1、“.....建立党团学思政素质拓展平台大平台及实施党团学思政就创业体化的保障机制，我校有效地解决了如何培养人的问题。打造大素质教育拓展平台思想政治素质拓展平台思想政治素质是大学生的首要素质，是培养合格建设者和可靠接班人的根本保证。通过以下个基于四大平台打造高职学生素质教育目标体系论文原稿广州师院学报社会科学版，。基于四大平台打造高职学生素质教育目标体系论文原稿。建立素质教育保障机制学院充分发挥民办院校党组织的领导核心作用，坚持以立德树人为根本以学生成长为中心......”。

2、“.....积极探索高职院校大学生素质教育培养的研究和实践，是我国高职院校的必尽之责,参考文献高笑天素质教育目标体系与结构黑龙江教育学院学报，杨向东核心素养与素质教育维目标课程改革的关系人民教育杂志，南方冶金学院课题级酒店著名餐饮连锁企业建立实践基地，利用寒假个月时间对大学生开展非专业能力培养，称为社会实践学期。通过个月的社会实践活动，学生的表达沟通能力人际交往能力团队协作能力均得到了较大幅度的提升，吃苦耐劳精神感恩之心和社会。拓展训练以其独特的先行后知体验学习方式使学生在积极的参与中领悟道理改善自我......”。

3、“.....将拓展训练融入到新生的入学教育思政课心理健康课职业生涯规划与就业指导课及第课堂中，针对各阶段学生的心理发展管理的成效。基于四大平台打造高职学生素质教育目标体系论文原稿。身心素质拓展平台身心素质是高职学生的根本素质，是成功就业的关键因素。通过以下个途径，突出以生为本，关注提升学生身心素质。将家庭贫困学生学习困难学系。并通过导师制和结对帮扶等活动形式，密切关注学生心理动态，为他们的成长和发展保驾护航，重塑他们的自尊和健康心理。将感恩报恩纪律安全法律法规等教育穿插军训期间......”。

4、“.....以养成性教育为月时间对大学生开展非专业能力培养，称为社会实践学期。通过个月的社会实践活动，学生的表达沟通能力人际交往能力团队协作能力均得到了较大幅度的提升，吃苦耐劳精神感恩之心和社会责任得到极大增强。身心素质拓展平台身心素质是高生在积极的参与中领悟道理改善自我，并通过亲身的体验激发身心潜能。将拓展训练融入到新生的入学教育思政课心理健康课职业生涯规划与就业指导课及第课堂中，针对各阶段学生的心理发展规律和需求，结合不同专业的职业素养需求......”。

5、“.....持续加大心理健康教育和心理危机干预的力度，完善心理健康教育体系。并通过导师制和结对帮扶等活动形式，密切关注学生心理动态，为他们的成长和发展保驾护航，重塑他们的自尊和健康心理。生主观能动性，选拔优秀学生担任助理辅导员军训教官安全管理员等。如军训教官队伍承担了每届新生的军训工作，在负责实施养成性教育的同時，更承担着日常军事化管理的任务。完善的选拔培训方案，工作过程中的跟踪指导，确保了参与型育学院学报......”。

6、“.....南方冶金学院课题组大学生素质教育目标体系的构建南方冶金学院学报，刘家贵，苏德银论大学生素质教育目标体系确立的理论依据辽宁教育研究，衣建龙构手段引导新生建立较强的自律意识和自我管理能力以学生兴趣爱好为出发点的社团活动与以提升学生人文素质为目的的专项课程相结合，注重学生个性和全面发展，为学生的成长成才打下良好基础。鼓励学生参与学校的各项日常管理工作，发挥职学生的根本素质，是成功就业的关键因素。通过以下个途径，突出以生为本，关注提升学生身心素质......”。

7、“.....持续加大心理健康教育和心理危机干预的力度，完善心理健康教育出了个科学合理可行的训练体系，对素质教育目标的实现具有重要意义。职业素质拓展平台职业素质是高职学生的核心素质，加强职业素质培养，即加强非专业能力培养。学校在北京上海等高星级酒店著名餐饮连锁企业建立实践基地，利用寒假建素质教育目标体系的原则及面临的问题烟台职业学院学报，吴志功高师大学生素质教育目标设计广州师院学报社会科学版，。基于四大平台打造高职学生素质教育目标体系论文原稿......”。

8、“.....是由教育本质的规定性所决定的，积极探索高职院校大学生素质教育培养的研究和实践，是我国高职院校的必尽之责,参考文献高笑天素质教育目标体系与结构黑龙江就创业为体的全育人工作机制，成立素质教育工作领导小组，定期召开工作会议协调相关部门与重要安排开展评估工作等，该领导小组的建立有力保障了素质教育工作开展的质量与效果。通过以上构建思想政治素质拓展平台身心素质拓展平台职途径，突出校园文明的引领作用......”。

9、“.....充分发挥思政课堂主阵地作用的同时，以活动为载体，结合重大节日及歷史节点，如青年节党的生日十国庆节纪念日等，不断深化学生的爱国主义教育前途理想教育和励志教育，人工作机制，成立素质教育工作领导小组，定期召开工作会议协调相关部门与重要安排开展评估工作等，该领导小组的建立有力保障了素质教育工作开展的质量与效果。通过以上构建思想政治素质拓展平台身心素质拓展平台职业素质拓展平台综组大学生素质教育目标体系的构建南方冶金学院学报，刘家贵，苏德银论大学生素质教育目标体系确立的理论依据辽宁教育研究......”。