1、“.....还应当对西藏的物资人员。为了和平解放西藏，老西藏人应当正确面对西藏工作的特殊性。在遵循藏传佛教文化基本原则的同时注重其灵活性的把控，引导西藏人民深入了解马克思主义精神社会主义核心价值观及宗教理论。对中国共产党的宗教政策进行深入了解，结合民族发展，有针对性的进行西藏工作，从而实现宗教与民族之间的和平与协调。高校在开展思想政治教育的过程中应当将老西藏精神充分融入其中，加强学生爱国主义精神的培养和提高。因此，高校在进行思想教育的过程中应当明确培养目标，坚定社精神，开展讲爱主题教育实践活动西藏发展论坛，胡东霞大力传承弘扬老西藏精神，为改革强军固边稳藏再立新功专访西藏军区司令员许勇中将国防，李林西藏大學生传承老西藏精神的模式研究西藏教育，甘守义大力弘扬小岗精神做老西藏精神传人新西藏，高峰试论老西藏精神的科学内涵及当代价值西藏民族大学学报，......”。

2、“.....高寒缺氧，这在定程度上对人民论老西藏精神的科学内涵及其当代价值论文原稿老西藏精神在定程度上体现了社会发展的时代特征价值理念和价值认同，具有定的普遍性。第，老西藏精神的贯彻落实是基于中国共产党人的不懈奋斗，贯彻社会主义理念，以大无畏的精神打破封建农奴社，全面实现新西藏现代文明的发展，体现出中国共产党的精神形态第，老西藏精神在定程度上体现出中国共产党的内在灵魂，对事物的理性分析，从真正意义上对宗教问题民族问题的和谐和发展进行了完善处理。因此我们可以看出，老西藏精神所体现出的价值观念不仅仅具备定的人文素养进行老西藏精神的课堂教学过程中，教师可以有针对性的采用新媒体教学模式，在网络课程中有针对性的加入微课慕课等等，加强学生对老西藏精神的理解和掌握......”。

3、“.....为了促进我国社会的稳定发展和谐有序运行，应当以强大的精神指导作为基本前提，基于我国的基本国情，这样的精神指导主要体现在社会主义核心价值体系健全和完善上，这也是当前我国社会发展的内在推动力。旦这样的价值体系缺乏可行性和有效性，那么社会则会陷入无自身的综合能力最后，积极培养并提高大学生特别能吃苦，特别能战斗，特别能忍耐，特别能团结，特别能奋斗的老西藏精神，使其在后期学习和工作中团结合作勇往直前乐于奉献。大多数西藏高校在开展老西藏精神的教学过程中应当充分利用党支部社团文娱体育等等多元化的活动对老西藏精神进行有效的宣传。高校可以直接对党支部社团组织进行管理，为老西藏精神的传播奠定良好的基础，并且引导学生深入了解老西藏精神。从定意义上来讲，高校加强管理是为了营造出良好的教学环境具体而言，要充分引导学生掌握老西藏精神的内涵，高校应当摒弃传统的教学模式和教学观念......”。

4、“.....同时根据老西藏精神的主要内容基本特点教学目标等等创新教学模式和教学方法，调动学生的主观能动性，使其全身心的投入到学习过程中对老西藏精神的当代价值进行积极探究和主动思考。例如，高校教师可以通过开展专题教学对老西藏精神的主要内容进行有效的梳理，同时帮助学生深入探究老西藏精神的形成和发展过程，通过系列相关的案例对学生进行情感教学，从而提高的主要内容和相关概念所谓老西藏精神，主要是指在年至年期间中国人民解放军在西藏进行的艰苦奋斗，以大无畏的革命精神在西藏践行社会主义核心价值观，并且基于此所形成的种精神状态。从定意义上来讲，老西藏精神主要体现在热爱祖国热爱西藏全心全意为人民服务，具有定的英雄主义和乐观主义，艰苦奋斗自力更生。由此我们可以看出，老西藏精神从定意义上来讲应当是中国共产党在特殊时期通过系列行为所体现出的光荣传统，主要包括长征精神延安精神等......”。

5、“.....从真正意义上对宗教问题民族问题的和谐和发展进行了完善处理。因此我们可以看出，老西藏精神所体现出的价值观念不仅仅具备定的人文素养，也在定程度上体现出社会主义核心价值观的普适性。结语综上所述，为了充分发挥老西藏精神的价值和作用，高校应当培养新时代社会主义建设者和接班人，部队应当培养新时代军人，同时在社会中深刻培育并践行社会主义核心价值观。参考文献刘波，赵洪辉审美视角下老西藏精神内涵新解西藏大学学报，旺堆在税收现代化建设中弘导主要体现在社会主义核心价值体系健全和完善上，这也是当前我国社会发展的内在推动力。旦这样的价值体系缺乏可行性和有效性，那么社会则会陷入无序状态，多元化的价值观念对人们的思想观念进行侵袭导致人们缺乏正确的价值方向和精神指导，久而久之，社会及国家将会面临重大发展问题。当前我国的社会主义核心价值观在定程度上能够对人们进行正确的引导和帮助......”。

6、“.....为中国特色社会主义的进步发展提供了可靠的支持，也是各族人民团结协作友好相处的团组织进行管理，为老西藏精神的传播奠定良好的基础，并且引导学生深入了解老西藏精神。从定意义上来讲，高校加强管理是为了营造出良好的教学环境和教学氛围。具体而言主要包括优良的校风，教师队伍的强大建设，大学精神的培养和提高等等。教师不仅仅是教学工作者，同时也是学生日常行为的楷模，只有教师从真正意义上深刻掌握了老西藏精神才能对学生进行潜移默化的影响。随着现代信息技术和多媒体技术的不断发展，在对老西藏进行老西藏精神进行传播和宣传的过程中，高论老西藏精神的科学内涵及其当代价值论文原稿苦特别能战斗特别能忍耐特别能团结特别能奉献的精神。随着经济全球化的不断发展和深入推进，当前社会中的思想潮流逐渐呈现出多元化的趋势，人们的思想观念正受到多重文化的冲击。同时多媒体技术和现代信息技术的不断涌现......”。

7、“.....为了引导当代大学生坚定不移的走社会主义特色化道路，积极学习老西藏精神，高校应当加强对老西藏精神的宣传，定期开展理论教育，帮助学生对老西藏精神的内涵和价值进行深入了解。经济全球化的不断发展和深入推进，当前社会中的思想潮流逐渐呈现出多元化的趋势，人们的思想观念正受到多重文化的冲击。同时多媒体技术和现代信息技术的不断涌现，也对当前大学生学习继承发扬老西藏精神提出了更高的要求。为了引导当代大学生坚定不移的走社会主义特色化道路，积极学习老西藏精神，高校应当加强对老西藏精神的宣传，定期开展理论教育，帮助学生对老西藏精神的内涵和价值进行深入了解。关键词老西藏精神科学内涵当代价值老西藏精神的科学内涵老西藏精神专题教学对老西藏精神的主要内容进行有效的梳理，同时帮助学生深入探究老西藏精神的形成和发展过程，通过系列相关的案例对学生进行情感教学......”。

8、“.....另外，高校教师也可以通过开展问题教学法，基于教学内容和教学目标有针对性的设计系列关于老西藏精神的问题，并且以其为导向引导学生独立进行相关资料的查阅，开展小组合作学习，通过自身对老西藏精神的思考和理解，从真正意义上认同老西藏精神，并且在思想行为中得到体现。首先，教学过程中应老西藏精神中国税务，王彦智新时代背景下加快西藏边境乡村振兴的思考学习十大精神的体会西藏民族大学学报哲学社会科学版，李林，扎西弘扬老西藏精神，开展讲爱主题教育实践活动西藏发展论坛，胡东霞大力传承弘扬老西藏精神，为改革强军固边稳藏再立新功专访西藏军区司令员许勇中将国防，李林西藏大學生传承老西藏精神的模式研究西藏教育，甘守义大力弘扬小岗精神做老西藏精神传人新西藏，高峰试论老西藏精神的科学内涵及当代价值西藏民族大学学报，。随要纽带，能够鼓励广大人民奋发图强，积极向上......”。

9、“.....老西藏精神在定程度上与社会主义核心价值观的基本理念和内容不谋而合，老西藏精神在定程度上体现了社会发展的时代特征价值理念和价值认同，具有定的普遍性。第，老西藏精神的贯彻落实是基于中国共产党人的不懈奋斗，贯彻社会主义理念，以大无畏的精神打破封建农奴社，全面实现新西藏现代文明的发展，体现出中国共产党的精神形态第，老西藏精神在定程度上体现出中国共产党的内在灵魂，对事物的校可以充分运用校园网络广播杂志电影等等多元化的形式整合高校中的各项教学资源，营造出良好的氛围，从而对学生进行老西藏精神的熏陶。具体而言，在进行老西藏精神的课堂教学过程中，教师可以有针对性的采用新媒体教学模式，在网络课程中有针对性的加入微课慕课等等，加强学生对老西藏精神的理解和掌握。深刻培育并践行社会主义核心价值观从定意义上来讲，为了促进我国社会的稳定发展和谐有序运行，应当以强大的精神指导作为基本前提......”。