1、“.....找到解决的对策。加强对学生音乐艺术修养的培养，积极推进和谐校园的创建，促进的学校可以结合各种资源自己开发音乐校本课程。根据音乐教育教学的实际情况，实施各种活动。在音乐教学中，使学生树立正确的人生观和价值观。经费投入不足等职业学校音乐教学的重要因素。影响了教师开展相关活动的积极性，给音乐教学工作的开展带来了定的困难，教学效果很难实现。改变传统不切合实际不讲究教学文原稿。经费投入不足，教学设施缺乏，师资数量严重不足，使音乐课没有效果目前普通中等职业学校音乐课程教学活动中，教学设施较为简陋，大部分学校没有生德智体美劳的全面发展。担任音乐教育的任课教师工作任务很重，承担专业的音乐教学之外，还得承担各专业音乐课程的教学任务。教师所教授的专业较多......”。

2、“.....普通中职学校的音乐教育进入了缓慢的发展时期，不利于学生全面的发展。本文从普通中等职业学校音乐教育的乐教学的重视程度不断加大，音乐教育能够促进教育的全面发展，音乐教育在人才的培养上可以起到其他学科教育所不能替代的作用。在新课程改革中明确指出应该前普通中等职业学校音乐教育根本就没有个完整的指导方案，只是当成了选修课去开展，由于重视程度不足，学校在音乐学科的教育上只要简单地完成教学内容就可导方案大部分普通中等职业学校受到传统教育观念的影响，对音乐教育课程的重视不够，重视技能教育，将其作为学校教育主要内容。把专业课程开满开足，积极开质教育中的重要性......”。

3、“.....普通中等职业学校开展音乐教学的实际情况更是不乐观，普通中职学校的谐校园的创建，促进学生德智体美劳的全面发展。摘要随着我国不断深化的教育体制改革，对音乐教学的重视程度不断加大，音乐教育能够促进教育的全面发展，音标不相同，需要大量的时间和精力进行备课准备。由于教学任务的繁重，业务很难提高在很多普通中等职业学校中形同虚设。目普通中等职业学校音乐教育的现状及对策分析论文原稿音乐教育进入了缓慢的发展时期，不利于学生全面的发展。普通中等职业学校音乐教育的现状普通中等职业学校音乐教育观念存在偏差，缺少完善的音乐教育课程指乐教育在人才的培养上可以起到其他学科教育所不能替代的作用......”。

4、“.....中等职业学校逐渐认识到音乐教育在提高学生等职业学校音乐教育的现状及对策两方面进行了分析，找出普通中等职业学校音乐教育中问题的源头，找到解决的对策。加强对学生音乐艺术修养的培养，积极推进担任音乐教育的任课教师工作任务很重，承担专业的音乐教学之外，还得承担各专业音乐课程的教学任务。教师所教授的专业较多，周课时量较大，各专业教学目标极不完备。难以让学生对音乐课程产生兴趣，无法满足教学需要。许多学校对音乐教学没有划拨专项经费，音乐器材的缺乏成为困扰当前中等职业学校音乐教学的重果的教学目标，打破教材框架的限制，把教学注意力逐步转移到重视个体实践实施分层教学上来。充分认识到学生的个性，挖掘地方学校和社区的教育资源，有条件用的音乐教室，教学设施极不完备......”。

5、“.....无法满足教学需要。许多学校对音乐教学没有划拨专项经费，音乐器材的缺乏成为困扰当前中时量较大，各专业教学目标不相同，需要大量的时间和精力进行备课准备。由于教学任务的繁重，业务很难提高。普通中等职业学校音乐教育的现状及对策分析论普通中等职业学校音乐教育的现状及对策分析论文原稿要因素。影响了教师开展相关活动的积极性，给音乐教学工作的开展带来了定的困难，教学效果很难实现。普通中等职业学校音乐教育的现状及对策分析论文原稿，教学设施缺乏，师资数量严重不足，使音乐课没有效果目前普通中等职业学校音乐课程教学活动中，教学设施较为简陋，大部分学校没有专用的音乐教室，教学设现状及对策两方面进行了分析......”。

6、“.....普通中等职业学校音乐教育的现状及对策分析论文原稿。本文从普通中多样性。不同规模不同层次不同类刍议高等教育理念及其建构论文原稿导向功能。高等教育理念的功能育人功能教育的本质是育人，高等教育理念作为教育活动的核心要素也必然蕴涵着巨大的育人功能。从本质上说，教育的过程其实。刍议高等教育理念及其建构论文原稿。导向功能教育理念既为教师在长期教育实践中经过亲身体验和理性审思而形成的对教育的根本性判断和观点，来源于定性延续性和指向性的认识理想的观念体系。据此，高等教育理念是指人们对于高等教育现象的理性认识理想追求及其所形成的高等教育思想观念和高等教育哲学关键词高等教育理念内涵特征功能建构高等教育理念内涵及特征高等教育理念的内涵学者韩延明认为......”。

7、“.....育理念是对教育本质及其价值的根本性判断和理性认识，其在教育活动中具有育人功能导向功能调控功能和反思功能。在创新中国特色高等教育理念的新形势下，的根本性判断和理性认识，其在教育活动中具有育人功能导向功能调控功能和反思功能。在创新中国特色高等教育理念的新形势下，应在持续发展上树立生态友好育现象的理性认识理想追求及其所形成的高等教育思想观念和高等教育哲学观点，是高等教育主体在高等教育实践思维活动及文化积淀和交流中所形成的高等教育涵学者韩延明认为，理念是个精神意识层面上的上位性综合性结构的哲学概念，是主观见之于客观的科学反映......”。

8、“.....在宏观管理上树立服务理念，在功能提升上树立发展理念，在组织办学上树立开放理念等方面进行重新建构。握的基础上的，反映高等教育的本质和时代特征，蕴涵着高等教育发展的思想，是指明高等教育前进方向引导和鼓舞人们为之长期奋斗的高等教育理想。摘要高等过亲身体验和理性审思而形成的对教育的根本性判断和观点，来源于教师鲜活的教育实践，，找到解决的对策。加强对学生音乐艺术修养的培养，积极推进和谐校园的创建，促进的学校可以结合各种资源自己开发音乐校本课程。根据音乐教育教学的实际情况，实施各种活动。在音乐教学中，使学生树立正确的人生观和价值观。经费投入不足等职业学校音乐教学的重要因素。影响了教师开展相关活动的积极性，给音乐教学工作的开展带来了定的困难......”。

9、“.....改变传统不切合实际不讲究教学文原稿。经费投入不足，教学设施缺乏，师资数量严重不足，使音乐课没有效果目前普通中等职业学校音乐课程教学活动中，教学设施较为简陋，大部分学校没有生德智体美劳的全面发展。担任音乐教育的任课教师工作任务很重，承担专业的音乐教学之外，还得承担各专业音乐课程的教学任务。教师所教授的专业较多，周课普通中等职业学校音乐教育的现状及对策分析论文原稿中等职业学校开展音乐教学的实际情况更是不乐观，普通中职学校的音乐教育进入了缓慢的发展时期，不利于学生全面的发展。本文从普通中等职业学校音乐教育的乐教学的重视程度不断加大，音乐教育能够促进教育的全面发展，音乐教育在人才的培养上可以起到其他学科教育所不能替代的作用......”。