1、“.....共同学习，起进步由中数学教学存在的问题及应对策略课程教育研究学法教法研究，农大文浅析高中数学新课改的教学现状和有效策略读写算教育教学研究，张琴新课程理念下高中数学课堂有效教学的策略研究课程教育研究学法教法研究，顾琨职业高中数学新课改下职业高中数学教学现状的分析与教学策略研究论文原稿互取长补短，基础好的学生为基础差的学生补习，共同学习在小组外，各小组间相互比赛，看哪个小组平均成绩最好，起进步。这样，学生的学习积极性就被更好的调动起来了，课堂教学效率自然就会提高......”。

2、“.....我们要以此为契机，认真剖析当前教学中存在的问题，深化教学改革，使课堂教学更加高效。建立数学学习小组，共同学习，起进步由于个人成长环境和教育经历的不同，学生间的差异是客观存在的。作为学校来进行讲座和研讨交流，为教师答疑解惑。新课改下职业高中数学教学现状的分析与教学策略研究论文原稿。摘要职业高中作为我国教育体系的有机组成部分，肩负着为社会培养和输送应用型人才的重任。近些年来，随着职业高中就提高职业高中数学课堂教学效率的些策略更新教学理念，尊重学生的主体地位随着时代的发展......”。

3、“.....国内外涌现出了很多先进的教学理念并在教学实践中取得了良好的效果。当然，不同教学理念背后都有着其特定的教高中成为越来越多学生的选择。良莠不齐的生源给教师教学带来了很大的压力，作为门思维严谨逻辑性强的学科，数学对学生基础能力有定的要求。而职高学生普遍在基础方面较为薄弱，所以在学习高中课程前，数学教师不得不抽出时间补习巩中成为越来越多学生的选择。良莠不齐的生源给教师教学带来了很大的压力，作为门思维严谨逻辑性强的学科，数学对学生基础能力有定的要求。而职高学生普遍在基础方面较为薄弱......”。

4、“.....数学教师不得不抽出时间补习巩固要与时俱进，国内外涌现出了很多先进的教学理念并在教学实践中取得了良好的效果。当然，不同教学理念背后都有着其特定的教学背景和环境因素，我们不能照抄照搬，但这些成功的教学实践能够给我们的教学些启迪。所以，要坚持走出去和率逐年递增，人们的教学观念逐渐发生改变，越来越多的学生报考职业高中。学生基础和素质良莠不齐，这给我们的教育教学带来了很大的负担。作为门对学生基础和思维具有较高要求的学科，职业高中数学教学现状不容乐观......”。

5、“.....这在定程度上影响了数学教学的进度另方面，职高学生定力和自制力不足，数学学习是个循序渐进的过程，有的学生遇到难题就退缩，有的学生则对数学学习永远是分钟热度，这些行为也在定影响了学生自身的发展。结合，充分发挥数学的基础性和工具性在职业教育体系内，数学不仅是门基础学科，更是门工具性学科。新课改下职业高中数学教学现状的分析与教学策略研究论文原稿。其次，学生方面。近些年来，随着职业高中就业率的持续增加，职课程改革下中职数学教学现状与对策研究才智......”。

6、“.....农大文浅析高中数学新课改的教学现状和有效策略读写算教育教学研究，张琴新课程理念下高中数学课堂生的基础知识，这在定程度上影响了数学教学的进度另方面，职高学生定力和自制力不足，数学学习是个循序渐进的过程，有的学生遇到难题就退缩，有的学生则对数学学习永远是分钟热度，这些行为也在定影响了学生自身的发展。教學与实践进来战略，鼓励教师外出进行学术研讨和交流学习，学习和吸收先进的教学理念同时，可以将数学学科内优秀的专家学者邀请到学校来进行讲座和研讨交流，为教师答疑解惑......”。

7、“.....学生方面。近些年来，随着职业高中就业率的持续增加，职业职高数学教学注入了新的生机与活力，我们要以此为契机，认真剖析当前教学中存在的问题，深化教学改革，使课堂教学更加高效。提高职业高中数学课堂教学效率的些策略更新教学理念，尊重学生的主体地位随着时代的发展，我们的教学理念效教学的策略研究课程教育研究学法教法研究，顾琨职业高中数学教学现状的分析及教学策略研究云南师范大学，。摘要职业高中作为我国教育体系的有机组成部分，肩负着为社会培养和输送应用型人才的重任。近些年来......”。

8、“.....课堂教学效率自然就会提高。新课程改革对职业高中数学教学提出了新的更高的要求，我们要以此为契机，积极更新教学理念，发挥学生的主体作用，在探索实践总结中不断探寻更为合适的教学方法，使我们的教学更加高效。参考文献郭红梅个人成长环境和教育经历的不同，学生间的差异是客观存在的。作为职业高中教师，我们要重视学生间的差异。班级内学生的基础参差不齐，我们可以建立数学学习小组，根据学生的数学基础和学习能力将学生大致划分为优良差类学生，并按照学现状的分析及教学策略研究云南师范大学，......”。

9、“.....我们的职业高中数学教学取得了长足进步，受到了社会和用人单位的广泛好评。但时代在发展，我们的教学对象也在改变，实践证明，传新的更高的要求，我们要以此为契机，积极更新教学理念，发挥学生的主体作用，在探索实践总结中不断探寻更为合适的教学方法，使我们的教学更加高效。参考文献郭红梅新课程改革下中职数学教学现状与对策研究才智，何任天论新课改下业高中教师，我们要重视学生间的差异。班级内学生的基础参差不齐，我们可以建立数学学习小组......”。