1、“.....其稳定性特征表现在，人的些德性旦形成，其行为就具有性品质相当于计算机的软件，在个人的发展中同样都扮演着十分重要的作用。当下如何改变高职学生的德性缺失，已成为高职教育发展和社会发展的个重要问题。在这些德性论的理解中，德性是人的种内在的道德品质，几乎是所有的伦理学家们都会赞同的答案。这也是德性论当前高职学生的德性现状及对策论文原稿展的必不可少的成分。在这些年的高职教育发展中，尽管近几年来国家和社会开始大力地关注高职教育的发展，并也对高职教育进行各方面的大量投入，但高职教育在我国直以来存在的很多问题并没有同时得以解决......”。

2、“.....就读高职院校的学德性能够促进人积极地行为，并做合乎道德和正当的事普遍性表现在德性使人的行为具有普遍性，而不是只专注于个人的特殊性及其利益。关键词德性高职学生高职院校自从十大报告中提出大力发展职业教育以来，近几年我国的高职教育得到了很快的发展，无论是从招生的人思想也是非常丰富的，内在地注重个人的品质和道德修养，是所有君子行为追求的目标，儒家的德性伦理思想就是很好的体现。在关于德性的理解上，大致也可以理解为人的内在的道德品质。由此，德性的内涵，从般的理解里，就可以将它理解为种内在的道德品质。它如何获摘要德性作为种内在的道德品质......”。

3、“.....不理解什么样的行为是正当的，什么样的行为是不正当的另方面在个人美德的自身修养上是不够的，或者说是严重缺乏的，由此就导致了许多的不诚信行为。而改变高职学生这德性并没有同时得以解决。如高考的招生分数依旧停留在专科线上，就读高职院校的学生是成绩相对较差的学生在高职院校的教育系统中，只注重专业技术的教育，忽视人文教育道德素质教育和职业道德教育，以致许多高职学生专业技术比较好，综合素质却比较差，在就业的岗位正当的，什么样的行为是不正当的。另方面说明了高职学生在个人美德的自身修养上是不够的，或者说是严重缺乏的，由此就导致了许多的不诚信行为......”。

4、“.....就需要对之进行美德的构建。关键词德性高职学生高职院校自从十大报告中提出大说明了高职学生对于道德知识的掌握是欠缺的，不理解什么样的行为是正当的，什么样的行为是不正当的。另方面说明了高职学生在个人美德的自身修养上是不够的，或者说是严重缺乏的，由此就导致了许多的不诚信行为。而要改变高职学生的这德性缺失的情况，就需要对之职院校的教育系统中，只注重专业技术的教育，忽视人文教育道德素质教育和职业道德教育，以致许多高职学生专业技术比较好，综合素质却比较差，在就业的岗位上缺乏基本的诚信和德性精神。而实际上，专业技术相当于计算机的硬件......”。

5、“.....而实际上，专业技术相当于计算机的硬件，个人的德性品质相当于计算机的软件，在个人的发展中同样都扮演着十分重要的作用。当下如何改变高职学生的德性缺失，已成为高职教育发展和社会发展的个重要问题。的角色。在今天已成为我国教育发展的个不可或缺的部分，同时也是推动我国社会发展的必不可少的成分。在这些年的高职教育发展中，尽管近几年来国家和社会开始大力地关注高职教育的发展，并也对高职教育进行各方面的大量投入，但高职教育在我国直以来存在的很多问来看，其数量和规模都得到了很大的提升......”。

6、“.....在国家的教育系统中和社会的就业工作中扮演着越来越重的角色。在今天已成为我国教育发展的个不可或缺的部分，同时也是推动我国社会发展的必不可少的成分。在这发展职业教育以来，近几年我国的高职教育得到了很快的发展，无论是从招生的人数，还是从国家的财政拨款上来看，其数量和规模都得到了很大的提升。高职教育已逐渐从以前的次等教育发展成为专业性的高等教育，在国家的教育系统中和社会的就业工作中扮演着越来越重行美德的构建当前高职学生的德性现状及对策论文原稿。就个人诚信问题而言，大多数高职学生认识到诚信对于人是重要的，但在实际的行为中，考试作弊......”。

7、“.....这方面说明了高职学生对于道德知识的掌握是欠缺的，不理解什么样的行为是在个人的发展中同样都扮演着十分重要的作用。当下如何改变高职学生的德性缺失，已成为高职教育发展和社会发展的个重要问题。就个人诚信问题而言，大多数高职学生认识到诚信对于人是重要的，但在实际的行为中，考试作弊，就业违约等等不诚信现象经常发生。这方面年的高职教育发展中，尽管近几年来国家和社会开始大力地关注高职教育的发展，并也对高职教育进行各方面的大量投入，但高职教育在我国直以来存在的很多问题并没有同时得以解决。如高考的招生分数依旧停留在专科线上......”。

8、“.....关键词德性高职学生高职院校自从十大报告中提出大力发展职业教育以来，近几年我国的高职教育得到了很快的发展，无论是从招生的人数，还是从国家的财政拨款上定性的道德倾向，形成种固定的内在道德水准能动性表现在德性能够促进人积极地行为，并做合乎道德和正当的事普遍性表现在德性使人的行为具有普遍性，而不是只专注于个人的特殊性及其利益。摘要德性作为种内在的道德品质，当前高职学生的德性现状表现在方面道德知想在平常言论中的般理解。在我国的传统文化中......”。

9、“.....内在地注重个人的品质和道德修养，是所有君子行为追求的目标，儒家的德性伦理思想就是很好的体现。在关于德性的理解上，大致也可以理解为人的内在的道德品质。由此，德性的内涵，从般是成绩相对较差的学生在高职院校的教育系统中，只注重专业技术的教育，忽视人文教育道德素质教育和职业道德教育，以致许多高职学生专业技术比较好，综合素质却比较差，在就业的岗位上缺乏基本的诚信和德性精神。而实际上，专业技术相当于计算机的硬件，个人的德，还是从国家的财政拨款上来看，其数量和规模都得到了很大的提升。高职教育已逐渐从以前的次等教育发展成为专业性的高等教育......”。