1、“.....以期能对中学共青团和少先队工作起到定的借鉴作用和启发意义。问题的提出规范中学共青团少先队的工作已成为当前中学团队工作研究的重印发中学共青团改革方案的通知教育部教育部关于印发中小学德育工作指南的通知吴晓群古希腊仪式文化研究上海上海社会科学出版社，施良方课程论北京教育科学出版社，共青团中央全国少工委关于印发中国少年先锋队标志礼仪基本规范共青团中央办公厅关于印发中国共产主义青年中学政治组织仪式课程的研究论文原稿语，响亮的誓言代表了新团员的心声。入团不只是形式，团徽也不只是标志，它们能时刻鼓励鞭策激励新团员不断前进，不断完善自我，起到模范带头作用。同时也让新团员感受到成为团员的光荣感和自豪感。通过中学政治组织仪式课程......”。

2、“.....在激情澎湃的国仪式课程评价挥手童年迎接成长换戴大号红领巾仪式课程中，少先队员举手敬礼，高唱队歌，举拳呼号，浓浓的仪式感提高了年级少先队员对少先队组织的进步认识，更加明确自己已成长为名初中生，珍惜自己少先队组织的光荣称号，增强团队组织意识。告别童年唱响青春岁青春离队仪式课程标志着同学们儿童时代了积极的促进作用，具有较高的研究价值和推广意义。关键词中学政治组织仪式课程建设规范化中学少先队和共青团是青少年学习中国特色社会主义和共产主义的学校，加强和改进青少年思想政治引领工作和价值引领，引导广大中学生坚定理想信念，树立个意识，增强个自信，勇于担当党和人民赋予的时代使命和历新团员对团组织的进步认识......”。

3、“.....要珍惜自己少先队组织团组织的光荣称号。，帮助树立正确的世界观人生观价值观，进步加强热爱祖国的情怀，坚定听党话，跟党走的信念。中学政治组织仪式课程的研究论文原稿。摘要不断增强中学团员，少先队员的荣誉感和责任感以及对组织的歌队礼誓词团歌学生统着装白衬衣，佩戴大号红领巾。课程步骤，仪式开始数仪式结束离队仪式上，不得摘去离队队员的红领巾，般不宣读离队队员名单，而只宣布人数。超龄队员离队后，红领巾队徽由本人保存，留作纪念。中学政治组织仪式课程的研究论文原稿。中学政治组织仪式课程的建设实践课程是对教国特色社会主义和共产主义的学校，加强和改进青少年思想政治引领工作和价值引领，引导广大中学生坚定理想信念，树立个意识，增强个自信......”。

4、“.....是中学共青团和少先队面临的项重要任务。新团员对团组织的进步认识，更加明确自己作为名初中的学生，要珍惜自己少先基本规范共青团中央办公厅关于印发中国共产主义青年团发展团员工作细则作者单位贵州省遵义航天高级中学，。摘要不断增强中学团员，少先队员的荣誉感和责任感以及对组织的归属感，是当前规范中学团队工作，健全团员和少先队员教育管理制度面临的项重要任务。根据中学开展的政治组织仪式的情况用队旗团旗国旗红领巾队礼呼号等标志和礼仪，在激情澎湃的国歌队歌团歌的渲染下，强化学生的组织观念，增强了青少年的光荣感责任感和使命感，学生们在课程中得到了主动深刻全面和谐的发展，促进了素质教育的主体化和德育工作的实效化，为实现伟大的中国梦增添动力......”。

5、“.....是教学计划教学大纲等诸多方面实施过程的总和。中学政治组织仪式课程的构成要素分为课程目标课程内容课程结构课程评价。中学政治组织仪式课程目标，寻找自己在少先队组织教育下成长的足迹，激励队员发扬顽强拼搏奋发向上开拓进取的精神，向更高的目标要求努力。容课程结构课程评价。中学政治组织仪式课程目标，寻找自己在少先队组织教育下成长的足迹，激励队员发扬顽强拼搏奋发向上开拓进取的精神，向更高的目标要求努力。课程步骤中国少年先锋队队歌导讲话告别童年唱响青春岁青春离队仪式课程课程时间年级第学期课程前准备教具横幅队旗团旗誓词中队组织练习队......”。

6、“.....青春时代的开始。他们将对红领巾的自豪之感，不舍之情，希望之心全都化成股全新的力量，继续蓬勃向上，在团旗的指引下，轰轰烈烈开始奋斗自己的青春梦。不忘初心跟黨走新团员入团宣誓仪课程中，全体新团员起庄严宣誓，面对鲜艳的团队组织团组织的光荣称号。，帮助树立正确的世界观人生观价值观，进步加强热爱祖国的情怀，坚定听党话，跟党走的信念。中学政治组织仪式课程的建设实践课程是对教育的目标内容教学活动方式的规划和设计，是教学计划教学大纲等诸多方面实施过程的总和。中学政治组织仪式课程的构成要素分为课程目标课程从课程入手，建立中学政治组织仪式课程，认为该课程对做好青少年的政治启蒙工作，引领青少年听党话，跟党走......”。

7、“.....具有较高的研究价值和推广意义。关键词中学政治组织仪式课程建设规范化中学少先队和共青团是青少年学习关于印发少先队改革方案的通知共青团中央教育部关于印发中学共青团改革方案的通知教育部教育部关于印发中小学德育工作指南的通知吴晓群古希腊仪式文化研究上海上海社会科学出版社，施良方课程论北京教育科学出版社，共青团中央全国少工委关于印发中国少年先锋队标志礼仪，举起右手庄严宣誓，严肃的表情，庄重的语气，掷地有声的话语，响亮的誓言代表了新团员的心声。入团不只是形式，团徽也不只是标志，它们能时刻鼓励鞭策激励新团员不断前进，不断完善自我，起到模范带头作用。同时也让新团员感受到成为团员的光荣感和自豪感。通过中学政治组织仪式课程......”。

8、“.....对新团员提出希望和要求中学政治组织仪式课程评价挥手童年迎接成长换戴大号红领巾仪式课程中，少先队员举手敬礼，高唱队歌，举拳呼号，浓浓的仪式感提高了年级少先队员对少先队组织的进步认识，更加明确自己已成长为名初中生，珍惜自己少先队组织的光荣称号，增强团队组织意要课题，也是促进中学德育工作发展的重要体现。中学政治组织仪式课程就是提升少先队员团员的组织归属感和存在感，让它们永远记住在少先队和共青团留下的美好时光。然而由于升学率的政绩考核，学生学习文化课的时间被拉长，中学政治组织仪式因为占用时间相对较多等原因被弱化，甚至取消，学生的存在感发展团员工作细则作者单位贵州省遵义航天高级中学，。然而......”。

9、“.....少先队员的荣誉感责任感以及对组织归属感不强。有些学校未开展组织仪式，即使开展，也没有通过场地的布置象征性符号的运用营造出种庄严神圣的气氛，没有规范的程序。如何规范有效的开展政治组织仪式，提高共青团少先队工队歌团歌的渲染下，强化学生的组织观念，增强了青少年的光荣感责任感和使命感，学生们在课程中得到了主动深刻全面和谐的发展，促进了素质教育的主体化和德育工作的实效化，为实现伟大的中国梦增添动力。参考文献共青团中央教育部全国少工委关于印发少先队改革方案的通知共青团中央教育部关于结束，青春时代的开始。他们将对红领巾的自豪之感，不舍之情，希望之心全都化成股全新的力量，继续蓬勃向上，在团旗的指引下，轰轰烈烈开始奋斗自己的青春梦......”。