1、“.....以增强幼儿的身体素质。幼儿体育游戏化的开展，则是强调幼儿兴趣的培养，促进其身心健康，对于幼儿的智力开发同样具有积极的影响。在个人游戏活动中，增加其自信和勇论幼儿体育游戏化及其对幼儿兴趣的培养论文原稿和趣味性，需要对游戏内容和游戏规则做出适当的调整和改变，避免幼儿体育游戏化课程长期处于固定的模式，而是需要呈现出更为多元化的体育游戏教学内容，丰富幼儿的生活，培养其兴趣爱好，对于其个性发教学内容，促进幼儿的全面发展，维护其身心健康......”。

2、“.....参考文献夏永芬谈课程游戏化建设的个要素以幼儿体育游戏的开展为例作文成功之路，张莹课程游戏化背景下幼儿园体育活动的开展能够保持积极乐观的心态，促进幼儿心理健康的发展，对于其个性的形成有着积极的影响。结语综上所述，幼儿体育游戏化的开展是幼儿兴趣培养的有效路径，对于幼儿未来的成长与发展有着积极的影响。将游戏促进个性发展幼儿体育游戏化为幼儿提供了个性释放的空间，能够发现自身的优势和特长......”。

3、“.....并从中享受乐趣，有助于自信心的培养。体育游戏活动既有游戏的乐趣，同时，还能够从中进行学习，拓展其认知。体育游戏是体育运动和游戏的融合，并兼具者的特点。在进行体育运动和游戏的过程中，需要按照定的规则进行，体育游戏也是如此。幼儿在参与体育游戏的过程中，逐渐熟则更加自主和自由，幼儿只有自发参与，才能从中体会到乐趣，有益于兴趣的培养。烟台大学幼儿园将丢手绢跳房子跳皮筋踢毽子舞龙等多种传统游戏融入到体育教学中，丰富了户外活动内容......”。

4、“.....其思维能力能够得到锻炼和提升，有助于促进智力的开发。强调幼儿兴趣的培养在幼儿体育游戏化课程建设过程中，应着重强调幼儿兴趣的培养，并提供更为丰富的体育游戏活动，供幼儿进行选择，尊重其兴进智力开发在体育游戏当中，幼儿不仅能够得到体质上的锻炼，还能够从中进行学习，拓展其认知。体育游戏是体育运动和游戏的融合，并兼具者的特点。在进行体育运动和游戏的过程中......”。

5、“.....有助于培养其认知能力和理解能力，并不断进行学习和提升。很多体育游戏具有益智性，需要采用定的策略和技巧，幼儿在参与的过程中，其思维能力能够得到锻炼和提升，有助于促进智力的开发其坚持的动力。然后从中进行学习和锻炼，达到增强身体素质和促进个性发展的作用效果。论幼儿体育游戏化及其对幼儿兴趣的培养论文原稿。促进智力开发在体育游戏当中，幼儿不仅能够得到体质上的锻炼并在参与体育游戏活动的过程中发挥出来，并从中享受乐趣，有助于自信心的培养......”。

6、“.....同时也具备体育的特征。利用其竞争性，鼓励幼儿积极向上努力拼搏的精神，使其更加自立和勇，给幼儿的童年增添了抹色彩，游戏中孩子的笑脸便是对幼儿体育游戏化最好的认可。另外，兴趣的培养是个潜移默化的过程中，幼儿体育游戏化使体育活动更具娱乐性和趣味性，让幼儿自主选择和参与，并给予趣爱好。在以往的幼儿体育教学当中，体育游戏活动内容均是由教师制定，较为统单调，教师多是以表扬和奖励的方式来吸引幼儿参与，指导幼儿完成......”。

7、“.....幼儿体育游戏化，体育游戏也是如此。幼儿在参与体育游戏的过程中，逐渐熟悉和掌握规则，有助于培养其认知能力和理解能力，并不断进行学习和提升。很多体育游戏具有益智性，需要采用定的策略和技巧，幼儿在参与的过程敢。在些团体运动中，幼儿能够学习如何与其他伙伴合作，相互帮助，共同分享喜悦，能够改变其不合群自我的缺点，能够保持积极乐观的心态，促进幼儿心理健康的发展，对于其个性的形成有着积极的影响......”。

8、“.....张莹课程游戏化背景下幼儿园体育活动的开展新课程，。论幼儿体育游戏化及其对幼儿兴趣的培养论文原稿。促进个性发展幼儿体育游戏化为幼儿提供了个性释放的空间，能够发现自身的优势和特长，于幼儿未来的成长与发展有着积极的影响。将游戏与体育有机融合，以符合幼儿心理特点的方式开展游戏体育教育，能够在增强身体素质促进智力开发和个性发展等方面发挥重要的作用。基于着幼儿兴趣培养的目气，改正其缺点，使其更加自立......”。

9、“.....能够使其持续保持新鲜感和趣味性，需要对游戏内容和游戏规则做出适当的调整和改变，避免幼儿体育游戏化课程长期处于固定的模展和身心健康成长有着积极的影响。关键词幼儿教育体育游戏兴趣培养在当前幼儿教育教学当中，应转变传统的教育观念，不再局限于智力开发，而是要促进其全面发展，良好的身体素质和智力同等重要。因此，新课程，。论幼儿体育游戏化及其对幼儿兴趣的培养论文原稿。在个人游戏活动中，增加其自信和勇气，改正其缺点......”。