1、“.....学生的学习主要是独立进行的，相互之间的交流和沟通不够。很多学生由于在学习的过程当中遇到了困难和挫折，而导致学习的积极性和主动性受到影响。第，学校可以尝试朋题策划，更加具体的解决学生的学风问题。例如，有的朋辈辅导员提出，学生目前的英语晨读效率比较低，存在敷衍应付的现象。学校就可以充分发挥朋辈辅导员的带动作用，利用朋辈辅导员领读的方式，吸引更多的学生，主动地进行英语晨读。第，学校要设置有丰富辅导经验的专业辅导员，带领朋辈辅导的队伍，走向科学朋辈辅导在学风建设中的作用研究论文原稿，程帅，等高校学生朋辈辅导自我帮扶培养体系的构建与探索中国多媒体与网络教学学报，麻顺坤分析朋辈辅导模式在高校学生管理工作中的应用及现实意义智库时代，孙钰涵，李萱汶，王宁怡......”。

2、“.....。朋辈辅导在学风建设中的作用研究论文原稿。治课程成绩优良，工作认真負责，并具有定管理经验的学生。向其他同学分享自己在思想政治课程当中获得的收获，并向学生分享自己为什么喜爱思想政治课程的内容，学习思想政治课程对专业课程的学习有哪些作用。很多学生在听过这样的讲座活动之后，学习的主动性大大提升。结语综上所述，应用朋辈辅导这种办法，可需要进行复杂的心理建设，也不需要通过专门的渠道。因而，促进学校的学风建设，学校还可以充分利用朋辈辅导员与学生之间的默契关系，对学生的学风进行种更加全面，更加柔性，更加易于学生接受的监督。例如，学校的思想政治课程，是学生在学习过程当中主动性与积极性较差的门课程......”。

3、“.....可以显著地对学生的问题进行指正，推动学生自主学习的深入进行。加强朋辈辅导，建设新时代新学风优化朋辈辅导的人才甄选根据国家教育统计部门的数据显示，要建设良好的学风，给学生提供更加有针对性的学习指导，高校辅导员的配备比例基本上要符合的比例。但是，目前我国大部分的辈辅导员制度在落实当中的有效性。朋辈辅导在学风建设中的作用研究论文原稿。其次，朋辈辅导具有主动性。朋辈辅导员深入地融入到学生的生活当中，可以主动地发现学生在学习过程当中遇到的问题。朋辈辅导员对于学生的了解比较透彻，对于学生近阶段的学习成果，学习态度，学习方式和学习上遇到的问题，。因而，在学生群体当中甄选具有较高学习素养优越的人品并愿意主动帮助学生的朋辈辅导员，是非常有效的种教学方式。其次，朋辈辅导具有主动性......”。

4、“.....可以主动地发现学生在学习过程当中遇到的问题。朋辈辅导员对于学生的了解比较透彻，对于学生近阶段的学习成果，学习态度，中国多媒体与网络教学学报，麻顺坤分析朋辈辅导模式在高校学生管理工作中的应用及现实意义智库时代，孙钰涵，李萱汶，王宁怡，等高校朋辈辅导价值中立转向与价值干预的理论探究办公室业务，。朋辈辅导在学风建设中的作用研究论文原稿。辅导员利用差异化的辅导方式，可以显著地对学生的问题进行其他同学分享自己在思想政治课程当中获得的收获，并向学生分享自己为什么喜爱思想政治课程的内容，学习思想政治课程对专业课程的学习有哪些作用。很多学生在听过这样的讲座活动之后，学习的主动性大大提升。结语综上所述，应用朋辈辅导这种办法，可以降低学生在学风建设中的抵触心理......”。

5、“.....朋辈辅导员可以根据自己在生活中观察到，了解到的这些信息，找到在学习当中存在问题的学生，进行主动的辅导。而不是被动的等待学生向自己反馈意见，才对学生进行辅导。最后，朋辈辅导具有有效性。这种辅导方式是种更加有针对性切入点更加小的辅导方式。可以让学生在被辅导的过程当中感受到关生在被辅导的过程当中感受到关爱。最后，高校在人才甄选的过程当中，还要注重朋辈辅导员的个性特征。乐于助人是种优秀的性格品质，但并不是所有具备专业素养的学生，都拥有乐于助人的性格。学校在人才甄选的过程当中，要注重考查学生的责任意识与帮扶意识。将性格考察也列入朋辈辅导员甄选的重要标准，保障朋促进学校的学风建设......”。

6、“.....对学生的学风进行种更加全面，更加柔性，更加易于学生接受的监督。例如，学校的思想政治课程，是学生在学习过程当中主动性与积极性较差的门课程，很多学生认为思想政治课程的内容过于枯燥，与自己的生活较远，并且对自己的专业学习无学习方式和学习上遇到的问题，了解的比较全面。朋辈辅导员可以根据自己在生活中观察到，了解到的这些信息，找到在学习当中存在问题的学生，进行主动的辅导。而不是被动的等待学生向自己反馈意见，才对学生进行辅导。最后，朋辈辅导具有有效性。这种辅导方式是种更加有针对性切入点更加小的辅导方式。可以让学指正，推动学生自主学习的深入进行。加强朋辈辅导，建设新时代新学风优化朋辈辅导的人才甄选根据国家教育统计部门的数据显示，要建设良好的学风......”。

7、“.....高校辅导员的配备比例基本上要符合的比例。但是，目前我国大部分的高校专职辅导员数量远远不足，更达不到这科学标准的指标规风建设的过程中来。从文本的分析可知，研究朋辈辅导在学风建设中的作用，有助于高校教育工作者从发展的角度出发，看待目前教育方法与教学理念的进步。因而，要加强对朋辈辅导的重视，并在教学实践过程中，提升学风建设的有效性。参考文献张士军，阮鹏，程帅，等高校学生朋辈辅导自我帮扶培养体系的构建与探索，因而经常在课上迟到，早退，打瞌睡，玩手机。虽然学院出台了相应的管理与监督办法，但是仍然有很多学生存在侥幸心理，或者对学院的相关处罚办法满不在乎，没有真正的从内心提升对学习有效性的重视。青岛市高校利用朋辈辅导制度，选用了批思想政治课程成绩优良，工作认真負责......”。

8、“.....向朋辈辅导在学风建设中的作用研究论文原稿路，加速学校的优良学风建设。朋辈辅导员要多学习专业辅导员的工作经验与工作技巧，注重在与同学沟通过程中的方式方法。发挥好朋辈辅导的监督作用朋辈辅导员的生活与学生的生活联系的非常紧密，学生在学习的过程当中，可以很便捷的找到朋辈辅导员，不需要进行复杂的心理建设，也不需要通过专门的渠道。因而，辈辅导工作室的模式，吸引各个学院的优秀人才进入到工作室当中，为朋辈辅导学风建设的工作贡献自己的力量。在这个工作室当中，可以采用扁平化的管理方式，尽量的去掉管理当中的层级，让朋辈辅导员畅所欲言，互相交流与沟通自己观察到的学生在学习过程当中的不良风气，从而有针对性地进行专题策划，更加具体的化，标准化的建设道路，加速学校的优良学风建设......”。

9、“.....注重在与同学沟通过程中的方式方法。朋辈辅导对学风建设的重要作用学风是大学生的学习风气，随着信息科技的不断发展，我国当前高校的学风建设存在些问题。学生的学习仍然以教师的知识讲授为主，在课后进行第，学校可以尝试朋辈辅导工作室的模式，吸引各个学院的优秀人才进入到工作室当中，为朋辈辅导学风建设的工作贡献自己的力量。在这个工作室当中，可以采用扁平化的管理方式，尽量的去掉管理当中的层级，让朋辈辅导员畅所欲言，互相交流与沟通自己观察到的学生在学习过程当中的不良风气，从而有针对性地进行专降低学生在学风建设中的抵触心理，吸引学生自觉地参与到学风建设的过程中来。从文本的分析可知，研究朋辈辅导在学风建设中的作用，有助于高校教育工作者从发展的角度出发......”。