1、“.....在教学中，胜儿童美术心理研究的发展及其对儿童美术教育的启示新教育时代电子杂志，张晓涧儿童美术心理研究的发展及其对儿童美术教育的启示学前教育研究，吴丽芳中国学前儿童美术课程基本问题的历史研究福建福建师范大学，刘媛洁儿童美术心理研究的发展及其儿童美术心理研究的发展及其对儿童美术教育的启示论文原稿师对传统民族美术文化予以尊重和推崇，那么儿童也会认识到传统民族美术文化的美好如果教师在教学中对外来文化表现得更加推崇，而对譬如窗花剪纸等民族文化给予忽视的态度......”。

2、“.....不利于儿童正确美术观念的形这艺术教育有联系，更与民族文化等内容有了更丰富更多样的联系儿童美术心理研究的发展及其对儿童美术教育的启示论文原稿。我国是个多民族国家，每个民族都有自己的优秀文化，在儿童美术教育中会涉及到很多种民族文化，随着全球化的推行，外来文化的心理发展模式，即型发展模式，他们认为儿童绘画能力提升的过程是个拥有曲线变化的过程。后来有心理学家提出多周媒体表现说的理论，认为儿童的个体差异性会导致不同的儿童在同时期呈现出风格迥异的绘画特征......”。

3、“.....后来的黄金分割率的应用都体现了自然科学在审美研究方面的价值。以自然科学为前提的美术心理研究，为美术心理学的形成与发展童美术心理儿童美术教育启示随着我国素质化教育的不断发展，当前的教育越来越重视学生的主体感受个体差异以及学习过程中的感受，特别是在儿童教育阶段，更加重视对儿童差异主体感受的尊重。儿童美术心理研究是关注儿童生命价值的心理研究，随着研究内容的难度较大理解困难的教学方式，虽然能够体现教师的美术功底，也能够在定程度上促进儿童美术知识与技能的提升，但是......”。

4、“.....违背了儿童美术教学的初衷。在进行儿童绘画练习时，教师应开展带来了新的启示。现代儿童美术心理研究重视儿童成长价值高于传统儿童美术心理研究，认为美术教育不只是为了提高儿童的创造能力，也不应该单纯地发挥其艺术价值，更应该在培养儿童艺术能力的基础上重视儿童的全面发展儿童美术心理研究的发展及其对儿有关注儿童发展转化为更宽泛的社会文化方面，现阶段的儿童美术心理研究不仅仅只与美术这艺术教育有联系，更与民族文化等内容有了更丰富更多样的联系儿童美术心理研究的发展及其对儿童美术教育的启示论文原稿......”。

5、“.....它也为儿童美术教育的开展带来了新的启示。现代儿童美术心理研究重视儿童成长价值高于传统儿童美术心理研究，认为美术教育不只是为了提高儿童的创造能力，也不应该单纯地发挥其艺术价值，更应该在培养儿童艺术能力的基础上重视儿童的全面发展。成人之间的共同点。简而言之，在实际的儿童美术教学中，教师既要充分地发挥出引导与指导作用，根据儿童特征传授美术知识，也要充分尊重儿童的自由发挥需求，让儿童以定的美术专业知识和能力进行自由绘画，并从绘画中积极表达自己的感受与想法。关键词儿童绘画能力的提升过程是个随着儿童成长发展而提升的过程......”。

6、“.....有心理学家提出新的儿童心理发展模式，即型发展模式，他们认为儿童绘画能力提升的过程是个拥有曲线变化的过程。后来有心理学家提出多周媒体表现说的理论，认为儿童的个体差异性会导致不该教学方式的不科学，会强调儿童对绘画色彩等内容进行记忆，导致儿童的主观感受得不到尊重，儿童的美术学习陷入被动的境地。因此，兒童美术心理研究的发展对于儿童美术教育方式上的启示就在于儿童美术教学既要把儿童当做儿童，又要认识到儿童作为个人与童美术教育的启示论文原稿。经过这发展过程，在儿童美术教育中，又有很多教师开始把专业化美术教育视为儿童美术教育的根本......”。

7、“.....很多美术教师在进行儿童美术教学时，会大量使用更多不符合儿童美术特着我国素质化教育的不断发展，当前的教育越来越重视学生的主体感受个体差异以及学习过程中的感受，特别是在儿童教育阶段，更加重视对儿童差异主体感受的尊重。儿童美术心理研究是关注儿童生命价值的心理研究，随着研究内容的发展，它也为儿童美术教育的的儿童在同时期呈现出风格迥异的绘画特征，且绘画特征会受到生活文化地域等因素的不同的影响。从儿童美术心理研究的发展历程中可以看出，现阶段的儿童美术心理研究开始向全面化发展了，已经不再是单学科研究，开始转化为多学科综合研究......”。

8、“.....以自然科学为前提的美术心理研究，为美术心理学的形成与发展奠定了基础，是促进美术心理学得以科学发展与广泛运用的重要基石。在年，英国有心理学家发表了儿童绘画发展阶段说的言论，将儿童绘画的发展分为了个阶段，认为儿如果教师对传统民族美术文化予以尊重和推崇，那么儿童也会认识到传统民族美术文化的美好如果教师在教学中对外来文化表现得更加推崇，而对譬如窗花剪纸等民族文化给予忽视的态度，那么久而久之儿童也会产生忽视民族文化的美术观念，不利于儿童正确美术观对儿童美术教育的启示研究农家参谋，......”。

9、“.....归根结底是种基于文化的教学内容。我国是个多民族国家，每个民族都有自己的优秀文化，在儿童美术教育中会涉及到很多种民族文化，随着全球化的推行，外来成。因此，在儿童美术教学中，教师要正确引导儿童对待民族文化以及外来文化的态度。对儿童正确美术观念培养上的启示美术教育作为种艺术教育，归根结底是种基于文化的教学内容儿童美术心理研究的发展及其对儿童美术教育的启示论文原稿。参考文献周佰播也会促使儿童美术教育中体现更多的外来文化。教师对各种文化的理解和态度会形成教师自己的美术观念，而在教学中......”。