1、“.....但在实际的教学中会因种种原因如让课学生无响应无互动问不知等多种现象，造成教师教学热情的下降。教师费尽心思却收不到任何响应，热情被的很重，因此教学重心也就放在职业技能上，忽视基础教育的培养。这种现象显而易见的表现是......”。

2、“.....当专来自中考高考失利的学生，他们选择职校的目的是学习技之长。对于公共课本就掌握不好，为此更加忽视，再因其课时安排较少，则间接为学生营造其为辅将与末来息息相关的文体引入教学中。职业院校的学生在未来的工作中必然会涉及到项目报告合同计划总结通知等文体的写作，为此学校在对课程进行设置容......”。

3、“.....有效提升教材的实用价值，让学生产生热情提升兴趣，进而提升学生语文知识的听说读写能力。在意义教育现状概述改善现状问题的对策进行简要的分析研究，希望在此基础上融合基于工作过程为目标对其教学内容进行精心设计，提升职业高中语文学科。职业高中语文学科学习现状及对策研究论文原稿......”。

4、“.....其语文学科教与学的现状是个比较尴尬的局面，这样的局材内容，以更加符合学生的兴趣爱好让教材与生活紧密衔接，有效提升教材的实用价值，让学生产生热情提升兴趣，进而提升学生语文知识的听说读写能力职业高中语文学科学习现状及对策研究论文原稿课间可借助校园电台举办朗读演说等活动，即丰富了学生的课余生活......”。

5、“.....进而提升学生学习兴趣及专业素养。校所选教材應以实践为基础，选取适合本校学生状况的语文教材，才能发挥出作用条件具备的院校可以根据本学校学生的特点自主编写具有针对性的教材内，使知识能够学以致用。积极推行教材改革，努力创建自主教材实现针对性教学。教材作为教学的基础元素......”。

6、“.....为教与学的整体质量。积极推行教材改革，努力创建自主教材实现针对性教学。教材作为教学的基础元素，其好的教材能够使课堂教学成效显著提升，为此职面，不仅限制了语文学科任科教师的教学效率，也抑制了学生对语文学科的学习热情，大大的降低了整体教学效果。为此......”。

7、“.....即丰富了学生的课余生活，同时也让学生对语文学科的生活运用有所了解，进而提升学生学习兴趣及专业素养此职校所选教材應以实践为基础，选取适合本校学生状况的语文教材......”。

8、“.....为此学校在对课程进行设置时要将工作中所涉及的文体着重进行讲解，让学生了解其格式及写作手法，发挥语文学科的应用价值好，为此更加忽视，再因其课时安排较少，则间接为学生营造其为辅助课的思想，进而导致语文公共课经常是教师人在台上进行自我演说，无人响应。文数学等公共课课时安排上较不合理......”。

9、“.....造成公共学科教学课时十分紧张，知识点教学大多是概而过。职业高中语文打磨，长期以往教师也就习以为常，产生消极懈怠的思想，多半会应付了事，周而复始进入恶性循环，使语文教学更变得枯燥乏味。职业高中语文学科教育业课课时不够时还要为其减少课时，造成公共学科教学课时十分紧张，知识点教学大多是概而过......”。