1、“.....朱宁大学生艾滋病歧视现状及其原因分析沈阳农业大学学报，古天明，杨开选大学生艾滋病认知状况调查成都大学学报，黄亚阳我国省市大学生艾滋病综合防治知识知晓情况调查保健医学研究与实践，万放换昆明高职学生对艾滋病认知行为现状及对学生工作的启示论文原稿度分析。统计量是取值在和之间。当所有变量间的简单相关系数平方和远远大于偏相关系数平方和时，值接近。值越接近于，意味着变量间的相关性越强，原有变量效度越好当所有变量间的简单相关系数平方和接近时，值接近。值越接近于，意味着变量间的相关性越弱，问卷效度较差。知识最为欠缺最低。理工科学生更愿意主动接受教育，艺术类学生的态度更加无所谓甚至不愿意参加些宣传教育活动。从态度维度看，艺术类最高。艺术生的性观念性心理性行为更趋于开放，但是性知识的缺乏和防御能力令人担忧。如表表是回归结果。调整方是用来判断模型拟合优良的指标，取值范围是，越接近表明模型生。教育性健康教育。设计类动漫类专业课通过宣传海报比赛动画片制作节目排练等形式结合专业进行宣传教育。，参加防艾支援活动。滋病知识竞赛主题班会等活动吸引广大同学参与。宣传栏电子屏上定期持续进行宣传。综上所述......”。

2、“.....要让学生得到健康正确的教育，要有针对性维度看，普高生高对通过教育宣传了解艾滋病知识最欢迎。年贯制学生更能接受艾滋病患者是自己的同学室友。而普高生对性是建立在爱的基础上的观点最认可，校生其次，年贯制学生最低。如表不同维度下专业的比较从结果看，值都小于，表明都显著，不同维度间，专业均有差异。理工科的艾滋病知识最丰富，术类学生关性越弱，问卷效度较差。不同维度下学生来源间的差异性分析从结果看，值都小于，表明都显著，不同维度间，学生来源均有差异。城市学生对艾滋病的认知情况较好城市学生更愿意通过各种途径学习，表現得很大方城市学生对身边的艾滋病患者的宽容度更高，出现冷漠恐慌的情况较少，这与对艾滋病知识的了解情况正年高校大学生艾滋病相关知识行为及影响因素分析中国初级卫生保健，。对象和方法对象绍兴所高职院校整群随机抽取名学生，其中男生名女生名，城镇学生名，农村学生名。般认为大于效度较好，本次分析中的度量为都在以上，的球形度检验中的卡方值对应的值均为，说明本次研究问加强艾滋病防控教育，引导学生有正确的婚恋观性道德，提高自我约束和自我保护能力，有正确的生活观念......”。

3、“.....避免学生误入歧途，从而降低感染艾滋病的风险。参考文献为什么高校成为艾滋病的重灾区人民日报，陆沄婷南通市大学生艾滋病认知及性行为调查实用预防医学，郭先文广西大高职学生对艾滋病认知行为现状及对学生工作的启示论文原稿校要全面开展防艾健康教育和新生入学艾滋病教育处方发放率达的目标有很大距离。高职院校更要探索多样的宣传教育方式校园里有组织地持续进行艾滋病知识的宣传教育非常有必要，根据专业特点丰富宣传内容采用多种形式可以增加知艾防艾效果。建议开设讲座，请专业人员进行有关艾滋病知识讲座的防治和传播途径的认识还显得模糊，如蚊虫叮咬不传播公用剃须刀不传播等认识不够，相当部分学生觉得艾滋病距离自己十分遥远。大学生对艾滋病的流行趋势认识不到位，防治知识掌握不报，古天明，杨开选大学生艾滋病认知状况调查成都大学学报，黄亚阳我国省市大学生艾滋病综合防治知识知晓情况调查保健医学研究与实践，万放换昆明市年高校大学生艾滋病相关知识行为及影响因素分析中国初级卫生保健，。统计学分析表是对问卷各个问题的描述性分析。从结果看，基础知识部分答对得分......”。

4、“.....宣传栏电子屏上定期持续进行宣传。综上所述，高校防治艾滋病知识性知识课堂不能持续失语，要让学生得到健康正确的教育，要有针对性地加强艾滋病防控教育，引导学生有正确的婚恋观性道德，提高自我约束和自我保护能力，有正确的生活观念。社會也有责任精华高校周边环境，避免学生误入歧途传教育，校园教育比网络媒体更集中更系统，对学生来说更易接受。本次调查也显示绍兴大部分高职院校没有建立规范持续的艾滋病教育体系，与国家年提出的高校要全面开展防艾健康教育和新生入学艾滋病教育处方发放率达的目标有很大距离。高职院校更要探索多样的宣传教育方式校园里有组织地持续进行艾滋病知识的宣得模糊，如蚊虫叮咬不传播公用剃须刀不传播等认识不够，相当部分学生觉得艾滋病距离自己十分遥远。大学生对艾滋病的流行趋势认识不到位，防治知识掌握不到位就会导致艾滋病不仅仅进入大城市高校这象牙塔，中小城市高校样可能成为灾区，也会直接导致对艾滋病患者产生歧视谈艾恐慌，但自身又缺少忧患意识。近年般认为大于效度较好，本次分析中的度量为都在以上，的球形度检验中的卡方值对应的值均为，说明本次研究问卷效度较好......”。

5、“.....对象和方法对象绍兴所高职院校整群随机抽取名学生，其中男生名女生名，城镇学生名，农村学合效果越好。般认为，模型中调整方大于，就可以认为模型拟合结果是可以接受的。本次研究中调整方为，表明模型拟合效果较好。值为，在水平显著，表明回归拟合成立。本次回归中因变量是，代表感染艾滋病的风险大小。高职学生对艾滋病认知行为现状及对学生工作的启示论文原稿。表表是问卷个维度的关。相反农村学生的性观念更保守，更在乎安全措施的采用，更相信爱情是发生性关系的重要前提。如表不同维度考生类别的差异性分析从结果看，值都小于，表明都显著，不同维度间，考生类别均有差异。年贯制学生对艾滋病的知识了解最全面，校生其次，普高生最低，这与他们接触社会媒体的程度有关。但从学习途径效度较好。表表是问卷个维度的效度分析。统计量是取值在和之间。当所有变量间的简单相关系数平方和远远大于偏相关系数平方和时，值接近。值越接近于，意味着变量间的相关性越强，原有变量效度越好当所有变量间的简单相关系数平方和接近时，值接近。值越接近于，意味着变量间的学生艾滋病知识态度行为现状中国学校卫生......”。

6、“.....制的水利实情，于是，不同环境中法律法规的有效性功能性也被相应的降低了，当然，这也不利于水政执法工作的顺利开展。监督力度不大切实增加水政执法工作监督力度，才能更好的彰显水政执法的客观性和公平性，但是，在水政执水政执法工作监督力度，才能更好的彰显水政执法的客观性和公平性，但是，在水政执法工作实践中，监管机制要想得到进步的高效落实，还存在定的难度，甚至有些时候，难以发挥机制应有的监管作用，除此之外，当水政执法监管和水政执法工作者之间存在冲突时，执法监管的作用就很难发挥出来，也就是说，从根本上来讲，水政执法是不基层水政执法发展现状及前景论文原稿。还可以使用举办专题讲座的形式，宣传水政执法法律法规，专题讲座会更好地彰显法律法规的专业权威性，提高宣传工作的实际效率。结束语综前文所述，水政执法顺利高效的落实，是我国水利事业实现长久健康发展的基本保障。因此，我们要结合基层水政执法工作现状，把在水政执法实践中存在的问题科学分类，从健全法律强化监管提高提高工作人员的专业技能水平，努力实现者相协调共提高。其次是积极落实定期考核制度。定期考核每个执法人员，成绩不合格者，要继续参加培训，直至成绩合格......”。

7、“.....采用这措施，来进步的强化执法人员的危机感，激励他们不断学习，不断提升自己，持续提高自己的专业技能水平和整体素质，让水政执法的工作质量得到保障和监管力度，会从根本上保障这两种利益，各级政府要在遵守政府水法的前提下，制定水政执法的责任制度，将职责权利明确化，尽量避免水政执法工作矛盾的激化，让水政执法监管机制的监管作用得到更好地发挥。同时，积极健全水政执法相关的奖罚机制，为水政执法注入新活力，积极肯定执法优秀的部门，以提高他们的工作热情和工作积极基層水政执法发展前景及未来发展建议积极完善水政相关的法律法规水政相关的法律法规，是确保水政执法工作高效落实的法律保障，所以，我们要积极完善水政相关的法律法规，做到水政执法有法可依，同时，随着法律法规的不断完善，相信定能够实现有法必依。另外，政府在出台水政执法相关法律法规的时候，定要综合考虑我国每个地区。水政执法的顺利开展同样离不开给力的宣传工作。但是，现实情况是，是我国的水政执法宣传工作没做好，力度太小。这就使得群众无法客观理性地认知这工作，这无疑会大大增加水政执法的工作难度是，水政执法存在很大的特殊性，在执法时，特别容易激起群众矛盾......”。

8、“.....水政执法相关法律宣传不给力，肯定会增加该情况要前提。水政执法的顺利开展同样离不开给力的宣传工作。但是，现实情况是，是我国的水政执法宣传工作没做好，力度太小。这就使得群众无法客观理性地认知这工作，这无疑会大大增加水政执法的工作难度是，水政执法存在很大的特殊性，在执法时，特别容易激起群众矛盾，甚至发生肢体冲突。水政执法相关法律宣传不给力，肯定会增加宣传水政执法法律法规，专题讲座会更好地彰显法律法规的专业权威性，提高宣传工作的实际效率。结束语综前文所述，水政执法顺利高效的落实，是我国水利事中国学校卫生，朱宁大学生艾滋病歧视现状及其原因分析沈阳农业大学学报，古天明，杨开选大学生艾滋病认知状况调查成都大学学报，黄亚阳我国省市大学生艾滋病综合防治知识知晓情况调查保健医学研究与实践，万放换昆明高职学生对艾滋病认知行为现状及对学生工作的启示论文原稿度分析。统计量是取值在和之间。当所有变量间的简单相关系数平方和远远大于偏相关系数平方和时，值接近。值越接近于，意味着变量间的相关性越强，原有变量效度越好当所有变量间的简单相关系数平方和接近时，值接近。值越接近于，意味着变量间的相关性越弱......”。

9、“.....知识最为欠缺最低。理工科学生更愿意主动接受教育，艺术类学生的态度更加无所谓甚至不愿意参加些宣传教育活动。从态度维度看，艺术类最高。艺术生的性观念性心理性行为更趋于开放，但是性知识的缺乏和防御能力令人担忧。如表表是回归结果。调整方是用来判断模型拟合优良的指标，取值范围是，越接近表明模型生。教育性健康教育。设计类动漫类专业课通过宣传海报比赛动画片制作节目排练等形式结合专业进行宣传教育。，参加防艾支援活动。滋病知识竞赛主题班会等活动吸引广大同学参与。宣传栏电子屏上定期持续进行宣传。综上所述，高校防治艾滋病知识性知识课堂不能持续失语，要让学生得到健康正确的教育，要有针对性维度看，普高生高对通过教育宣传了解艾滋病知识最欢迎。年贯制学生更能接受艾滋病患者是自己的同学室友。而普高生对性是建立在爱的基础上的观点最认可，校生其次，年贯制学生最低。如表不同维度下专业的比较从结果看，值都小于，表明都显著，不同维度间，专业均有差异。理工科的艾滋病知识最丰富，术类学生关性越弱，问卷效度较差。不同维度下学生来源间的差异性分析从结果看，值都小于，表明都显著，不同维度间，学生来源均有差异......”。