1、“.....因此，本文针对初中语文学困生的学业情绪特点进行了简要的分析，并进步提出了降低学困生消极学业情绪的对策，希望能够帮助学生更好的学习与成长。参考文献孙芳萍中学生学业情绪与学业成绩的关系及初中语文学困生的学业情绪研究论文原稿激励和帮扶学困生，帮助他们重拾学业信心，对语文学习更加有动力和热情，减少自卑等消极学业情绪，从而逐步改善自己学习态度，提升语文成绩。初中语文学困生的学业情绪研究论文原稿。结语随着时代的发展与进步，充分发挥教学资源的作用......”。

2、“.....通过情景式教学法来活跃课堂氛围，提升学生学习兴趣。例如在教学林冲棒打洪教头这篇文章时，可让学生了解水浒传中人物的性格特点，并设计情节让学生分角色扮情绪。由此可以看出，学困生的学业情绪与学习任務以及环境等因素之间存在定的相关性。创新教学形式，提升学困生的学习兴趣结合调查研究结果显示，现今初中语文学困生所面临的主要问题包括两个方面方面是缺乏教师的重初中语文学困生的学业情绪存在关联性经过研究与分析发现，初中语文学困生的学业情绪存在定的关联性......”。

3、“.....例如，课堂教学期间考试期间以及作业布臵期间学生的消极学业是在初中阶段，面临着中考的严峻考核，所以学习成绩对学生而言是极其重要而又关键的，甚至对其成长与发展有着重要的影响。这也无形中给学生带来了较大的压力。些学生受到外界及自身心理等因素的影响导致成绩不够理想业情绪的对策教师在教学期间给予学困生足够的关心初中阶段的学生处于青春叛逆期，个人自尊心也极为强烈，尤其是学困生更期望得到认可与关注......”。

4、“.....能够让学生感受到温暖与着中考的严峻考核，所以学习成绩对学生而言是极其重要而又关键的，甚至对其成长与发展有着重要的影响。这也无形中给学生带来了较大的压力。些学生受到外界及自身心理等因素的影响导致成绩不够理想，因此会产生较多的业情绪。由此可以看出，学困生的学业情绪与学习任務以及环境等因素之间存在定的相关性。关键词初中教育语文教学学困生学业情绪初中语文学困生的学业情绪的特点消极学业情绪远多于积极学业情绪随着教育水平的不断提高初中语文学困生的学业情绪研究论文原稿......”。

5、“.....在压力与成绩不好的挫败感双重影响下，学生会丧失对学习的兴趣与好感，甚至出现厌学排斥自卑等不良情绪，而正面积极的情绪却较少。初中语文学困生的学业情绪研究论文原稿。教育水平的不断提高，教学理念也在不断转变，素质教育的理念逐渐融入到初中教学中。因此，教师和家长不再味的强调分数的重要性，分数也不再是对学生进行评判的唯标准。然而，无法否认的是学生的本职任务仍是学习，尤效果。初中语文学困生的学业情绪存在关联性经过研究与分析发现......”。

6、“.....尤其是与学生所处的学习环境学习任务等有着紧密联系。例如，课堂教学期间考试期间以及作业布臵期间学生的消动力。而现今许多教师会倾向于把关注的重心放在优等生身上，对学困生缺乏关注与重视，采取放任自由的政策。关键词初中教育语文教学学困生学业情绪初中语文学困生的学业情绪的特点消极学业情绪远多于积极学业情绪随着消极学业情绪。在压力与成绩不好的挫败感双重影响下，学生会丧失对学习的兴趣与好感，甚至出现厌学排斥自卑等不良情绪，而正面积极的情绪却较少......”。

7、“.....减少初中语文学困生不良，教学理念也在不断转变，素质教育的理念逐渐融入到初中教学中。因此，教师和家长不再味的强调分数的重要性，分数也不再是对学生进行评判的唯标准。然而，无法否认的是学生的本职任务仍是学习，尤其是在初中阶段，面学业情绪会大大提高，远超过积极学业情绪而在课后活动过程中，积极学业情绪会有所提升。除此之外，在些口语表达或者情境活动中学困生的积极情绪会大大提升，但在阅读写作或背诵等活动中......”。

8、“.....提升学生学习兴趣。例如在教学林冲棒打洪教头这篇文章时，可让学生了解水浒传中人物的性格特点，并设计情节让学生分角色扮演，通过这种情景教学的方式来增强学生对课文的理解与感悟，从而达到增强学困生上课兴趣的教学形式，提升学困生的学习兴趣结合调查研究结果显示，现今初中语文学困生所面临的主要问题包括两个方面方面是缺乏教师的重视与关怀另方面是由于语文课堂教学模式的单调枯燥，难以提起学困生的学习热情与积极性。因影响因素研究宁波大学教师教育学院......”。

9、“.....徐光华语文教学中提高学生语文素养的策略中国民族教育，。这种情况下，学困生的情绪会受到较大的影响，产生社会对人才的培养要求也不断提高，这对我国教育水平的提升提出了更高的要求。当代教育不再盲目的只关注知识与成绩，而是更多的关注学生的综合素质与心理素质的提升。在多种因素的影响下，部分学生在初中语文教学中会，通过这种情景教学的方式来增强学生对课文的理解与感悟，从而达到增强学困生上课兴趣的效果。这种情况下，学困生的情绪会受到较大的影响......”。