1、“.....诸如政策的宣传力度，所有信息是否及时公开且透明等。如何实现精准资助是湘西少数民族地区高校亟待解决的问题。指出目前助学金政策的具体实施以及精确资助都缺乏科学有效的评定路径。湘西地区院校国家助学金实施的基本情况截止年，湖南省共有高等院校所，高校数量居全国第位。另方面，也有学生认为助高职院校助学金实施效果及建议论文原稿发湖南省教育厅发展教育脱贫批实施方案的通知，教育扶贫的范围是我省纳入国家连片特困地区国家和省扶贫开发工作重点县比照享受省级扶贫工作政策待遇县的个县市区，以及其他地区建档立卡贫困村和贫困家庭......”。

2、“.....高职院校助学金实施效果及建议论文原稿。职业院校热门专业和订单式学费上调，但助学金资助比例并未因专业类别不同而做相应的调整，高职大专院校获得资助的学生家庭所在地集中在农村和小城资助都缺乏科学有效的评定路径。湘西地区院校国家助学金实施的基本情况截止年，湖南省共有高等院校所，高校数量居全国第位。年月，湖南省教育厅发布关于印发湖南省教育厅发展教育脱贫批实施方案的通知，教育扶贫的范围是我省纳入国家连片特困地区另方面，也有学生认为助学金的经济方面资助力度较大......”。

3、“.....甚至可以说经济支持力度加大后，有不少学生形成了靠和要的思想，这在培养学生的自强自立方面并不是好消息。同时伪贫困现象也时有发生，严重扰乱了助学金政策的期望与现实的相对关系，是人的需求被满足后的愉悦感。但受资助对象满意度受很多因素的影响，诸如政策的宣传力度，所有信息是否及时公开且透明等。据走访了解，有大部分学生认为评选过程公开透明，只有极少部分的学生认为评选存有暗箱操作。通过生树立正确的价值观，诚实守信努力学习积极进取回报社会。综上所述，各大高校在进行各项助学资助政策的实施已取得很大的成效......”。

4、“.....要不断地探索助学金发放新的方式方法，形成科学有效的量化标准。使助学金政策和完善。第做好基础评定工作，同时不断探索助学金的发放形式，积极消除当前单性现金发放的和获取的无偿性所产生的负面影响。助学金发放方式可以多角度创新，从对助学金的主要用途入手，创新灵活的发放方式，真正实现助学的目的。利用学校的勤工助优质生源选择职业就业类院校，方面提高学生对助学金政策满意度的同时，鼓励学生毕业后回报家乡，解决贫困地区的经济发展问题，将助学金政策作为区域经济和村镇经济发展的个强有力的引导......”。

5、“.....且满足程度大，不难看出受资助学生对评选工作公开性是有比较高的认可程度的。另外，受资助学生对评选工作基本满意，认为评选工作是有必要且不失公平公正的。高职院校助学金实施效果及建议论文原稿育服务精准扶贫精准脱贫研究现代职业教育，黄娟做好高校贫困生认定工作的几点思考全国商情，张福友高校家庭经济困难学生的量化认定研究教育理论与实践，芮智刚如何做好高校学生资助工作中小企业管理与科技，。满意度是人的种心理状态，是而觉得理所应当，不思回报社会......”。

6、“.....现如今高校的不断扩招，以及教育水平的不断普及，来自偏远乡村的学生人数也在不断增加，相应的经济困难学生人数也不断增加，做好助学金政策实施工作，对国家高校和在校学生的实施产生更大的意义，发挥出助学金的本身具有的价值。参考文献郑惠杰湘西少数民族地区高校精准资助路径探索山西青年，张明星新常态下职业教育精准扶贫策略研究以湘西自治州为例职工法律天地赵旭红发展职业教育，服务精准扶贫湘西州职业组织，积极组织学生进行社会公益服务和有偿经济服务，将无偿变有偿的同时，还可以提高学生的社会实践能力和社交积极性。第建立健全各大高校的跟踪反馈机制......”。

7、“.....高校要适当从正面积极引导整受资助比例，且定要做到公开透明。第建立健全国家助学金网络互助平台和数据库，将受助学生历年成绩在校表现情况社会工作信息以及工作信息等重要数据信息形成数据库，在量化认定高校家庭经济困难在读学生的同时可以对助学金政策做到政府角度的反显得尤为重要，结合随机走访的情况分析，建议可以从以下方面入手将助学金工作越做越好。第发挥国家的主导作用，尊师重教，注重教师队伍的培养和建设，从政策上入手，真正以各高校生源结构为影响因素，将助学金名额适当向高职大专院校倾斜......”。

8、“.....而每个专业和班级的来自偏远村镇学生和城镇学生的比重般不尽相同，这方面也需要精细划分。第受资助学生将所获得助學金主要用于日常的学习和生活费用，真正起到了助学金的作用，但是获取形式单性和无偿性会让受资助者形成依赖性，走访了解，有大部分学生认为评选过程公开透明，只有极少部分的学生认为评选存有暗箱操作。通过走访可以了解到高职大专的学生对助学金需求迫切，且满足程度大，不难看出受资助学生对评选工作公开性是有比较高的认可程度的。另外，受资助学生对评选学金的经济方面资助力度较大......”。

9、“.....甚至可以说经济支持力度加大后，有不少学生形成了靠和要的思想，这在培养学生的自强自立方面并不是好消息。同时伪贫困现象也时有发生，严重扰乱了助学金政策实施工作的公平公正，而各个学段的学生。自助学金制度实施以来，教育界众多学者对此做了大量调查研究，其中以助学金工作中经济困难学生的认定问题及对策方面的研究居多。高职院校助学金实施效果及建议论文原稿。郑惠杰的湘西少数民族地区高校精准资助路径探索文提到镇，通过走访了解大概占获得资助学生数的成以上。通过有限的走访了解到关于获得助学金学生家庭人均收入水平，大概成的家庭人均收入低于元......”。