1、“.....加强高校意识形态阵地建设，是项战略工程固本工程铸魂工程，事关党对高校的领导，事关全面贯彻党的教育方针，事关中国特色社会主义事业后继有人，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，具有十分重要而深远的意义。高校辅导员是大学生日常思想政治教育管理与服务的组织者实施者和指导者，是开展大学生思想政治教育的骨干力把握个抓手的工作模式。，提升社会思潮的辨识力生活中辅导员并不都是专业的，同样存在非专业马克思主义理论辅导员。他们对马克思注意基本观点和方法论存在认识不清的问题。即使有些基层辅导员是专业马克思注意研究人员出身，但是由于在日常繁忙工作下，对其理论的学习和研究也不深入，难以提高学习水平。针对此种问题......”。

2、“.....梁晓健论高校学生辅导员思想政治工作能力的提升中国多媒体与网络教学学报，马箫刍议新时期行业型高职院校双师型辅导员队伍意义及建设路径现代职业教育，林玉巧微文化背景下辅导员开展思想政治工作创新途径探索文教资料，。新时代基层辅导员意识形态工作研究论文原稿。新时代基层辅导员意识形态工作能力提升路径探索教育部强调指出基层辅导员教育是高等教育人才培养的土壤，是培养我国社会主义现代化传播的速度，丰富了信息内容。在高校意识形态工作中利用网络技术可提高思想政治教育的有效性，降低舆论难度，扩大思想政治传播范围。因此，基层辅导员需要在新媒体环境下，灵活使用现代化的信息技术，提升自身媒介素养，培养网络思政能力，将思政政治教育平臺转移到网络上。这样可以提升思政政治传播的广度和深度，便于丰富可读性内容，对解读热点事件文化热点社会现象等有重要指导作用......”。

3、“.....社会主义核心价值观需要基层辅导员自觉践行和弘扬，对马克思主义共产主义信仰中国特色社会主义信念要具有坚定的信念，积极宣扬社会主义核心价值观，并努力践行。这样可以将高校基层辅导员的文化软实力提升，在提升基层辅导员综合性文化素养的前提下，对大学生思想理论上的指导。工作复杂内容众多范围宽泛是高校辅导员日常工作的特点。因此需要高校辅导员具备较强的自觉性，理清日常事务和意识形态工作两者间的关系。此外，如何指导活动，开展社团活动社会实践等，如何对敌对势力进行防范均没有为学生讲述。还有如何加强阵地管理，对学生讲座论坛等涉意识形态的活动严格把关如何加强对学生涉宗教问题的管理，有效抵御和防范宗教极端思想渗透如何将新媒体工作能力提升，在思想政治教育中怎样利用网络技术，如何引导学生等。以上都是急需解决的问题。学校要针对以上问题加强对基层辅导员的培训......”。

4、“.....政治敏调查问卷的综合，梳理相应项目及结果，汇总如下新时代基层辅导员意识形态工作理论成果，的辅导员认为较好的设计和组织班会能够更好地开展主题教育，且得到学生认可，感觉对宗教和政策的把控比较欠缺。，有的辅导员，对社会思潮缺乏清晰明确的价值判断和清醒坚定的政治立场，这反映出辅导员多元化思想对社会思潮的分别和判断存在短板。新时代基层辅导员意识形态工作研究论文原稿。表现为意识形态工作包括内容不明确，能力提升，在思想政治教育中怎样利用网络技术，如何引导学生等。以上都是急需解决的问题。学校要针对以上问题加强对基层辅导员的培训。思想人格趋于稳定的基层辅导员，政治敏感度不人生成长的黄金时期包括基层辅导员时期，但新的辅导员缺乏实践的磨砺，理论与经验还没有完全磨合，由于西方多元化思想的渗透交叉，往往容易重视现实的物质利益，世界观人生观价值观正在建立中，正在逐渐成熟......”。

5、“.....朱铭习近平同志意识形态观对高校辅导员工作的启示毛泽东思想研究，吕素香高校辅导员意识形态工作能力研究基于北京所高校的实证调查马克思主义与现实，单紫薇，吕素香，杨帅，党浩基层辅导员意识形态工作状况调查研究北京教育，陈洁茹从子帅以正悟基层辅导员职业道德修养现代职业教育，梁晓健论高校学生辅导员思想政治工作能力的提升中国多媒体与网络教学学报，马箫刍议新时期行业型高职筹的表现。必须从实际出发，突出问题导向，全面了解中国特色的基础是对国情社会有正确的认识。在此基础上，可对中国特色社会主义事业取得的成果有定了解，这样可以坚定高校基层辅导员中国特色社会主义的信心。，提升基层辅导员媒介素养，培养网络思政能力网络技术深入到各个高校，网络时代的到来提高了信息传播的速度，丰富了信息内容。在高校意识形态工作中利用网络技术可提高思想政治教育的有效性......”。

6、“.....扩大新时代基层辅导员意识形态工作研究论文原稿基层辅导员具备的素养不明确，培养措施和培养计划不完善等。笔者在网络上检索高校辅导员和意识形态工作能力，发现与之相关的文献资料不多。即使存在研究基层辅导员意识形态工作的文献，里面涉及具体培养途径的内容也不多，因此该方面内容还有待进步研究。基层辅导员意识形态工作能力有待提升人民论坛主要作用是评选社会重要思潮，但是目前高校基层辅导员普遍不关注人民论坛上的内容，也不注意引导学生正确辨析这些社会思普遍不关注人民论坛上的内容，也不注意引导学生正确辨析这些社会思潮。新时代基层辅导员意识形态工作研究成果及其对策本课题深入探讨了目前基层辅导员的意识形态状况，提出了问题，同时结合自身实际，将些正在开展的工作纳入完整的体系中去，并以此提纲挈领的指导今后的教育工作，认真研究个抓手，大胆开拓和创新意识形态新方法新思路，建立完善的实施反馈改进机制......”。

7、“.....不断推动基层辅导员意识形态的发展。通过对高校基层辅导员必须要学习的内容。并组织基层辅导员对经典文献有计划阅读研读，针对重大理论多角去分析，理清理论和显示之间的关系，由此提高基层辅导员综合素养。意识形态最核心最根本的层面是价值信仰。因此，开展基层辅导员意识形态工作时需要立足价值信仰。促使基层辅导员对价值信仰做到真学真懂真信真用。社会主义核心价值观需要基层辅导员自觉践行和弘扬，对马克思主义共产主义信仰中国特色社会主义信念要具有坚定思想和信仰带来了深刻的影响。表现为意识形态工作包括内容不明确，基层辅导员具备的素养不明确，培养措施和培养计划不完善等。笔者在网络上检索高校辅导员和意识形态工作能力，发现与之相关的文献资料不多。即使存在研究基层辅导员意识形态工作的文献，里面涉及具体培养途径的内容也不多，因此该方面内容还有待进步研究......”。

8、“.....但是目前高校基层辅导员院校双师型辅导员队伍意义及建设路径现代职业教育，林玉巧微文化背景下辅导员开展思想政治工作创新途径探索文教资料，。新时代基层辅导员意识形态工作研究论文原稿。此外，如何指导活动，开展社团活动社会实践等，如何对敌对势力进行防范均没有为学生讲述。还有如何加强阵地管理，对学生讲座论坛等涉意识形态的活动严格把关如何加强对学生涉宗教问题的管理，有效抵御和防范宗教极端思想渗透如何将新媒体工作思想政治传播范围。因此，基层辅导员需要在新媒体环境下，灵活使用现代化的信息技术，提升自身媒介素养，培养网络思政能力，将思政政治教育平臺转移到网络上。这样可以提升思政政治传播的广度和深度，便于丰富可读性内容，对解读热点事件文化热点社会现象等有重要指导作用。通过以上事件可对马克思主义理论与生活需求两者之间的关系进行宣传，简化了理论阐述难度......”。

9、“.....积极宣扬社会主义核心价值观，并努力践行。这样可以将高校基层辅导员的文化软实力提升，在提升基层辅导员综合性文化素养的前提下，对大学生思想理论上的指导。工作复杂内容众多范围宽泛是高校辅导员日常工作的特点。因此需要高校辅导员具备较强的自觉性，理清日常事务和意识形态工作两者间的关系。在做好本职工作的基础上，做好意识形态工作，完成自身使命。解决思想和实际问题相结合是日常事务和意识形态工作统新时代基层辅导员意识形态工作研究论文原稿聊行培训方案，把握个抓手的工作模式。，提升社会思潮的辨识力生活中辅导员并不都是专业的，同样存在非专业马克思主义理论辅导员。他们对马克思注意基本观点和方法论存在认识不清的问题。即使有些基层辅导员是专业马克思注意研究人员出身，但是由于在日常繁忙工作下，对其理论的学习和研究也不深入，难以提高学习水平。针对此种问题......”。