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7、“.....改善传统的教学方式为科学学习创造良好教学策略。拓展学生科学知识面，培养学生科学文化素质。参考文献赵明探讨小学科学的教学方法青少年日记教育教学研究，的生育时期进行展示，在进行实验中，我准备了放大镜不同生育阶段的蚕的彩色照片蚕蛹卵以及蚕幼虫。通过理论与实践的相结合使学生对蚕进行全面的认识，掌握蚕各个时期生长特点......”。

8、“.....把复杂的内容通过简单的形式表达出来，进行知识的细分。从而使学生对科学知识了解更加透彻，培养学生爱科学学科学的良好习惯。教师通过多媒体将文章知识通过视频图片等方式展识的积累，使学生产生厌烦心理，失去学习的兴趣，从而学生接触的科学知识面较浅，无法充分体会到科学的乐趣。多媒体技术在教材中的应用弥补了教学中的不足。发挥多媒体教学优势教师在科学想特点和编写原则教育观察，......”。

9、“.....多媒体的应用能够抓住教材的主要内容和难点，通过视频和课件将科学教材中抽象的事物转不仅活跃课堂氛围，而且也可使学生体会到科学的深奥和魅力。结语多媒体教学在教育中的应用，作为科学教学的主要辅助工具，在使用中要不断的优化，教师在教学中根据教学内容合理使用多媒体学中枯燥的教学氛围，吸引学生的注意力，使学生全身心的投入到科学学习当中。例如，就小学科学教材养蚕这部分知识讲解中......”。