1、“.....高中政治课堂生活化教学的必要性对于传统的政治课合能力，不断的提高教师的能力水平，以此来促进政治教学生活化的有效开展。作为名政治教师，要做好以下几个方面第，教师的基础理论知识要扎实。作为政治教师来说，必须全面掌握马列主义毛泽东思想个代表等重要的思想体系，能够提高自身解决问题的能力，更好高中政治教学生活化的对策研究论文原稿政治课堂来说，在课堂教学中运用生活化的方式是当前政治教学的项有效的改进措施，能够将课堂教学的内容与学生的实际生活联系起来，能够将些理论性加强的知识更加直观的展现给学生，方便学生的理解。知识是来源于我们的生活的......”。

2、“.....在过去的教学过程中，很多教师过于依赖教材，不能够针对教材内容进行有效的拓展，无法吸引学生的注意力，课堂教学的质量直没有达到预期的效果。运用生活化的教学方式后，将学生的生活与课堂之间进行有效的联系，让学生能够更够提高学生对于社会热点的关注，这些新闻热点虽然感觉与我们的生活离得很远，但这些内容都与我们的生活息息相关，对我们的生活也产生了定的影响。教师定要善于利用这些时政热点，进行详细的分析讲解，提高学生的认识，使学生能够更加理性看待问题，同时也更政治教学的最终目标是为了提高学生的道德品质......”。

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5、“.....并且对词汇的内容进行讲解，这样就可以让学生对于矛盾有个初步的认识。最后教师也可以利用这部分的知识进行生活化的讲解在生活中，没有事情是成不变的，没有人直失败，也没有人直都成功，我们要做的就是要善于抓住机会，做到更好实现预期的教学目标。要想提高高中政治教学质量，教师就要把学生的生活经验和教学内容结合起来，体现出政治教学的课程价值，从而真正达到思想教育的目的。在教学的过程中，教学的内容与学生的生活之间联系的越密切，学生的理解程度就越高，学习的兴趣也就越吸引学生的注意力，课堂教学的质量直没有达到预期的效果......”。

6、“.....将学生的生活与课堂之间进行有效的联系，让学生能够更加深入的了解所学的知识内容，并且在学习的过程中产生定的共鸣，这也能够提高学生的学习兴趣。除此之外，在教学的过程更好。高中政治教学生活化的对策研究论文原稿。摘要高中政治教学的主要目的是开展思想政治教育，引导学生树立正确的人生观价值观和世界观。但长期以来，高中政治教学以讲解课本知识为主，没有和学生的日常生活结合起来，导致高中政治教学效果不佳，难以就越来越高。在高中政治教学中，哲学的部分比较抽象，是高中阶段比较难理解的部分内容，因此，要想帮助学生更好的掌握这部分的知识......”。

7、“.....来引导学生深入的学习这部分的知识。比如说，在讲解矛盾这部分的知识的时候，教师就可以引知识内容以及生活经验，对这些热点新闻进行个性化的剖析，能够主动的表达自己的看法，在这过程中，学生的主动性得到了有效的提高，并且能够提高学生对于社会热点的关注，这些新闻热点虽然感觉与我们的生活离得很远，但这些内容都与我们的生活息息相关，对我中运用这教学方式，能够提高学生的思想认识，有助于健全学生的人格，促进学生更加全面的发展。高中政治教学生活化的对策研究论文原稿。政治教学的最终目标是为了提高学生的道德品质，帮助学生养成正确的人生观价值观世界观......”。

8、“.....提高学生对于生活的认识。通过政治教学生活化的方式，能够有效的提高学生的实践生活的能力，对于学生思想品质的养成以及后期的发展都具有非常重要的意义。在过去的教学过程中，很多教师过于依赖教材，不能够针对教材内容进行有效的拓展，无法堂来说，在课堂教学中运用生活化的方式是当前政治教学的项有效的改进措施，能够将课堂教学的内容与学生的实际生活联系起来，能够将些理论性加强的知识更加直观的展现给学生，方便学生的理解。知识是来源于我们的生活的，同样学好知识也是为了促进我们更好的的开展教学活动。第，要有较高的专业知识基础......”。

9、“.....包括政治教育的历史原理发展等。第，教师要有丰富的科学文化知識。政治学科是门比较复杂的学科，它需要教师有着较高的专业知识以及丰富的科学文化知识，才能在教学的过程中更加深更好的生活。因此，在政治教学中运用生活化的教学方式，能够帮助学生更好的解决生活中的问题，提高学生解决问题的能力。提高教师的综合能力教师是教学活动的组织者与引导者，是影响学生学习质量的重要因素，因此在教学的过程中我们首先要重视的就是教师的综加深入的了解所学的知识内容，并且在学习的过程中产生定的共鸣，这也能够提高学生的学习兴趣。除此之外，在教学的过程中运用这教学方式......”。