1、“.....突出政治功能，把基层党组织建设成为宣传党的主张贯彻党的决定领导基层治理团结党员群众推动改革医科院校学生党支部组织力提升路径研究论文原稿织的创造力凝聚力和战斗力，实现学生党建工作教育与管理相结合教书与育人相结合理论与实践相结合教育与自我教育相结合的新局面有利于临床专业教师积极参与配合支部工作，在政治思想医德医风学术个阶段......”。

2、“.....即横向支部建在班级纵向支部建在临床科研实践科室。建立纵横交叉网格式党支部的优点学生党员过双重组织生活，实现党建工作的全程，在医学院校学生党建工作中，辅导员党支部书记两课教师专业课教师以及学生党员本身，不适合独自承担大学生党建工作。因此，医学院校学生党建工作要想取得突破，必须着力加强这支队伍即辅导员党党支部作用发挥弱化。些学生党支部的作用局限于信息的上传下达参观党建教育基地和发展转正党员......”。

3、“.....思想认识不到位，不能正确认识和妥善处理抓党建与抓中心工作的关系。弘扬主旋律传递正能量，营造风清气正的良好政治生态，从而提升学生党支部的政治领导力和思想引领力。医科院校学生党支部组织力建设存在的主要问题政治功能淡化。些学生党支部重学生的专业学习，不同于般的组织，是政治组织，根本属性是政治属性，其重要使命是从政治上思想上引导党员和大学生的成长。加强政治建设对大学生党员的成长提供了重要的组织保障......”。

4、“.....政治信设存在的主要问题政治功能淡化。些学生党支部重学生的专业学习，轻思想政治建设，对意识形态的掌控能力不强。部分党员满足于独善其身，面对言行不敢旗帜鲜明地站出来勇敢斗争，与新时代全面，提升基层组织的凝聚力和号召力。党支部作用发挥弱化。些学生党支部的作用局限于信息的上传下达参观党建教育基地和发展转正党员，对于党建工作促进中心工作，思想认识不到位......”。

5、“.....对意识形态的掌控能力不强。部分党员满足于独善其身，面对言行不敢旗帜鲜明地站出来勇敢斗争，与新时代全面从严治党的要求有差距，党支部的政治功能不突出。强学生党支部政治建设，要做到个坚持，坚持坚定的正确政治方向，落实立德树人的根本任务坚持加强政治理论学习，思想上与党中央保持高度致坚持做好意识形态工作，牢牢把握党的领导权和话语权坚持做到党基层组织的全覆盖。医科院校学生党支部组织力提升路径研究论文原稿。强化队伍和载体建设......”。

6、“.....在医学院校学生党建工作中，辅导员党支部书记两课教师仰，保持党员的先进性和纯洁性。加强政治建设就必须建设学习型党组织，将政治信念教育贯穿于学习之中，做好各阶段党员再教育工作，做好入党积极分子的培养工作，做好普通大学生的入党启蒙工作。从严治党的要求有差距，党支部的政治功能不突出。医科院校学生党支部组织力提升路径研究论文原稿。提升医科院校学生党支部组织力的措施强化政治建设......”。

7、“.....部分学生党员入党后对自己党员身份的荣誉感自豪感责任感有所下降，发挥先锋模范作用的意识欠缺，影响了学生党支部组织力作用的发挥。医科院校学生党支部组织力业课教师以及学生党员本身，不适合独自承担大学生党建工作。因此，医学院校学生党建工作要想取得突破，必须着力加强这支队伍即辅导员党支部书记两课教师专业课教师学生党员的建设......”。

8、“.....率先垂范，为人师表，发挥导师教书育人作用。网格式党支部设置同时具备了横向党支部和纵向党支部的优点，又避免了者的不足，是学生党建工作组织建设的最佳模式，有利于作的全程化，解决了大学生集中学习与临床科研实践阶段党组织相分离业务学习与支部活动相冲突的问题改善了以往党建与临床科研工作两张皮的现象，形成以党建指导科研，以科研促进党建的新局面增强发展的坚强战斗堡垒......”。

9、“.....探索组织力提升路径，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，是党建工作面临的新课题新任务。由于医学院校大学生培养分为集中学习和道德上以身作则，率先垂范，为人师表，发挥导师教书育人作用。网格式党支部设置同时具备了横向党支部和纵向党支部的优点，又避免了者的不足，是学生党建工作组织建设的最佳模式，有利于做到党基化......”。