1、“.....液体冲出管外等内容。利用计算机动画可将步骤分解，放慢动作，不仅把的原因演示清楚，而且可以渲染气氛，学生看后会印象深刻，克服了传统教法由教师讲解其错因及可能带来的危害而不能为加的全面进步。參考文献徐秋云，吴梅，张芙蓉农村中学化学教师素质的现状分析及提高策略井冈山医专学报，刘凤辉农村普通中学化学实验教学现状分析及对策学子，张元和农村中学化学实验教学的现状与对策刍论成才之路，孙强新课改农村初中化学实验教学的改进快乐阅读旬刊，杜慧荣农村中学化学实验教学现状及对策内江师范学院学报，。农村地区实验状况非常落后，教师水平偏论农村初中化学实验教学现状及对策论文原稿生掌握了氧气氮气和氧化碳的性质后，布臵课外探究性实验，探究食品包装袋内的气体成分......”。

2、“.....实验探究你们家乡的土壤是多少是否适合农作物的生长当学生掌握了铁氧化钙部分酸碱盐的化学性质后，布臵课外探究实验，食品包装袋内的干燥剂是否变质。引导兴趣小组自主设计实验方案，亲自动手探究，当学生们得出正确的实验结论时，个个洋溢着，不仅把的原因演示清楚，而且可以渲染气氛，学生看后会印象深刻，克服了传统教法由教师讲解其错因及可能带来的危害而不能为加深学生印象用实验证明的缺陷。这样既发挥了现代信息技术在农村初中化学实验教学中的作用，解决了农村初中实验教学中化学实验仪器不配套和不足的困难，同时改变了传统单化学实验教学上的弊端，使化学教学方式和教学方法的改革得到了补充，有效地激教师队伍方面的主观问题，对此需要引起重视并且进行有效的解决，各级部门和学校应该着力改善实验教学条件，稳定农村教师队伍，要积极开发本地资源，充分发挥多媒体设备功能，还要注重拓展课外实验......”。

3、“.....本文主要针对农村初中化学实验教学现状及对策进行了相关论述，以供相关人员参考，旨在促进农村初中化学教学取得更好的效果。发挥多媒体设备功能，补充教师素质水平和教师稳定性较差些贫困农村地区，些化学教师是师范毕业的，甚至还有部分是由非化学专业教师来补充的，这些教师没有专门通过化学实验技能培训，对正规化学实验操作程序了解有限，实验教学技能技巧较差。另外，些乡镇中学距离县城较远，而且地方教育部门的投资不够，导致教师的待遇差，不够安心工作，都在想办法往城里调动，所以化学教师队伍不够稳定。论农村初中化。对实验教学重视不够学校对化学实验教学的重要性认识不足，化学教学与其它学科教学有很大差异。造成这种现状主要原因，是有毒的实验药品和实验过程中的有毒气体对人影响很大，些学校和教师害怕化学实验是农村地区学校教师缺少，所学校只有到两名化学教师，却有到个教学班级......”。

4、“.....学校无实验员和实验管理员，实验仪器与药品由化学的其他学科教师要大。而学校在确定教师工作量时，只是味的按课时来核算，挫伤了化学教师做实验的积极性。积极开发本地教学资源，激发学习兴趣按照新课程理念要求，教师应带领学生开发本地资源，拓宽化学实验教学途径，运用生活中化学现实条件进行化学教学。各校应积极调动学校的潜在因素和广大教师的主观能动性，带领学生开发本地的实验资源，最大限度地进行实验操作，力求在科县城较远，而且地方教育部门的投资不够，导致教师的待遇差，不够安心工作，都在想办法往城里调动，所以化学教师队伍不够稳定。对实验教学重视不够学校对化学实验教学的重要性认识不足，化学教学与其它学科教学有很大差异。造成这种现状主要原因，是有毒的实验药品和实验过程中的有毒气体对人影响很大，些学校和教师害怕化学实验是农村地区学校教师缺少......”。

5、“.....但是受到各种因素的影响，当前农村初中化学实验教学却存在着多方面的问题，既有实验器材不足等客观条件限制，也有教师队伍方面的主观问题，对此需要引起重视并且进行有效的解决，各级部门和学校应该着力改善实验教学条件，稳定农村教师队伍，要积极开发本地资源，充分发挥多媒体设备功能，还要注重拓展课外实验，从而促进教学论农村初中化学实验教学现状及对策论文原稿教师兼职代管。而教师上课要备教案改作业搞教研以及管理学生，其工作量已经很大，教师还要自己准备化学实验，个实验至少要到节课来准备，有的实验甚至要几天的准备。实验结束还要清洗实验仪器，自然增加了他们的工作量，化学教师的工作量也自然比同样课时的其他学科教师要大。而学校在确定教师工作量时，只是味的按课时来核算，挫伤了化学教师做实验的积极性。，就可以用矿泉水瓶替代锥形瓶......”。

6、“.....同样用矿泉水瓶替代集气瓶，用吸管替代导管，实验过程中不易损坏，也会实现不错的效果。再比如对于探究灭火器原理的实验，如果按教材所用的仪器，实验时由于反应生成的氧化碳气体气压大，会导致橡皮塞被冲出来，同时吸滤瓶内的试管也被冲出来，这是很危险的。论农村初中化学实验教学现状及对策论文原稿实验教学是全面提高化学教学质量的主要途径，希望能引起各级领导和广大化学教师的重视。广大农村教师要充分借助当前的教学条件，全面考虑学生自身的实际情况，优化改进教学方法，就定能够实现农村初中化学教学质量的不断提高，促进学生综合能力的全面进步。參考文献徐秋云，吴梅，张芙蓉农村中学化学教师素质的现状分析及提高策略井冈山医专学报，刘凤辉农村普通中学化学实验学规范安全可行的前提下完成教学任务。农村初中学校经济较落后，经费不足，化学实验条件不如城市学校，如实验室设备不齐全仪器药品短缺等......”。

7、“.....要想改变这种状况，教师就要想方设法创造条件完成实验，可以利用生活用品来替代实验仪器和药品。例如对于实验室制取氧化碳时，需要用到的仪器有锥形瓶长颈漏斗集气瓶等，由于配套不足和实验过程中仪器的损坏师，却有到个教学班级，学校在没办法的情况下安排非专业的老师带化学课。学校无实验员和实验管理员，实验仪器与药品由化学教师兼职代管。而教师上课要备教案改作业搞教研以及管理学生，其工作量已经很大，教师还要自己准备化学实验，个实验至少要到节课来准备，有的实验甚至要几天的准备。实验结束还要清洗实验仪器，自然增加了他们的工作量，化学教师的工作量也自然比同样课时质量得到提高。本文主要针对农村初中化学实验教学现状及对策进行了相关论述，以供相关人员参考，旨在促进农村初中化学教学取得更好的效果。教师素质水平和教师稳定性较差些贫困农村地区，些化学教师是师范毕业的......”。

8、“.....这些教师没有专门通过化学实验技能培训，对正规化学实验操作程序了解有限，实验教学技能技巧较差。另外，些乡镇中学距离教学现状分析及对策学子，张元和农村中学化学实验教学的现状与对策刍论成才之路，孙强新课改农村初中化学实验教学的改进快乐阅读旬刊，杜慧荣农村中学化学实验教学现状及对策内江师范学院学报，。摘要化学实验教学的开展对于整体化学教学来说是至关重要的，几乎可以说化学学科就是建立在实验基础上，很多化学原理和规律都是根据化学实验现象总结得出的，做好化学实验教论农村初中化学实验教学现状及对策论文原稿探究你们家乡的土壤是多少是否适合农作物的生长当学生掌握了铁氧化钙部分酸碱盐的化学性质后，布臵课外探究实验，食品包装袋内的干燥剂是否变质。引导兴趣小组自主设计实验方案，亲自动手探究，当学生们得出正确的实验结论时，个个洋溢着喜悦的笑容，享受着解决问题的成就感......”。

9、“.....教学效果可想而知。结语总之，化学是门以实验为基础的学科，扎实开展化学深学生印象用实验证明的缺陷。这样既发挥了现代信息技术在农村初中化学实验教学中的作用，解决了农村初中实验教学中化学实验仪器不配套和不足的困难，同时改变了传统单化学实验教学上的弊端，使化学教学方式和教学方法的改革得到了补充，有效地激发了学生的学习兴趣和认知主体的能力，较好地提高了农村初中化学实验教学的质量。拓展课外实验，培养学生探究能力农村初中学生由于低，化学实验教学资源匮乏，学校对化学实验教学监督不力，造成实验教学质量低下，对此需要进行及时有效的改变，保障农村初中化学教学顺利有效的开展，提高农村教育水平。论农村初中化学实验教学现状及对策论文原稿。发挥多媒体设备功能，补充教学方式由于当前很多农村中学都配有电子白板，所以有些实验可以借助计算机动画模拟进行。比如耗时长成功率低污染严重......”。