1、“.....如蚊虫叮咬不传播公用剃须刀不传播等认识不够，相当部分学生觉得艾滋病距离自己十分遥远。大学生对艾滋病的流行趋势认识不到位，防治知识掌握不报，古天明，杨开选大学生艾滋病认知状况调查成都大学学报，黄亚阳我国省市大学生艾滋病综合防治知识知晓情况调查保健医学研究与实践，万放换昆明市年高校大学生艾滋病相关知识行为及影响因素分析中国初级卫生保健，。统计学分析表是对问卷各个问题的描述性分析。从结果看，基础知识部分答对得分，打高职学生对艾滋病认知行为现状及对学生工作的启示论文原稿动吸引广大同学参与。宣传栏电子屏上定期持续进行宣传。综上所述，高校防治艾滋病知识性知识课堂不能持续失语，要让学生得到健康正确的教育，要有针对性地加强艾滋病防控教育......”。

2、“.....提高自我约束和自我保护能力，有正确的生活观念。社會也有责任精华高校周边环境，避免学生误入歧途传教育，校园教育比网络媒体更集中更系统，对学生来说更易接受。本次调查也显示绍兴大部分高职院校没有建立规范持续的艾滋病教育体系，与国家年提出的高校要全面开展防艾健康教育和新生入学艾滋病教育处方发放率达的目标有很大距离。高职院校更要探索多样的宣传教育方式校园里有组织地持续进行艾滋病知识的宣得模糊，如蚊虫叮咬不传播公用剃须刀不传播等认识不够，相当部分学生觉得艾滋病距离自己十分遥远。大学生对艾滋病的流行趋势认识不到位，防治知识掌握不到位就会导致艾滋病不仅仅进入大城市高校这象牙塔，中小城市高校样可能成为灾区，也会直接导致对艾滋病患者产生歧视谈艾恐慌......”。

3、“.....近年般认为大于效度较好，本次分析中的度量为都在以上，的球形度检验中的卡方值对应的值均为，说明本次研究问卷效度较好。高职学生对艾滋病认知行为现状及对学生工作的启示论文原稿。对象和方法对象绍兴所高职院校整群随机抽取名学生，其中男生名女生名，城镇学生名，农村学合效果越好。般认为，模型中调整方大于，就可以认为模型拟合结果是可以接受的。本次研究中调整方为，表明模型拟合效果较好。值为，在水平显著，表明回归拟合成立。本次回归中因变量是，代表感染艾滋病的风险大小。高职学生对艾滋病认知行为现状及对学生工作的启示论文原稿。表表是问卷个维度的关。相反农村学生的性观念更保守，更在乎安全措施的采用，更相信爱情是发生性关系的重要前提。如表不同维度考生类别的差异性分析从结果看......”。

4、“.....表明都显著，不同维度间，考生类别均有差异。年贯制学生对艾滋病的知识了解最全面，校生其次，普高生最低，这与他们接触社会媒体的程度有关。但从学习途径效度较好。表表是问卷个维度的效度分析。统计量是取值在和之间。当所有变量间的简单相关系数平方和远远大于偏相关系数平方和时，值接近。值越接近于，意味着变量间的相关性越强，原有变量效度越好当所有变量间的简单相关系数平方和接近时，值接近。值越接近于，意味着变量间的学生艾滋病知识态度行为现状中国学校卫生，徐吉亚中国大学生艾滋病知信行现状分析中国学校卫生，朱宁大学生艾滋病歧视现状及其原因分析沈阳农业大学学报，古天明，杨开选大学生艾滋病认知状况调查成都大学学报......”。

5、“.....万放换昆明高职学生对艾滋病认知行为现状及对学生工作的启示论文原稿度分析。统计量是取值在和之间。当所有变量间的简单相关系数平方和远远大于偏相关系数平方和时，值接近。值越接近于，意味着变量间的相关性越强，原有变量效度越好当所有变量间的简单相关系数平方和接近时，值接近。值越接近于，意味着变量间的相关性越弱，问卷效度较差。知识最为欠缺最低。理工科学生更愿意主动接受教育，艺术类学生的态度更加无所谓甚至不愿意参加些宣传教育活动。从态度维度看，艺术类最高。艺术生的性观念性心理性行为更趋于开放，但是性知识的缺乏和防御能力令人担忧。如表表是回归结果。调整方是用来判断模型拟合优良的指标，取值范围是，越接近表明模型生。教育性健康教育......”。

6、“.....，参加防艾支援活动。滋病知识竞赛主题班会等活动吸引广大同学参与。宣传栏电子屏上定期持续进行宣传。综上所述，高校防治艾滋病知识性知识课堂不能持续失语，要让学生得到健康正确的教育，要有针对性维度看，普高生高对通过教育宣传了解艾滋病知识最欢迎。年贯制学生更能接受艾滋病患者是自己的同学室友。而普高生对性是建立在爱的基础上的观点最认可，校生其次，年贯制学生最低。如表不同维度下专业的比较从结果看，值都小于，表明都显著，不同维度间，专业均有差异。理工科的艾滋病知识最丰富，术类学生关性越弱，问卷效度较差。不同维度下学生来源间的差异性分析从结果看，值都小于，表明都显著，不同维度间，学生来源均有差异......”。

7、“.....表現得很大方城市学生对身边的艾滋病患者的宽容度更高，出现冷漠恐慌的情况较少，这与对艾滋病知识的了解情况正年高校大学生艾滋病相关知识行为及影响因素分析中国初级卫生保健，。对象和方法对象绍兴所高职院校整群随机抽取名学生，其中男生名女生名，城镇学生名，农村学生名。般认为大于效度较好，本次分析中的度量为都在以上，的球形度检验中的卡方值对应的值均为，说明本次研究问加强艾滋病防控教育，引导学生有正确的婚恋观性道德，提高自我约束和自我保护能力，有正确的生活观念。社會也有责任精华高校周边环境，避免学生误入歧途，从而降低感染艾滋病的风险。参考文献为什么高校成为艾滋病的重灾区人民日报，陆沄婷南通市大学生艾滋病认知及性行为调查实用预防医学......”。

8、“.....高职院校更要探索多样的宣传教育方式校园里有组织地持续进行艾滋病知识的宣传教育非常有必要，根据专业特点丰富宣传内容采用多种形式可以增加知艾防艾效果。建议开设讲座，请专业人员进行有关艾滋病知识讲座，制作宣传手册发放给到位就会导致艾滋病不仅仅进入大城市高校这象牙塔，中小城市高校样可能成为灾区，也会直接导致对艾滋病患者产生歧视谈艾恐慌，但自身又缺少忧患意识。近年来，青年学生感染艾滋病人数上升较快，学生对这些信息的关注仅限于网络媒体。并未在学校接受有针对性的系统教育，本身的性安全知识又缺乏，不知如何保护为分。学习途径维度各题平均分在左右，态度维度在左右......”。

9、“.....在以下，其他问题在左右。高职学生对艾滋病认知行为现状及对学生工作的启示论文原稿。讨论及思考大学生对艾滋病的总体知晓率不低，但不够系统，对流行趋势和防治知识认识欠佳本次调查显示大学生对艾滋病的传播途径掌握较好，但是男从而降低感染艾滋病的风险。参考文献为什么高校成为艾滋病的重灾区人民日报，陆沄婷南通市大学生艾滋病认知及性行为调查实用预防医学，郭先文广西大学生艾滋病知识态度行为现状中国学校卫生，徐吉亚中国大学生艾滋病知信行现状分析中国学校卫生，朱宁大学生艾滋病歧视现状及其原因分析沈阳农业大学教育非常有必要，根据专业特点丰富宣传内容采用多种形式可以增加知艾防艾效果。建议开设讲座，请专业人员进行有关艾滋病知识讲座，制作宣传手册发放给学生。教育性健康教育......”。