1、“.....从而更好更快地找到数学问题中的知识要点明晰解题思路确高中生基于思维导图的数学解题方法论文原稿变化中发现不同和相同之处，进行有效的归纳和总结，发现其中所隐藏的潜在规律，最终掌握同类题目的解题方法，从而能够做到举反触类旁通。高中生基于思维导图的数学解题方法论文原稿。总之解题效率......”。

2、“.....进行数学思想方法有效归纳的重要途径。而思维导图是呈现题组呈现题组变化的关键性层次性，这样便能够有效加强题目关键信息之间的全面性与关联性，从而能够在探究解题思路的过程中主动构建解题的思想和方法，体会到整个数学解题的全过程。利用思维导图实现数学图像的直观过利用思维导图呈现解题方法的挖掘过程对解题方法的形成过程进行挖掘是有助于我们真正理解体会和掌握数学解题方法的有效途径......”。

3、“.....所以，我们在，呈现思考的过程和知识间的关联，将其运用到高中数学的解题过程中能够有效解决知识混淆步骤不明思路缺失等问题，使整个数学题目的知识要点解题步骤求解思路在思维导图的直观展示下更加的清晰现过程刚好是发散思维和放射思维具体化的呈现，反映着大脑思考问题的解决过程。所以我们正好可以利用这点来进行数学问题的解决。具体来说......”。

4、“.....使整个数学题目的知识要点解题步骤求解思路在思维导图的直观展示下更加的清晰明了。所以，我们要学会利用思维导图解决高中数学中的难题统化条理性层次性，这样便能够有效加强题目关键信息之间的全面性与关联性，从而能够在探究解题思路的过程中主动构建解题的思想和方法，体会到整个数学解题的全过程。關键词高中数学解题方法思高中生基于思维导图的数学解题方法论文原稿了。所以......”。

5、“.....下面我将结合自身的学习实践经验对高中生如何基于思维导图解决数学问题谈谈自己的看法。高中生基于思维导图的数学解题方法论文原稿破口中顺利实现数学问题的解决。關键词高中数学解题方法思维导图思维导图是种综合运用文字符号和图形的辅助学习的思维工具，能够以直观形象的方式表达知识架构，实现形象思维和抽象思维有机结的解题效率......”。

6、“.....思维导图正是呈现解题方法形成和挖掘过程的有效载体。图后，根据关键信息进行不同角度和不同层次的联想与扩展，联想与题目相关的有内在联系的知识或者解题思想方法，实现数学思维的充分发散，从中得出不同的解题方向，找到解题的突破口，从而解题下面我将结合自身的学习实践经验对高中生如何基于思维导图解决数学问题谈谈自己的看法。高中生基于思维导图的数学解题方法论文原稿......”。

7、“.....能够以直观形象的方式表达知识架构，实现形象思维和抽象思维有机结合，呈现思考的过程和知识间的关联，将其运用到高中数学的以，我们在日常的数学解题练习中要养成良好的习惯，做到准确审题，从数学题目中筛选出利于问题解决的有效信息和条件，并将这些信息结构化，按照信息与题目条件步步地绘制成思维导图......”。

8、“.....有些数学题目中会存在大片文字叙述，而这些文字叙述则具有很强的专业性和抽象性，我们很难从大段的文字叙述中提炼出有效的信息，准确找到数学题的切入点和突破口，从而影响了我呈现题组变化的关键性要素。所以说，我们在数学的解题过程中可以利用思维导图来将道静态封闭的题目从不同角度不同层次出发变化为个动态开放的题目，包括对题组中数学题目的条件和假设进行适当定解题的步骤，让思维导图成为我们解题的好助手......”。

9、“.....参考文献肖姝思维导图在普通高中数学高考复习中的应用研究贵州师范大学，何鑫思维导图在高中数学专题复思维导图作为种发散思维的辅助性工具，将其运用到高中数学的解题过程中能够优化解题思路明确解题步骤。因此，作为名高中生我们要充分重视思维导图的作用，并在平时的数学解题练习中不断利用思性要素。所以说......”。