1、“.....通过问卷调查的方式从写作动机选题范围导师作用等方面，分析目前日语学术论文写作的些问题并提出点改进策略。关键词日语学术论文写作现代大学的教学目标般很少学生会主动挑战，在本科阶段翻译教学的重点主要还是在翻译实践上面，对于翻译理论学生知之甚少。近年来，无论是专硕还是学硕，翻译直是日语专业学生选择的热门方向，录取的人数也较多，所以些志在考取研究生的学生为了今后的研究方向，开始尝试翻译方向的学术论文，大多数也集中在翻译实基于语料库的大学生日语学术论文写作现状及对策研究论文原稿等方面，分析目前日语学术论文写作的些问题并提出点改进策略。关键词日语学术论文写作现代大学的教学目标在于培养具有创新性高素质人才，要求大学生不仅要有丰富的专业知识和技能......”。

2、“.....还需要具备自主学习能力和创新思维的能力，准确的表达能力和良好的沟通能力。而自主学习能力和创新择文化方面的内容。文化词成为个完整体系的表示方式，即术语，大约要到十世纪中叶才形成。文化是作为社会的个成员所获得的包括知识信仰艺术音乐风俗法律以及其他种种能力的复合体，文化是人类在自身的历史经验中创造的包罗万象的复合体。在篇写文化的论文中，的都是写日本的社会文化，譬如日本。其次，外语课堂深化改革的新途径应由知识传授型向情感渗透型延伸。这种延伸越真实，外语课堂教学的质量就越高。可以说学习者的情感投入状况是衡量外语教育成效的重要指标，是外语教育改革中的重要议题。最后，在日语教学过程中矫正应试学习模式，这不仅关系到日语学习的成效......”。

3、“.....减少写作焦虑我国高校外语教育的现状是学习缺少内在动力，主要迫于毕业就业压力，是种实用型学习动机，缺少对目标语言目标语文化的兴趣。学业情感上存在困惑，这就导致学习者投入不足，直接影响学业水平发展不良，并进步加剧学业情感困惑，这就陷入个无止境的恶性循环。当写作的焦虑，学生自己仍然对自己的能力不自信。另个方面，学生对论文写作的焦虑主要来自外语使用缺少指导自身原因不知道如何获取写作资料等方面。但同时超过的学生认为论文书写时指导老师很重要。说明学生在论文写作过程中还是很相信导师的权威性，希望能得到老师的帮助和指导。同时在写作中学希望能得到老师的帮助和指导。同时在写作中学生认为最难的是日语资料很难收集，方面学校可用于论文书写的理论书籍欠缺......”。

4、“.....资料的获取仍然停留在般的搜索引擎最关键的在于自身努力不够对论文书写的重视程度不高。教师可以在论文各部分的讲解量。基于语料库的大学生日语学术论文写作现状及对策研究论文原稿。关于学术论文的写作的信心和了解程度，数据显示并不成正比，的被调查者是了解学术论文的写作方法步骤的，但是的学生对写作是没有信心的。虽然老师在课堂上详细的讲解过学术论文的写作知识，的学生也认为学术论文写作的讲解写中存在的主要问题还是在于学生对于论文写作缺少内在动力写作焦虑严重创造力欠缺。要改善这现象，需要把些先进的教学理念融入到整个大学阶段的教学中。首先教学过程中如何促进学习者学习的自主性，增强学习责任感，实现课堂与课外的有效衔接......”。

5、“.....其次，外语课堂基于语料库的大学生日语学术论文写作现状及对策研究论文原稿认为最难的是日语资料很难收集，方面学校可用于论文书写的理论书籍欠缺，另方面大多数同学不知道如何利用数字图书馆去查阅论文，资料的获取仍然停留在般的搜索引擎最关键的在于自身努力不够对论文书写的重视程度不高。基于语料库的大学生日语学术论文写作现状及对策研究论文原稿。收集的表面化和肤浅化。关于学术论文的写作的信心和了解程度，数据显示并不成正比，的被调查者是了解学术论文的写作方法步骤的，但是的学生对写作是没有信心的。虽然老师在课堂上详细的讲解过学术论文的写作知识，的学生也认为学术论文写作的讲解对自己是有帮助的，但这还不能减少学生对于论文创造的包罗万象的复合体......”。

6、“.....的都是写日本的社会文化，譬如日本的茶道文化研究日本的皇室文化研究日本的企业文化日本的饮食文化，在如此泛且广的题目下，学生很难具备相应的研究基础和研究方法，很难写出有价值的学术论文，最后充其量成了篇不完整的介绍说明文。改變当前现状融入文献检索的内容，即把在讲解论文的题名作者摘要关键词引言正文结论致谢参考文献的概念定义要求规范等等时，插入文献检索课教学单元，待这些论文零部件生产好后，最后的论文写作就变成零部件组装和测试。学生掌握了正确获取知识的方法，很大程度就会改变学生在网上查询论文信息，有效避免材自己是有帮助的，但这还不能减少学生对于论文写作的焦虑，学生自己仍然对自己的能力不自信。另个方面......”。

7、“.....但同时超过的学生认为论文书写时指导老师很重要。说明学生在论文写作过程中还是很相信导师的权威性，深化改革的新途径应由知识传授型向情感渗透型延伸。这种延伸越真实，外语课堂教学的质量就越高。可以说学习者的情感投入状况是衡量外语教育成效的重要指标，是外语教育改革中的重要议题。最后，在日语教学过程中矫正应试学习模式，这不仅关系到日语学习的成效，同时也决定着日语专业的人才培养策略，减少写作焦虑我国高校外语教育的现状是学习缺少内在动力，主要迫于毕业就业压力，是种实用型学习动机，缺少对目标语言目标语文化的兴趣。学业情感上存在困惑，这就导致学习者投入不足，直接影响学业水平发展不良，并进步加剧学业情感困惑，这就陷入个无止境的恶性循环......”。

8、“.....根据近十年来的毕业论文的题目来看，近半的学生选择文化方面的内容。文化词成为个完整体系的表示方式，即术语，大约要到十世纪中叶才形成。文化是作为社会的个成员所获得的包括知识信仰艺术音乐风俗法律以及其他种种能力的复合体，文化是人类在自身的历史经验中于培养具有创新性高素质人才，要求大学生不仅要有丰富的专业知识和技能，健全的人格，还需要具备自主学习能力和创新思维的能力，准确的表达能力和良好的沟通能力。而自主学习能力和创新思维能力的培育是当代大学生最欠缺和最难培育的能力之，但同时它也是大学生乃至大学良性发展的决定性因素。践和译本的分析方面。另外经济学和教育学方向......”。

9、“.....因为桂林理工大学的日语专业是商务方向，所以选择日本经济方面内容的学生在办学初期较多，近年来随着方向的弱化，缺少商务方向的课题和研究，也导致学生理论水平不够，较难把握这方面的选题。另外由于在大学阶段较注重语维能力的培育是当代大学生最欠缺和最难培育的能力之，但同时它也是大学生乃至大学良性发展的决定性因素。这两种能力在大学期间最主要体现在学术研究能力，无论是大学毕业后继续深造还是直接进入社会就业，拓宽其学术研究视野增强学术研究能力并转化为各种适应能力都是必由之路。翻译学方向的选茶道文化研究日本的皇室文化研究日本的企业文化日本的饮食文化，在如此泛且广的题目下，学生很难具备相应的研究基础和研究方法，很难写出有价值的学术论文......”。