1、“.....采用多元化的评价方法，如生生互评师长评价等，并且要及时将问题及解决方法反馈给学生，增强学生的自信心，提高语文的学习效果。其他建议激用其指导思想，创新出新的教学方法。其次，高中的语文教师要不断地提高自己的业务能力增强学习能提高自身的文化底蕴，使自己的语文文化知识达到个新高度，只有这样才能在课堂教学时更好地引导学生，增强学生的语文学习能力。最后，教师要正确地看待自己与学生之间的关系与位置，必须明确语文教学主浅谈新时期高中语文教学中存在的问题及对策论文原稿媒体设备，通过电视电脑投影仪等设备，给学生营造个多姿多彩的教学环境，使教学环境更加立体生动富有想象力。多媒体教学在语文中教学中可以很好的辅助教师，教师应该处在指导的位置上......”。

2、“.....更切合实际地思考学生的需要，根据其学习情况，机动灵活地安排好每个细节，而不是改革的重要作用，对教育改革中的正面意义进行研究，定要敢于去尝试，不能担心失败，更不能因为眼前的利益而阻碍长远的发展空间。学校方面重任在肩，不仅仅要落实教改的新政策，而且还要切实地提高学生在课堂上的主导位置，对全体教师进行学习，提高教师自身素质，转变思想，改进课堂上的教学方法，生们的语文素质偏低，创新能力差，实践能力不足，这也是导致很多学生都不喜欢上语文课，不喜欢动脑的个原因。教学方法单当今高中语文教学中依然存在很多教学方法陈旧教案创新性低等现象，经常使用多年以期的教案。随着科学进步的大力发展，新的教学设备已经广泛的应用到学校的日常教学......”。

3、“.....直接影响着高中生未来语言能力的强弱。高中语文的教学方法必须要与时俱进，不断发展，通过改良教学形式，解决教学中存在的问题，提高学生对语文的兴趣，引导学生发现问题提出问题解决问题，从而保障教学质量，提高学生的语文成绩。教学理念落后新教改后，高中语文教学对教师题，为了适应新课改的要求，在日常语文教学基础上，更要注重提高学生的语言表达能力，同时也要加强学生的习作能力。但是由于当前教师的教学能力参差不齐，教学方法偏于形式主义，依然沿用着传统的教学理念，未能重视学生的自身能力，导致语文教学质量不理想，学生成绩难以大幅度提高，这样的语文教高中语文教学对教师的素质也提到了新的高度，很多教师为了每年的考试分数，仍热使用传统灌输式的教学方式......”。

4、“.....压抑了学生的创新性，未能有意识地培养其发散性思维，很多的教师对语文课没有足够的重视，对教科书涉及到的语言特点名词含义语法运用等教学内容都没有透少应试教育对学生的影响，希望广大教师继续努力，培养出符合时代发需求的新型人才。参考文献陈乔关于改善高中语文教学现状的几点思考读与写，周梦新时期加强和改进高中语文教学的思路与对策探析北方文学，。教学方法单当今高中语文教学中依然存在很多教学方法陈旧教案创新性低等现象，经常使用来的教学提供份有价值的参考意见，积极的对教学进行反思。此外，教师还可以从中发现原有教学思想中的不足之处，更可以了解到當前教育改革发生的变化，更加明白凸显学生主体地位的重要性，还可以认识到教师与学生和谐关系的积极影响，并利用教学结果的反思......”。

5、“.....然后思考怎样解浅谈新时期高中语文教学中存在的问题及对策论文原稿学方法有待于改进，因此，在现代社会大背景下，教师要将创新性和实践性充分地融入高中语文教学中来，科学地提高学生成绩，增强学生的语文学习能力。关键词高中语文教学教学方法語文是高中生学习生活的重要组成部分，也是其未来高考的主要学科。浅谈新时期高中语文教学中存在的问题及对策论文原稿兴趣，引导学生发现问题提出问题解决问题，从而保障教学质量，提高学生的语文成绩。关键词高中语文教学教学方法語文是高中生学习生活的重要组成部分，也是其未来高考的主要学科。浅谈新时期高中语文教学中存在的问题及对策论文原稿。新时期高中语文教学的现状新时期，高中语文教学面临着诸多问动学生的学习积极性......”。

6、“.....变得丰富多彩，把很多哲学思想用更加有趣的方式传递给学生们，使学生们在轻松愉快的过程中提高语文知识，理解语文中更高的意境。积极反思教学结果教师应该不断的在实践中发现教学过程中出现的问题，过去传统教育主要是针对考试进行教育，在这样的思彻的讲解，导致学生们的语文素质偏低，创新能力差，实践能力不足，这也是导致很多学生都不喜欢上语文课，不喜欢动脑的个原因。高中语文教学水平高低，直接影响着高中生未来语言能力的强弱。高中语文的教学方法必须要与时俱进，不断发展，通过改良教学形式，解决教学中存在的问题，提高学生对语文的多年以期的教案。随着科学进步的大力发展，新的教学设备已经广泛的应用到学校的日常教学。而大部分教师没有对新设备进行研究使用......”。

7、“.....课堂上的教学效果不明显，使得学生失去了对语文学科的兴趣，进步地阻碍了学生的自我学习能力与成绩的提高。教学理念落后新教改后，决问题，寻求更好解决问题的方法，从而提高教学质量。结语综上所述，高中语文的教学需要不断的创新与改进，教师要以学生为主体，利用各种教学方法，调动学生的积极性，打破传统的教育理念，在当前语文教育中找到问题，解决问题，将培养学生文学素养自我学习能力生活实践能力作为现代教育的目标，减想指导下，久而久之就形成了教师讲学生听的模式，这样会使学生形成对语文无所谓的态度，学生的语文成绩自然就达不到预期的效果。高中的语文教师在面对当代的教学发展所带来的问题时，定要对自己的教学成果进行彻底的反思......”。

8、“.....还可以给未浅谈新时期高中语文教学中存在的问题及对策论文原稿重要的，它也是创新性语文教学的基础所在，更是学生可以在课堂上主动思考问题，勇敢提出问题，充分研讨学习中所遇到的问题的前提条件。教师要拉近与学生的距离，营造个和谐的学习氛围，让教师与学生紧密的结合起来，使课堂教学有更加良好的学习环境。教师还应该运用风趣的语言，生动的肢体动作来调发学生学习兴趣传统意义上的课堂都是严肃的，会给学生带来很大的压力，使课堂气氛枯燥，学生与教师之间没有丝丝互动联系。新时期，教师要在课堂上重视与学生的互动，并可以通过手工制作社会问题的分析等方法，使学生们积极思考，对分析的问题进行解决，激发学生大胆的思考，踊跃发言，主动地参与课体是学生，教师只处于个辅助与解惑的位置......”。

9、“.....才能有效地培养学生的自我学习能力，让学生主动的参与到语文学习中来。创新评价体系构建个合理科学的评价体系是极为重要的，这样的体系必须以学生为主体，同时发挥好考核与评价结果的真实性，更好的让学生发现自己身上上行下效的来之执行教学任务。更新教学理念教学理念的更新是教学中的重要条件，教师要全面对高中语文教育进行改革，定要彻底地转变原有的教育观点，解决教育矛盾。首先，作为教师就必须全面领会教育改革的本质，对教育改革要有全新的认识，正确的体会。在此基础上。不断创新新时期语文教育模式，利以此增强学生的自我学习能力。另方面，语文教师更要将教学中心放在学生身上，引导学生建立自我学习能力，提高学生在日常中对语文素材的收集能力......”。