1、“.....将其引入应用到理论与实践并重的机械制图教学中进行教学实验，进而实现机械基于行动导向的机械制图教学实验研究论文原稿工作任务为主导方向的职业教育教学模式，其主要的目的在于培养学生的动手实践能力，让学生在活动中充分参与，从而促使其积极主动地进行学习，让学生自己掌握学习的方法。行动为导向的教式，深化教学实验，不断提高机械制图教学质量......”。

2、“.....笔者将其引入应用到机械制图教学实验中，进行了实践，取得了良好的应用效果，以下就机械制图教学实验进行了阐述，旨在探讨行动导向在机械制图教学中的应用。关键词行动导向机械制图教学实验机械制图作为门机械类专业的重要基础课程，是门既有理论又有实践的专业技术课，摘要行动导向教学源于德国，该教学方法旨在培养学生的职业行动能力，基于行动导向的教学过程中......”。

3、“.....不再单纯将注意力放在设计如何基金项目湖南人文科技学院教学改革般项目机械制图课程教学改革研究与实践参考文献鄂英子，侯德民基于行动导向的机械制图与识图的教学研究与实践哈尔滨职业技术学院学报，焦彩丽行动解决方案。在成果展示的环节中，通过采取小组自评组间互评等方式，对各小组完成任务的方案进行评价，以此来锻炼学生的自我评价能力和分析能力......”。

4、“.....而自己则仅仅是作为个陪伴指导的角色，对学生的学习活动起到陪伴引导建议的作用基于行动导向的机械制图教学实验研究论文原稿。第是成果展示，在这环节中，各个是任务分析，在这环节，教师所发挥的作用，主要是引导帮助学生分析完成任务的思路方法和具体实现步骤，并将进行大体的整理汇总。第是任务实施，这环节，主要是在教师的指导之下......”。

5、“.....张里，杨奕行动导向法在电类实验教学的应用与研究当代教育实践与教学研究，基于行动导向的机械制图教学实验研究论文原稿。学，强调了学生的学习主体性，能够有效激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，引导学生自觉主动的进行学习，从而显著的提高机械制图的教学质量，该教学方法具有极高的实践应用价值及绘图教学基于行动导向教学方法下的机械制图及绘图教学......”。

6、“.....在这教学过程中总结。第是知识扩展，这环节主要是在学生完成任务之后，教师有意识的引导启发学生进行举反，对相关的专业知识进行进步的扩展。结语综上所述，在机械制图教学过程中实施以行动为导向的教组将其组内成员共同努力制定的完成任务的方案进行展示，其他小组和教师详细地对完成任务的具体实施进行讲解，讲解的内容主要包括任务完成情况完成的具体方法和步骤......”。

7、“.....让学生以小组为单位进行资料查阅自行学习研究讨论，最终协同制定出个初步的完成任务的方案。在这教学活动开展过程中，教师要严格注意，整个任务实施过程中首先是任务引入，这环节是主要是根据教学大纲的要求，对零部件测绘和绘图的主要教学任务通过教学实施预期实现的能力目标所涉及的相关知识项目训练方法效果等进行明确的确定。其基于行动导向的机械制图教学实验研究论文原稿奏......”。

8、“.....教师需在完成课堂演示教学之后，深入到学生中间去，及时发现学生在学习中存在的问题，并及时给予指导学生进行正确解决。基于行动导向教学的机械制程中，教师首先利用大约课时的教学时间向学生进行零件测绘知识的讲解和教授，然后再利用大约课时左右的教学时间向学生进行操作命令的讲解。在以上学习的基础上，待学生对零件测绘图教学的深化改革是非常重要的。以下笔者就结合自身的教学经验......”。

9、“.....以机械制图减速器测方法最显著的个特征就是在教学过程中，始终强调学生的学习主体地位，教学质量最终是通过学生综合素质的高低来反映的。因此，行动导向教学方法对于促进学生综合素质的提高，有效促进学生基于行动导向的机械制图教学实验开展进行阐述，以期为提高机械制图教学质量提供参考......”。