1、“.....将学生带入到研究中去，让学生在对知识进行分析与掌握的基础上来加深对英语知识的理解。参考文献付俊霞浅谈高中英语研究性学习教学新教育时代电子杂志教师版韦志燕在高中英语教学中实施研究谈研究性学习在高中英语教学中的实施论文原稿展，提高学生的学习质量，实现英语教学的目标。所以在教育中教师要运用好研究性学习的优势，为学生营造出浓郁的课堂氛围，激发出学生的学习欲望，在促进学生思维发展的基础上来实现教育的目标......”。

2、“.....所以在教学中教师要做好学生的鼓励与引导工作，帮助学生理解好教材中所讲述的内容，在研究与分析的基础上来借助已经掌握的知识解决存在的问题。关键词研究性学习高中英语知识的理解。参考文献付俊霞浅谈高中英语研究性学习教学新教育时代电子杂志教师版韦志燕在高中英语教学中实施研究性学习的探讨考试与评价，杨德梅浅谈高中英语教学研究性学习的实施方法读与写苗钶笛此外，教师在给学生布置学习任务时也要做好研究工作，综合小组情况来安排出难度不同的内容......”。

3、“.....借助这种教学方法，能够锻炼好学生的学习能力，同时也可以在同学之间的相互帮助与学习学生的学习效果。教师要在掌握好学生实际情况的基础上来对学生进行分组，在综合学生特点的基础上来进行有效的划分，或者可以鼓励学生之间进行自主合作，通过给学生充足的思考时间，以此来提高学生的学习效果。有效的平台，在主题形式设计上也从传统的讲授模式转变成为了学生的自主探究，这样也就可以提高学生的自主学习效果。所以在教育中教师要从突出学生的主体性上入手，从不同渠道上出发......”。

4、“.....让学生在学生能够合理的对知识进行探索。第，教师要清楚认识到学生才是课堂中的主体，自身则要站在引导者的位置上来帮助学生学习，在发挥出团队力量的基础上来发挥出合作学习的功能，从而满足学生的学习需求。第，要清，同时也可以培养好学生的信息交流能力。对学生提出问题后，还要让全班学生都能够参与到探讨中去，并在适当的时机中进行知识讲解。第，在制定教学目标时，教师要做好重点分析工作......”。

5、“.....在这种教学方法的影响下，能够加强学生对知识的理解与认识，同时也可以培养好学生的信息交流能力。对学生提出问题后，还要让全班学生都能够参与到探讨中去，并在适当的时机中进行知识讲解。利用好小组活动，让学生感受到合作的意义所在，同时还要从小组合作学习形式上入手，给学生提供真实的语言实践机会。通过设计出有效的教育内容，能够将研究性学习与传统意义的课堂探讨区分开来，这样也就可以提上入手，给学生提供真实的语言实践机会。通过设计出有效的教育内容......”。

6、“.....这样也就可以提高学生的学习效果。教师要在掌握好学生实际情况的基础上来对学生进行分组，取资料的基础上来进行分析，不断提升学生的知识能力，帮助学生养成正确的态度与学习积极性。研究性学习的落实能够让学生通过个人学习以及小组合作学习等方法来掌握好英语知识。所以说在开展英语教学中教师要正楚认识到自身在教学中的重要性，做好引导工作。谈研究性学习在高中英语教学中的实施论文原稿......”。

7、“.....能够为研究性学习提习需求，让学生在获取知识的过程中感受到学习的乐趣。但是也要保证目标的合理性，避免让学生产生出目标是遥不可及的心理，这样也就很容易打击学生，加大学生的学习压力。第，在合作学习中要保证分工的合理性，综合学生特点的基础上来进行有效的划分，或者可以鼓励学生之间进行自主合作，通过给学生充足的思考时间，以此来提高学生的学习效果。通过实践可以看出，在这种教学方法的影响下......”。

8、“.....研究性学习的落实能够让学生通过个人学习以及小组合作学习等方法来掌握好英语知识。所以说在开展英语教学中教师要正确利用好小组活动，让学生感受到合作的意义所在，同时还要从小组合作学习形，加深对知识的认识。在高中英语教学中运用研究性学习的措施借助小组活动来进行教学从高中英语教材设置上来说，能够为研究性学习提供有效的平台，在主题形式设计上也从传统的讲授模式转变成为了学生的自主探究学习的探讨考试与评价......”。

9、“.....谈研究性学习在高中英语教学中的实施论文原稿。此外，教师在师要做好学生的鼓励与引导工作，帮助学生理解好教材中所讲述的内容，在研究与分析的基础上来借助已经掌握的知识解决存在的问题。结语综上所述可以看出，在开展高中英语教学时教师要运用好研究性学习方法，激发语课堂教学实施研究对于研究性学习来说，要清楚认识到学生才是课堂的主体，通过培养好学生的自主探究能力......”。