1、“.....教材内容也需要与时俱进，这样才能更好的发挥经济管理本身的价值与意义。中职经济管理课程的教学现状根据目前中职院校发展大环境可以知道，在大众化教育不断发展的过程中，虽然中职教育教学规模正在不断增大，越来越多的初中生在毕业之后选择中职院校进行学习，招生规模持续增大，中职院校发展空也在持续增大，但是在这样的发展环境中更多合格社会人，这也是今后中职经济管理课程改革的大要点。中职教育的现状分析在目前的教育改革当中，中职教育既有发展的机遇，同时也存在相应的困境。当前中国教育从精英型向大众化开始转型，基于职业教育大众化的特点，职业教育尤其是中等职业教育得到了飞速的发展，招生人数每年持续增多，教育规模持续扩大，在中央财政的支持下，中职基础设施建设也在不断完善，教师培训计划和家庭经济贫困资助政策体系的建立使中职教育更加蓬勃的发展......”。

2、“.....在发展过程中仍然出现较多的问题，这与中职学校自身教学思维有着定的联系，地方社会认知的差异，使地方政府和群众更加侧重初高中，导致中职硬件设施的更新无法满足实际的教学需求，中职教育是在义务教育基础上的职业教育，是面向社会市场需求的技术型人才培训基地，但是就目前的情况来看，中职教育的教学思想与技能型人才職业教育的核心内容是培养技能型与应用型人才，在职业性特性的影响下，中职院校直在推行产学结合的教学模式，期待以实习和学习相互结合的方式，增强职业化教育的影响，提高中职学生的整体工作能力。所谓的产学结合，指的是生产和教育等不同社会分工在功能和资源上的协同与集成，也可以看成技术创新上的对接，产业和学校在其中扮演者关键角色，般情况下，政府部分在两者之间起着平台搭建的作用，产业和学校相互配合，发挥出各自的优势，学校提供更加坚实系统的理论基础......”。

3、“.....培养学生的综合素质，在素质教育的推行下，产学结合已经不再是个新概念，而是种生产力转化的新方式，目前中职院校中半工半读就是产学结合模式的另外种演变方式。但是，在产学结合模式的发展中，同样也出现了较多问题，由于无法清楚的对学校和产业进行定位，在实际运用过程中可能会出现主次不基于就业导向的中职经济管理课程教学研究论文原稿，中职院校需要提高对其重视程度，将就业能力综合评价纳入到中职经济管理人才培养与考核方案当中，发挥出就业能力评价的导向与激励价值，在以就业为导向的中职经济管理课程教学中有着重要意义。结语就目前中职教育的发展现状来看，以就业为导向的中职经济管理课程在整个中职教育中发挥着重要的作用，基于中职经济管理课程的特点与教学现状，首先需要确定当前经济管理企业对人才的需求，以培养应用型技能型人才为主要目标......”。

4、“.....提高学生的实践操作能力与就业能力，为社会发展提供批高素质的综合性人才。另外，这样的就业导向，也是当前中国中职教育发展改革中的主要方向，在实现中等职业教育管理结构调整的基础上，依靠学校本身政府和社会来提升中职毕业生的整体质量，使中职毕业生在越来越大的就职竞争压力下无所畏惧。参考文献胡铁应用能力和就业能力，以便寻找出学生个体中所存在的缺陷，并且进行整体性的纠正。针对中职经济管理课程的特殊性，需要选择多元化的考核方法，以此来保证评价结果的准确性和有效性。中职经济管理课程需要理论与实践的相互结合，才能更好的体现出该课程的实际价值，也就是说在掌握并理解基础知识的同时，掌握实际操作能力，了解实际企业岗位中的工作流程，以此来使用人企业承认实习生的应用能力，在以就业导向为基础的中职经济管理课程能力考核当中，需要准确评价学生的就业能力，这就要求对传统的考核评价方法进行改革......”。

5、“.....这样的评价方面过于片面，在基于就业导向的中职经济管理课程考核当中，需要向应用能力的全面评价进行转变，不仅需要重视理论知识，同时也需要强调应用能力，擺脱应试学习模式的束缚。在实际进行考核评价的过程中，除了根据实际情况调整实践性教学的课时分配，同时也需要加大对其资金的投入。目前为了培养适应社会发展的技能型人才，般是需要政府社会和学校等各个方面的努力与合作，政府可以从政策支持和资金补助方面来保证中职技能培训的顺利开展，社会方面可以通过加强热点关注来推动中职教育发展，学校方面，需要在政府和社会的双重帮助下，提高对人才出口环节的重视，使实践性教学从学校走向社会。合作工学结合。校企合作直以来都是中职教育常用的实践性教学方法，对于中职经济管理课程的特点和市场人才需求，加强专业适应性，通过加强与相应企业的联系......”。

6、“.....在此基础上实现专门岗位人员定点培养，在设定岗位人员培养目标的情况下，才能更好的进行校企合作。在另外方面，为了提高校企合作的实效性，保证中职学校人才能够更好的适应岗位工作，首先需要建立专业师资团队，进教材没能够及时更新。教学观念与教材内容的具有较大关联性，基于经济管理课程复杂性和综合性特性，需要及时更新教学观念，根据相关行业的管理技术更新来更新教材内容，这样才能使学生及时掌握到最新的经济管理知识，跟上经济市场人才需求的发展变化，社会正在不断的进步，这也就意味着社会对中职教育的职业技能要求正在不断提高，中职学生的职业技能直接影响着其就业能力。但是就目前情况来看，部分中职院校的教学观念较为陈旧，教材更新速度跟不上社会行业的发展，导致其与社会最前沿的职业技能要求脱轨，在另外方面，中职教材中关于实践活动的内容较少，无法满足经济管理实践操作的实际需求......”。

7、“.....间接影响了学生的就业能力。中职经济管理课程的本质是人文学科，其中需要大量的理论知识做为基础，但是也需要必要的实践操作使学生懂得理论知识在实际工作中的新速度跟不上社会行业的发展，导致其与社会最前沿的职业技能要求脱轨，在另外方面，中职教材中关于实践活动的内容较少，无法满足经济管理实践操作的实际需求，这样的教材内容严重制约了学生职业技能的学习，间接影响了学生的就业能力。在另外个方面，目前中职教育办学定位发生偏移，部分中职院校扩大招生规模，以盈利为主要目的，学校管理人员没能把中心放在提高学生实践能力上面，学生数量过多，相应的课程安排不能满足实践活动的需求，导致经济管理课程实践活动出现较为尴尬的局面目前中职经济管理课程的教材是面向中等专业学校，教材内容符合当前综合素质人才和专业性人才的培养要求，但即便如此......”。

8、“.....其主要原因在于缺少对地方经和社会发展的及时评价，这样会导致教材缺乏时代感，其教育目标也会相应的落后，加上理论多于实践的教材内容，使中识和素质能力并存的应用型人才为主要目标，提高学生的就业能力和中职院校毕业生的就业率。对于学生就业素质的考核，需要多从个方面来进行，不仅仅体现在对经济管理课程专业技能的掌握程度，更对的体现在工作岗位实际中的语言表达能力团队协作能力职业道德素质和社交礼仪等，通过对这些方面的综合考核，才能准确的评价出中职学生的就业能力。就业能力综合评价作为中职素质教育评价中的部分，中职院校需要提高对其重视程度，将就业能力综合评价纳入到中职经济管理人才培养与考核方案当中，发挥出就业能力评价的导向与激励价值，在以就业为导向的中职经济管理课程教学中有着重要意义。结语就目前中职教育的发展现状来看，以就业为导向的中职经济管理课程在整个中职教育中发挥着重要的作用......”。

9、“.....首先需要确定当前经济管理企业对人才的需求，以培养应用型技能型人才为主中，可以在学校和企业之间形成种长期稳定的人才供求合作关系，实现企业与学校的双赢。方面，学生在实习期间，能够在企业岗位中学习到更多的实践技能，具备定的实践经验，提高自身就业技能，而这样的岗位实习，也能使企业更清楚学生员工的整体素质，在更大程度上扩展毕业生就业渠道。建立多元化的就业能力考核方法就业能力考核的主要是为了对学生的综合素质进行评价，其中包括基础知识理解应用能力和就业能力，以便寻找出学生个体中所存在的缺陷，并且进行整体性的纠正。针对中职经济管理课程的特殊性，需要选择多元化的考核方法，以此来保证评价结果的准确性和有效性。中职经济管理课程需要理论与实践的相互结合，才能更好的体现出该课程的实际价值，也就是说在掌握并理解基础知识的同时，掌握实际操作能力......”。