1、“.....教师在进行授课的时候可以根据生活中的例子，例如些法律咨询事例，让学生扮演实例中的每个角色，比如受害者法律咨询者和承担责任者等，让学生说出事例中涉及到的道德与法治的知识点。在情景稿。结语初中阶段是青少年形成价值观人生观和世界观的重要时期，道德与法治这门课程对他们有很重要的引导作用，因此应当十分重视对青少年心理品质的优化教育。在初中的到的与法治的教学中，教师定要精心选择教学案例，适当的联系生活和社会的时事热点，提升自己的文化素质的教学能力来帮助学生更好的学习这门课程。开放式的道德初中道德与法治课程开放性教学的有效方法研究论文原稿是现在种比较新颖的教学方法，这种教学方法可以在课堂生模拟真实的情景，让学生感受氛围。思考问题和商讨些策略可以提高德育效果，所以在初中生的课堂上实施模拟教学十分可行......”。

2、“.....例如些法律咨询事例，让学生扮演实例中的每个角色，比如受害者法律咨询者和承担责任者等，让学生说出事例中正确的心理品质。在初中的道德与法治课程的学习过程中教师定要适当的联系时事，在时事的解析中正确的培养学生的良好品质。现在应试教育作为主流，教学的课堂难免比较乏味，学生在很难在长时间集中注意力在获取知识上，将社会中的些时事热点与道德与法治相结合起来可以激发学生的学习的兴趣。社会的时事热点比较新颖能够吸引学生，变成了学生与老师可以进行互动的学习方法，使老师和学生在課堂上就可以相互讨论，学生可以将自己对课本的理解讲述给老师或者分享给全班同学，同时，教师也可以根据学生的回答，点评学生所理解的内容是否正确，并且可以对学生进行适当的鼓励。通过这种开放式的教学方法可以使学生对道德与法治这门课程的学习兴趣提高......”。

3、“.....它是门思想教育的联系十分紧密的课程。道德与法治这门课程能够引导学生学习法律与道德，使学生有个好的思想水平，因此，道德与法治是门非常重要的课程。教师不仅仅要以完成教学目的为目标，还要提高学生对这门课程的学习兴趣，提高学生的自主探究和自主学基，对初中生以后的身心发展起着很重要的作用。道德与法治是门和思想教育相结合的课程，这门课程能够培养学生树立立正确的人生观价值观和世界观。传统的填鸭式教学很有可能会导致学生对道德与法治这门课程失去兴趣，教师比较注重理论知识而轻视实践教育，这样长时间的进行下去会导致学生的实践探究和创新能力下降，学习的态度也会放性教学的有效方法研究论文原稿。为了提高学生的的参与性，让学生来作为学习的主体，教师应该把发言权还给学生......”。

4、“.....将课本上抽象的知识点变得具体，进而提高学生的学习质量和教学质量，进而完成教学目标。老师可以根据学生所掌握的知识和教材上的内容，列举出显示生活中的些例子，发展起着很重要的作用。道德与法治是门和思想教育相结合的课程，这门课程能够培养学生树立立正确的人生观价值观和世界观。传统的填鸭式教学很有可能会导致学生对道德与法治这门课程失去兴趣，教师比较注重理论知识而轻视实践教育，这样长时间的进行下去会导致学生的实践探究和创新能力下降，学习的态度也会变得不积极，导致学生掌硬背，学生对于自己不理解的的地方也不会主动去弄懂，这就使得教学质量大大的下降。但是开放式教学不同于填鸭式教学，他把传统的填鸭式教学转变成了学生与老师可以进行互动的学习方法，使老师和学生在課堂上就可以相互讨论......”。

5、“.....同时，教师也可以根据学生的回答，点评学生所初中道德与法治课程开放性教学的有效方法研究论文原稿得不积极，导致学生掌握知识不牢固学习效率不高甚至产生会抵触学习的现象。开放式教学是种新型的教学方式，这种教学方式更具有科学性创新性平等性和人文性。开放式教学的教学方法弥补了传统填鸭式教学生的不足，给予了学生可以自由发挥的机会，使学生占据了主体的地位。这样老师可以给学生全面中肯的评价，提高学生对学习的学习兴的，并且找出的原因使其改正。在教师进行点评的时候要肯定正确的观点，并给予学生适当的鼓励，让学生感受到自信，能够从学习中找到很多乐趣。学生们从实际的例子中学习到的知识会更加深刻，对课本上的些理论的知识理解的会更加透彻......”。

6、“.....学生和老师可以起讨论研究，影城个良好的学习氛围，充分的调动学生在课堂上的学习积极性，激发学生的求知欲。道德与法治开放式教学的概述初中的道德与法治课程是道德与法治教育的基础，它是门思想教育的联系十分紧密的课程。道德与法治这门课程能够引导学生学习法律与道德，使学生有个好的思想学生用自己学到的道德与法治的内容来发表自己的见解。这样用生活中实际的例子来巩固学生学习到的知识，能够使学生更加容易理解课本上的内容，进而让他们更好的学习和理解道德与法治的知识，完成教学目标。在此同时，教师在进行传授不同的知识点的时候可以运用生活中些常见的例子来让学生辩论，然后老师在进行学生辩论的内容指出学知识不牢固学习效率不高甚至产生会抵触学习的现象。开放式教学是种新型的教学方式，这种教学方式更具有科学性创新性平等性和人文性......”。

7、“.....给予了学生可以自由发挥的机会，使学生占据了主体的地位。这样老师可以给学生全面中肯的评价，提高学生对学习的学习兴趣初中道德与法治课程开理解的内容是否正确，并且可以对学生进行适当的鼓励。通过这种开放式的教学方法可以使学生对道德与法治这门课程的学习兴趣提高，进而让学生去主动探究和学习它初中道德与法治课程开放性教学的有效方法研究论文原稿。关键词初中道德与法治开放式教学学生素养初中的道德与法治教学是道德教育与法治教育的根基，对初中生以后的身平，因此，道德与法治是门非常重要的课程。教师不仅仅要以完成教学目的为目标，还要提高学生对这门课程的学习兴趣，提高学生的自主探究和自主学习能力。传统的填鸭式教学中教师占据主体位臵，味的对学生灌输知识，这样往往会导致学生觉得这门课程十分枯燥乏味进而失去学习这门课程的兴趣......”。

8、“.....知识味的死初中道德与法治课程开放性教学的有效方法研究论文原稿较乏味，学生在很难在长时间集中注意力在获取知识上，将社会中的些时事热点与道德与法治相结合起来可以激发学生的学习的兴趣。社会的时事热点比较新颖能够吸引学生，从而引导他们去查阅资料进行讨论。运用时事可以使他们对道德与法治学习的理解更进步，而不是与社会脱轨，心只读圣贤书。良好的学习氛围要靠学生和老师来共同创造，拟之前教师要准备辅助的资源，与此同时，老师要对学生事件中没有考虑到的的知识进行补充，这样让学生扮演角色的模拟教学法不仅仅可以活跃课堂的氛围，还大大的提高了学生的学习兴趣，同时也使得学生的对道德与法治的的知识有了更加深刻的理解。联系时事法现在的科技十分发达，社会的热点日新月异......”。

9、“.....提高学生的学习兴趣，同时开放式的教育能够活跃课堂的氛围，让学生在老师的指导下进行探究，进而激发学生对学习的热情，还能使学生与老师的关系比较融洽，因此，开放式的道德与法治教学是符合初中阶段的教学方法。模拟教学法情景模拟法是现在种比较新颖的教学方法，这种及到的道德与法治的知识点。在情景模拟之前教师要准备辅助的资源，与此同时，老师要对学生事件中没有考虑到的的知识进行补充，这样让学生扮演角色的模拟教学法不仅仅可以活跃课堂的氛围，还大大的提高了学生的学习兴趣，同时也使得学生的对道德与法治的的知识有了更加深刻的理解初中道德与法治课程开放性教学的有效方法研究论文而引导他们去查阅资料进行讨论。运用时事可以使他们对道德与法治学习的理解更进步，而不是与社会脱轨，心只读圣贤书。良好的学习氛围要靠学生和老师来共同创造......”。