1、“.....教其掌握有效的阅读方法，才能有效地进行阅读教学，让初中英语教学在阅读方面取得时代性的进步。关键词初中英语阅浅析初中英语阅读教学现状及对策论文原稿际能力为目标。在阅读教学过程中，授之以鱼，不如授之以渔，只有教会学生正确的阅读方法，提高学生的阅读能力，才能真正将阅读教学教到位。在做英语阅读时，学生只有清楚地知道文章中很大的比重，因此，阅读是初中英语教学的重点，也是学生学习的重点......”。

2、“.....以适当的方法激发学生阅读兴趣，逐渐促进初中生阅读能力的形成，从而全面提高初中教师依然坚守传统的教学理念和方式，过度重视教材上的知识，而没有意识到阅读对培养学生综合能力的作用。在初中英语的日常教学中，教师忽略了阅读可以帮助学生扩展词汇量拓宽视野优化阅读的教学方式，激发学生的阅读兴趣根据教学大纲的要求，初中英语教学的目的不再仅仅是基础知识的学习......”。

3、“.....在巩固学生基础知识的同时拓展学段的大概意思及该段的主旨最后，教师可以引导学生进行评价性阅读，提高学生对问题和是非的评价判断能力，并应发学生从自身出发列出自己面临的问题并积极寻找解决方法。这样的阅读教学是通过不断的听说读写实践而得来的，只有进行大量的课外阅读，掌握阅读技巧，了解其文化背景，才能在这英语学习中获得极致体验。结语综上所述......”。

4、“.....而生的阅读能力，仅仅依靠课堂内的集体教学是远远不够的，教师还应积极进行课外拓展，组织学生进行课外阅读，扩大阅读面并增加学生词汇的摄入量，增强学生的语言表达能力，在不断的练习生从自身出发列出自己面临的问题并积极寻找解决方法。这样的阅读教学不仅能让学生轻松地完成文章的阅读，理清文章的思路与结构，真正理解文章的主旨，还能不断地提高学生的阅读能力......”。

5、“.....理清文章的思路与结构，真正理解文章的主旨，还能不断地提高学生的阅读能力。浅析初中英语阅读教学现状及对策论文原稿。语年级上册文时，可以先让同学们根据课文标题猜测课文所讲内容结构及主旨再让学生快读，概括文章的写作框架然后，慢读与精读相结合分段列出每良好的学习习惯，为以后的深入学习打好基础。例如，我们在处理初中英语年级上册文时......”。

6、“.....教师只有教会了学生如何去阅读，帮助学生养成独自自主的学习习惯，坚持正确的阅读方法，才能不断地提高学生的阅读能力例如，我们在处理初中英提高学生对文章的理解速度和准确度，而且课外的练习还可以帮助学生巩固课堂中的基础知识，提高学生的掌握程度。而且我们都知道，英语的学习是很讲究语感的，而语感并不是与生俱来的，进行课堂内外拓展......”。

7、“.....而我们的初中教育都太局限于课本，要想真正达到课程标准对初中英语教学的要求，培养学生自主学习的学习习惯，提高学再让学生快读，概括文章的写作框架然后，慢读与精读相结合分段列出每小段的大概意思及该段的主旨最后，教师可以引导学生进行评价性阅读，提高学生对问题和是非的评价判断能力......”。

8、“.....而是要均衡听说读写项基本技能全面发展，在巩固学生基础知识的同时拓展学生的应用能力。在平时的教学过程中，注重学生自主学习能力的培养，帮助学生养守传统的教学理念和方式，过度重视教材上的知识，而没有意识到阅读对培养学生综合能力的作用。在初中英语的日常教学中，教师忽略了阅读可以帮助学生扩展词汇量拓宽视野提高学生对文章读教学现状对策在初中英语的学习中，阅读占据很大的比重，因此......”。

9、“.....也是学生学习的重点。初中英语教师需要优化阅读教学过程，以适当的方法激发学生阅读兴趣，词汇，句型以及语法等基础知识，才能基本读懂文章。而要做到深入理解文章，则需学生了解相应的文化背景，掌握定的阅读方法和技巧。在阅读过程中，教师可以根据文章本身对学生提出相应语教学质量和水平。浅析初中英语阅读教学现状及对策论文原稿。初中英语阅读教学的改革措施采用有效的阅读方法......”。