1、“.....能够促进职业院校加强对护生护护理技能大赛对护理学基础课程教学改革的影响研究论文原稿过程中，对护生的学习态度以及实践表现进行观察，并评估护生在课程改革前后行为的变化，以检验改革后的护理基础学课程教学模式是否提高了护生的专业知识与技在护理技能大赛背景下，开展护理学基础课程教学改革要结合临床实际需求......”。

2、“.....同时，护理技能大赛也是护理演示，进步补充说明护理时需注意的事项或技巧，从而实现理论与实践相结合的教学，更有助于护生熟练掌握护理基础知识与技能。结语总之，护理技能大赛对护运用多媒体教学在实践操作教室配置多媒体设备，将课改后的护理学基础知识以多媒体形式展现，便于护生直观地观看护理操作......”。

3、“.....对护生的学习态度以及实践表现进行观察，并评估护生在课程改革前后行为的变化，以检验改革后的护理基础学课程教学模式是否提高了护生的专业知识，增加理论与实践相结合教学时间，同时进行教学方式与方法的改革，运用多种创新式教学方法开展护理学基础教学，如角色互换教学法情境模拟教学法等，增加护生近临床实际，模拟真实案例......”。

4、“.....缩短课堂教学与临床实践的距离，让护生的临床护理实际操作能力与程教学改革通过护理技能大赛，教师与学校能够充分认识到护理学基础教学存在的问题与不足，并能够及时的进行创新，减少理论教学时间，增加理论与实践相结合教护理技能大赛对护理学基础课程教学改革的影响研究论文原稿技能水平，是否提高了护生的整体护理操作水平......”。

5、“.....以期找到更高效的教学方法护理技能大赛对护理学基础课程教学改革的影响研究论文原稿临床护理实际操作能力与应变能力得到有效提升。教学成果评价在课改下进行护理学基础课程教学过程中，应定期对教学效果进行检验，对护生的学习成果进行评估。期对教学效果进行检验，对护生的学习成果进行评估。在教学过程中......”。

6、“.....并评估护生在课程改革前后行为的变化，以检验改革主性学习与创新性实践，贴近临床实际，模拟真实案例，将病情检查评估诊断治疗护理沟通等贯穿于护理学基础课程教学中，缩短课堂教学与临床实践的距离，让护生变能力得到有效提升。促进课程教学改革通过护理技能大赛，教师与学校能够充分认识到护理学基础教学存在的问题与不足，并能够及时的进行创新......”。

7、“.....同时进行教学方式与方法的改革，运用多种创新式教学方法开展护理学基础教学，如角色互换教学法情境模拟教学法等，增加护生自主性学习与创新性实践，的护理基础学课程教学模式是否提高了护生的专业知识与技能水平，是否提高了护生的整体护理操作水平，并及时进行方法的改进，以期找到更高效的教学方法......”。

8、“.....从而实现理论与实践相结合的教学，更有助于护生熟练掌握护理基础知识与技能。教学成果评价在课改下进行护理学基础课程教学过程中，应作教室配置多媒体设备，将课改后的护理学基础知识以多媒体形式展现，便于护生直观地观看护理操作，也便于护生理解教师演示的各项操作步骤。在多媒体结合实践理专业知识与技能的培训......”。

9、“.....为医学事业的发展输送更多实用型人才。在护理技能大赛背景下，开展护理学基础课程教学改革要结合临床实水平，是否提高了护生的整体护理操作水平，并及时进行方法的改进，以期找到更高效的教学方法护理技能大赛对护理学基础课程教学改革的影响研究论文原稿护生学到更多护理实践知识与经验的重要途径。教学成果评价在课改下进行护理学基础课程教学过程中......”。