1、“.....着力点是什么，如果通过教学过程控制和教学方法的科学运用来实现。摘要音的灵魂，凝聚着中华民族几千年积淀下来的传统思想观念道德情操和价值取向，必须予以继承和发扬。小学音乐作为艺术学科，有其特定的表现形式和独特的教学方式，比其他学科更容易对学生进行中华优秀传统文化的感染渗透与熏陶，使学生在潜移默化中对中华优小学音乐课堂中渗透德育的意义及途径论文原稿高了审美能力，养成良好的品行。教师要紧紧抓住音乐学科这独特优势，充分借助音色节奏韵律曲式拍子和声等音乐要素所塑造表现的内容和形象，引导学生沉浸到其特定的意境中......”。

2、“.....必须予以继承和发扬。小学音乐作为艺术学科，有其特定的表现形式和独特的教学方式，比其他学科更容易对学生进行中华优秀传统文化的感染渗透与熏陶，使学生在潜移默化中对中华优秀传统文化增加感知和了解，提升民族意识和民族自豪形成小学音乐教学有利于激发陶冶学生的审美情操。小学音乐教师要牢固树立德育渗透思想，要以小学音乐教材为基点，以音乐课堂为主阵地，以音乐艺术活动为载体，扎实完成好德育渗透任务。在备课环节，教师不仅要明确音乐课自身要达到的知识与技能目标，更摘要音乐是艺术教育的重要形式之......”。

3、“.....具有独特的德育功能，有利于小学生审美能力的提高情感体验的丰富优秀道德品质的养成和正确价值观的形成。小学音乐教学中要重视德育渗透，教师要以中小学音乐课程标准和中小学德育讲述歌曲创作的历史背景，通过讲述励志故事等，激发起小学生积极向上的热情。再如，结合教材内容带领学生做些小游戏情景剧表演舞蹈表演等，以此展现学生个性，增加对音乐作品的理解，培养他们互帮互助团结友爱的优秀品质。还可以组织学生开展群舞合唱等及途径论文原稿。小学音乐可以细分为唱歌教学乐理知识律动表演识谱知识欣赏教学综合训练等内容，教师要注意分析不同课型的特点，结合具体内容......”。

4、“.....如在进行视唱练耳乐理知识传授时，要在引导新课程标准下的音乐教学德育方式研究当代音乐。通过必要的音乐基础知识和音乐基本技能的学习，会使小学生的文化视野不断拓展，形成定的文化素养。同時，通过对教材德育内容和道德内涵的挖掘渗透，更会使学生不断丰富情感体验，学会在生活中发现美感受如结合教学内容，可以向小学生讲述些中外音乐家的人物传记趣闻轶事，讲述歌曲创作的历史背景，通过讲述励志故事等，激发起小学生积极向上的热情。再如，结合教材内容带领学生做些小游戏情景剧表演舞蹈表演等，以此展现学生个性，增加对音乐作品的理解......”。

5、“.....使小学生在集体排练表演过程中增进友谊，进步培养团结协作的集体主义精神等等。参考文献潘虹聚童心合力，成和谐之音浅谈小学生合唱训练中合作意识的培养课程教育研究张丁丹新课程标准下的音乐教学德育方式研究当代音乐。激发学生的爱国主义精神和民族自豪感等。通过多种教学手段实现德育目标。教学手段的合理应用，会使小学生的课堂注意力更高，学习兴趣更浓，无疑会使音乐教学中德育渗透的效果事半功倍。如结合教学内容，可以向小学生讲述些中外音乐家的人物传记趣闻轶事教育内容进行有机渗透。如在进行视唱练耳乐理知识传授时......”。

6、“.....培养学生审美能力，激发音乐兴趣，陶冶情操在音乐欣赏教学中，注意提高学生发现美鉴赏美的能力，引导学生入情入境，切身感受和体验音乐给他们带学生了解音乐语言魅力和情感表达过程中，培养学生审美能力，激发音乐兴趣，陶冶情操在音乐欣赏教学中，注意提高学生发现美鉴赏美的能力，引导学生入情入境，切身感受和体验音乐给他们带来的欢乐与悲伤奋进与激情。尤其在欣赏民族音乐和民族歌曲时，更要美追求美，在潜移默化中建立起对社会对自然对美好事物的关爱之情，养成积极乐观的生活态度，树立远大的理想目标......”。

7、“.....小学音乐教学有利于培养社会主义核心价值观。小学音乐课堂中渗透德育的意养他们互帮互助团结友爱的优秀品质。还可以组织学生开展群舞合唱等集体表演，使小学生在集体排练表演过程中增进友谊，进步培养团结协作的集体主义精神等等。参考文献潘虹聚童心合力，成和谐之音浅谈小学生合唱训练中合作意识的培养课程教育研究张丁丹来的欢乐与悲伤奋进与激情。尤其在欣赏民族音乐和民族歌曲时，更要激发学生的爱国主义精神和民族自豪感等。通过多种教学手段实现德育目标。教学手段的合理应用，会使小学生的课堂注意力更高，学习兴趣更浓，无疑会使音乐教学中德育渗透的效果事半功倍......”。

8、“.....小学音乐课堂中渗透德育的意义及途径论文原稿。小学音乐可以细分为唱歌教学乐理知识律动表演识谱知识欣赏教学综合训练等内容，教师要注意分析不同课型的特点，结合具体内容，采取有效的教学方式和教学方法将德乐是艺术教育的重要形式之，小学音乐学科中蕴含着丰富的德育内容，具有独特的德育功能，有利于小学生审美能力的提高情感体验的丰富优秀道德品质的养成和正确价值观的形成。小学音乐教学中要重视德育渗透，教师要以中小学音乐课程标准和中小学德育工作指传统文化增加感知和了解，提升民族意识和民族自豪感......”。

9、“.....小学音乐教学中渗透德育的途径和方法在备课环节深挖德育渗透目标。小学音乐教师要牢固树立德育渗透思想，要以小学音乐教材为基点，以音乐课堂为主阵地，以音乐艺术活动感体验，使学生在感知美感悟美鉴赏美表现美的过程中培养高尚情操，通过情景交融促进学生优秀道德品质的养成。将德育贯穿于音乐教学的全过程。小学音乐课堂中渗透德育的意义及途径论文原稿。历史悠久且具有鲜明民族特色的中国优秀传统文化是中华民族感，增加对中国文化的热爱与认同。小学音乐教学中渗透德育的途径和方法在备课环节深挖德育渗透目标。音乐教育是美育的重要途径和手段......”。