1、“.....教宾夺主，影响语文数学英语等主课的教学，又容易使学生比较有限的学习精力被分散。通过各种有效途径促进学生的学习由于历史这门学科中的知识点比较多，又比较零碎，很多知识点容易混淆。比如，些重大事件发生的时间些重大历史人物的浅议初中历史课堂教学的问题及对策论文原稿，教师要善于帮助学生总结记忆规律，促进学生扎实地掌握历史知识。比如，在学习战国时期的历史及风云人物时，为了促进学生对于魏蜀吴等国家的历史的了解以及曹操刘备孙权等人的了解，教师可以引入有关国的电视剧......”。

2、“.....并由此对于历史知识及任务进行客观评价。总之，历史由于与学生所生活的时代脱节，很多学生对于历史的学习没有兴趣。教师要善于开发不同的形式，增强历史课的趣味性，以提高历史课的教学质量。浅议初中历史课堂教学的问题划表，分配好每小组的每个人的任务，并让学生根据表演主题自行收集与教材资料相关的史料。教师要注意，在创作历史课本剧的时候，定要引导学生以教材为标准和基础，切不可脱离教材盲目创作。其次，学生整理所收集到的历史资料，并能学生对待历史学习的兴趣，方面需要教师积极帮助学生......”。

3、“.....端正学生的学习态度，通过历史课堂的教学质量不断得到提高来发挥历史的魅力，使学生认识到历史学习的重要性。教师引导学生自的教师所教出的历史课，其教学质量令人堪忧即使学校有专业的历史教师，但由于学生学校领导以及家长等对历史教育的重视不够，很多历史教师会同时兼顾个以上的班级的历史教学任务，这就导致历史教师地工作量比较大，待遇又不够高，因以及具有人格魅力的历史人物，教师可以引导学生编排历史话剧，对历史事件的发生发展过程进行还原，对于充满人格魅力的历史人物进行还原。在还原的过程中......”。

4、“.....又能培养学生文字的编排话剧的表，因而历史教师自身也容易对工作产生懈怠厌烦情绪。不仅如此，学生自身对待历史学习也容易产生懈怠等情绪，很多同学在历史课堂上学习其他的科目，比如做数学题背英语单词等还有的同学甚至与其他同学交头接耳或者玩手机睡觉等。在尊研究等方面都不够抓也，加之很多偏远地区的中学，由于经济发展落后城市建设不足教师工资待遇低等问题，教师资源流失现象非常严重，因而出现个教师带多门课，甚至历史课都是其他教师兼顾的现象......”。

5、“.....不仅如此，学生自身对待历史学习也容易产生懈怠等情绪，很多同学在历史课堂上学习其他的科目，比如做数学题背英语单词等还有的同学甚至与其他同学交头接耳或者玩手机睡觉等。等方面都不够抓也，加之很多偏远地区的中学，由于经济发展落后城市建设不足教师工资待遇低等问题，教师资源流失现象非常严重，因而出现个教师带多门课，甚至历史课都是其他教师兼顾的现象。这种非历史专业出身又不具备历史教学经验所生活的时代脱节，很多学生对于历史的学习没有兴趣......”。

6、“.....增强历史课的趣味性，以提高历史课的教学质量。浅议初中历史课堂教学的问题及对策论文原稿。学生对待历史学习的兴趣，方面需要教师积极帮助学生演以及团队的合作等能力。在学期末的时候，教师还可以根据这个学期学生的所学所得，进行单元主题的话剧表演。浅议初中历史课堂教学的问题及对策论文原稿。初中历史课堂的现状与问题由于历史作为门小学科，在师资力量引进教学研教材的基础上开发多种形式的授课方式历史课堂虽然以知识的传授为主，但更要注重学生综合能力的培养，比如正确的历史观敏捷的思维能力等......”。

7、“.....挖掘出非常丰富的内容。比如，对于有趣的历史事件经验的教师所教出的历史课，其教学质量令人堪忧即使学校有专业的历史教师，但由于学生学校领导以及家长等对历史教育的重视不够，很多历史教师会同时兼顾个以上的班级的历史教学任务，这就导致历史教师地工作量比较大，待遇又不够高，培养其对历史的兴趣另方面教师要善于做好学生工作，端正学生的学习态度，通过历史课堂的教学质量不断得到提高来发挥历史的魅力，使学生认识到历史学习的重要性。初中历史课堂的现状与问题由于历史作为门小学科......”。

8、“.....学生对于历史教材的编写与再现能力是创作历史课本剧所收到的教学效果的关键。最后，教师要引导学生自由发言，对于小组所呈现的历史课本剧进行客观的评价，并由此对于历史知识及任务进行客观评价。总之，历史由于与学生师通过这种方式可以检验学生对于教材的理解和掌握程度，也可以培养学生收集信息以及团队合作的能力。首先，教师要制定个切实可行的详尽的计划，让学生按照计划表，分配好每小组的每个人的任务，并让学生根据表演主题自行收集与教材名字等......”。

9、“.....教师要善于帮助学生总结记忆规律，促进学生扎实地掌握历史知识。比如，在学习战国时期的历史及风云人物时，为了促进学生对于魏蜀吴等国家的历史的了解以及曹操刘备孙权演者来调动学生兴趣，让学生分析不同人物的性格，从而鲜明地记住国这段时期的历史。关键词初中历史课堂教学效率很多家长和学生对历史教学存在偏见，认为过分强调历史课堂的教学效率，会影响其他主要科目的学习，这样既使历史教学喧及对策论文原稿。通过各种有效途径促进学生的学习由于历史这门学科中的知识点比较多，又比较零碎，很多知识点容易混淆。比如......”。