学生在英语方面有更深步的进步与发展。但是在传统的应试教育的长期影响之下......”。

9、“.....目前来说，对人才的要求也有了极大的变化。教师不能墨守成规，要不断的探索新型教学方法，由此来激发学生的兴趣，促使学生主动学习，让学生在朗读中真正的感受英语。教师要不断的学习，不断完善自身的教学艺术，找出更适合，用英语交流自己的阅读感想。我们也要鼓励学生多与外国人交流，因为英语本来就是用来交流的，我们不能为了考试而把英语变成书面英语。朗读教学本来就是个给学生交流平台，在保证学生有交流的欲望和能力之后，我们就要给足学生舞台，让学生教师，就要想办法给学生找足够大的舞台，让学生有了诉说欲望之后不会失望。例如，我们可以与班主任和学习委员以及英语课代表商量过之后，创设个英语兴趣小组，让学生随时随地都可以用英语交流。同时我们也可以定期举办演讲比赛，让学生在激初中英语朗读教学策略研究论文原稿果的，教师必须每节课都采取不同的方法，让学生感受到精神方面的愉悦，让学生在轻松自由的环境中形成英语朗读兴趣。初中英语朗读教学策略研究论文原稿。给学生足够的舞台，让学生有张开嘴的空间学生愿意张开嘴之后，我们也要给学生足够奏。初中英语朗读教学策略研究论文原稿。我们可以在课堂中放些跟英文有关的电影音乐......”。