1、“.....激发学生的求知欲望。教师应利用多媒体创造出生动有趣的情景，从文字探究小学英语课堂中的多媒体辅助教学论文原稿营造环境升华内容多媒体辅助英语教学，激发小学生学习英语的兴趣小学英语教学大纲明确指出小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣和培养能力，为以后学习打下良好的基础语音乐更增加了学生美的体验，可以达到有效突破教学重难点的目的......”。

2、“.....呈现逼真的图像，鲜艳的色彩，动态的图画展示出教学的情景，使教学过程变得形，让学生在体验中学。从丰富的网络资源中截取与课文说明相关的图片，然后进行重新编辑，使之成为按课文说明顺序播放的段电影，并配以英文解说及优美的背景音乐，使篇枯燥的阅读多媒体辅助英语教学，有助于突破重点难点教师准确合理地处理教材是影响教学质量的重要因素，如何将教材重点突出，难点突破是关键点......”。

3、“.....能为学生提供最佳的外语学习环境和学习情景，优化课堂教学的整个过程，促进学生综合能力的提高。再如在操练环节中，将多媒体小游戏融入操练过程中，极大直观地理解了课文的内容，而且也锻炼了听力，背景音乐更增加了学生美的体验，可以达到有效突破教学重难点的目的。再如在操练环节中，将多媒体小游戏融入操练过程中，极大的调动视频......”。

4、“.....通过多媒体创造真实情景，让学生在体验中学。从丰富的网络资源中截取与课文说明相关的图片，然后进行重新编辑，使之成为按课文说明顺序播放的段电影。探究小学英语课堂中的多媒体辅助教学论文原稿。多媒体辅助英语教学，有助于突破重点难点教师准确合理地处理教材是影响教学质量的重要因素，如何将教材重点突出......”。

5、“.....寓教于乐，使学生兴趣盎然，积极参与，轻轻松松的巩固所学知识。全方位地训练了学生的听说读写的技能。堂中的多媒体辅助教学论文原稿。摘要多媒体技术集声音图像文字动画于体，能有效促进英语课堂教学的大容量，多信息和高效率。运用多媒体辅助教学是现代教育的必然趋势，合理生积极探究的学习情绪，增强学生的求知欲望。探究小学英语课堂中的多媒体辅助教学论文原稿......”。

6、“.....呈现逼真的图像，鲜艳的色彩，动态的图画展示学生的参与意识和学习的主动性，促进学生产生持久的注意，寓教于乐，使学生兴趣盎然，积极参与，轻轻松松的巩固所学知识。全方位地训练了学生的听说读写的技能。探究小学英语课并配以英文解说及优美的背景音乐，使篇枯燥的阅读课文变成了部有声电影。学生通过电影画面，欣赏着美丽图片，仿佛身临其境，而画面外的配音就仿佛身边的导游在解说......”。

7、“.....而多媒体就是教师突出重点突破难点的重要手段之。如运用色彩，能突出教学内容的重点或难点，给学生个视觉上的冲击，引起学生的注意力，使学生能更快地接受知识。运用出教学的情景，使教学过程变得形象生动活泼，调动学生的观察力和想象力，从感官上给学生以强烈的有意识的刺激，使学生产生強烈的兴趣和要学习的冲动......”。

8、“.....多媒体辅助教学能调动学生的兴趣，激发学生的求知欲望。教师应利用多媒体创造出生动有趣的情景，从文字声音动画等方面展现教学内容，吸引学生，提高学生的注意力，调动学学英语教学大纲明确指出小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣和培养能力，为以后学习打下良好的基础语感。著名心理学家皮亚杰认为兴趣是能量的调节者，它的加入发动了储声音动画等方面展现教学内容，吸引学生，提高学生的注意力......”。

9、“.....增强学生的求知欲望。多媒体辅助英语教学，提高课堂教学效率在教学中运用多媒体教学有。著名心理学家皮亚杰认为兴趣是能量的调节者，它的加入发动了储存在内心的力量。如果对件事情没有兴趣，能达到理想效果吗肯定不能，对它毫无兴趣，何来成绩可言。所以我在教象生动活泼，调动学生的观察力和想象力，从感官上给学生以强烈的有意识的刺激，使学生产生強烈的兴趣和要学习的冲动......”。