1、“.....形成个逐步深化的教学体系，以便对学生实训技能及创新思维进行全面的培养。摘要中等职业学校的教学模式不同于普通高等学校，主要是培金的短缺，使得学校的设备跟不上时代的更新换代，满足不了实训课程的实训要求。中职学校在聘用教师的时候也不会花费大价钱聘用学历较高的老师，而且受资金的局限性，聘用的教师人数也有限，不能满足实训教学的需求。同时，实训课程的设置不能适应用工单位的要求，课程的实训性差，更注重的是学生对各项中职学校电工电子技术实训教学的探索论文原稿子技术实训教学电工电子技术实训实践教学是中职机电专业学生必修的门基础实训教学环节，它具有很强的操作性......”。

2、“.....是理论应用到实践的环节。电工电子技术实训教学在职业学校的教学活动中占据十分重要的地能马上适应工作环境，进入工作角色。此外，很多中职学校的电工电子技术实训教学内容都脱离理论教学，不能形成实际与理论相结合的教学模式，这就导致实训教学的效率降低，教师在实训教学的过程中不得不把其中涉及的理论知识重新讲解遍。摘要中等职业学校的教学模式不同于普通高等学校，主要是培养学生的职学校电工电子技术实训教学的探索论文原稿。中职电工电子技术实训教学的现状中职电工电子技术实训教学工作已经发展了几十年了。这么多年来，中职电工电子技术实训教学的模式没有进行过全面的改革，导致目前的中职电工电子技术教学流于形式，对学生实践技能的提高起不到有效的促进作用......”。

3、“.....使用传统的教学方式，学生理解起來比较费力。使用多媒体技术，可以运用计算机系列的动态展示功能，将课程中些抽象枯燥难懂的知识点，以图文并茂的方式加以展示，使学生们可以轻松入门，并让他们感受到学习的乐趣。满足实训教学的需要。在学生的培养期间，应当让学生学会熟练操作将来工作会用到的机械和仪器等，保证学生在进入工作环境后可以直接开始工作。此外，在培训中，要让学生在最短的时间内尽可能的学会更多仪器等的操作，提高效率。实训要以培养学生工作能力为前提，提高学生的实际动手能力。让学生自己动手注学生创新意识的培养，教师要精心设计，务必使实训课题既要符合学生的水平，又要结合实际应用，让学生充分发挥想象力创造力......”。

4、“.....创造出富有个性的作品。在收音机组装实训中，我们可采用只给出设计指标和要求，元件参数由学生自行计算，原理图和印制电路板由学生自行设计完成。这果。中职学校电工电子技术实训教学的探索论文原稿。在学生的培养期间，应当让学生学会熟练操作将来工作会用到的机械和仪器等，保证学生在进入工作环境后可以直接开始工作。此外，在培训中，要让学生在最短的时间内尽可能的学会更多仪器等的操作，提高效率。实训要以培养学生工作能力为前提，提高学新讲解遍。有效提高中职学校电工电子技术实训教学质量的措施电工电子课程向有概念多理解难的特点，使用传统的教学方式，学生理解起來比较费力。使用多媒体技术，可以运用计算机系列的动态展示功能，将课程中些抽象枯燥难懂的知识点，以图文并茂的方式加以展示......”。

5、“.....并让他们感受到学中职学校电工电子技术实训教学的探索论文原稿学习，不仅可以加强学生的工作能力，还能使学生产生浓厚的学习兴趣。比如，在电气专业的制造元件过程中，每步都让学生自己动手，使学生亲手将堆原材料经过加工后变成个合格的产品元件，增强学生的自信心和成就感，从而提高学生学习兴趣和科研能力。中职学校电工电子技术实训教学的探索论文原稿。学校的实训设备能够满足教学的需要，而且要保证实训教学设备的更新要与时俱进，跟得上时代的步伐，给学生提供更先进的设备是保证学生实训课程学习效果的前提条件。中职学校通过对企业需求的考察，以企业需求为根本，中职学校要在条件允许的情况下，淘汰陈旧过时的实验设备，采购些具有代表性的实验设备子技术教学流于形式......”。

6、“.....中职教育在我国教育体系里面本就属于低层次的教育制度，国家对中职教育的关注度不够，导致中职学校各方面资金投入的不足。中职电工电子实训内容老套，表现在两方面实训教学内容与实际脱节实训教学内容与理论脱节。实训教学的设备机械等学生积极开动脑筋做，远比学生成不变地照抄教材原理图，机械地进行组装所获得的知识多，更重要的是强化了学生的创新意识，培养了学生的创新能力。，加大设备利用率随着技能型人才需求的迅速增长，教育部分提高了对中职学校培养人才的重视程度，通过采取系列的措施帮助中职学校解决教育资金问题，使得中的实际动手能力。让学生自己动手去学习，不仅可以加强学生的工作能力，还能使学生产生浓厚的学习兴趣。比如，在电气专业的制造元件过程中，每步都让学生自己动手......”。

7、“.....增强学生的自信心和成就感，从而提高学生学习兴趣和科研能力。在实训教学中特别要的乐趣。例如讲授电动机正反转电路，先在黑板上讲解遍交流继电器的结构和工作原理，再用多媒体展示交流接触器的实物图示，使同学们对该低压电器形成种直观的认识。接着通过动画的形式来演示电动机正反转的工作过程，使得原本抽象枯燥的理论知识变得具体生动，学生们也得以轻松突破难点，取得较好的学习使用了很长时间，与目前社会电气电子行业的技术要求严重脱节，导致学生毕业后不能马上适应工作环境，进入工作角色。此外，很多中职学校的电工电子技术实训教学内容都脱离理论教学，不能形成实际与理论相结合的教学模式，这就导致实训教学的效率降低......”。

8、“.....它是以培养学生的实践能力为目的，学生在教师的指导下运用所学的理论知识，在实际操作中提高实际动手能力的教学活动。中职电工电子技术实训教学的现状中职电工电子技术实训教学工作已经发展了几十年了。这么多年来，中职电工电子技术实训教学的模式没有进行过全面的改革，导致目前的中职电工学生的实践性和职业技能，注重的是对学生动手能力及实际操作能力的训练。电工电子专业是中职学校开办的主要专业之，因此，提高电工电子技术实训教学的有效性决定了中职学校的办学质量如何。通过对中职学校电工電子技术实训教学的现状进行分析，提出提高电工电子技术实训教学质量的有效措施。关键词中职验的了解......”。

9、“.....构建新型电工电子技术实训教学模式应对电工电子技术实训教学体系进行不断改革，构建从基础到专业，再到能力拓展大环节的教学体系。例如，对于电学专业而言，可将其实训时间设为个星期，实行模式，即高设为周，内容主要为，它是以培养学生的实践能力为目的，学生在教师的指导下运用所学的理论知识，在实际操作中提高实际动手能力的教学活动。资金短缺，实训性差中职学校不同于高等学校，更多的中职学校都是民办学校，得不到国家的重视和扶持，只能靠学校主办人自己筹备资金，中职学校电子专业需要购置大量的教学设备，由于践性和职业技能，注重的是对学生动手能力及实际操作能力的训练。电工电子专业是中职学校开办的主要专业之，因此，提高电工电子技术实训教学的有效性决定了中职学校的办学质量如何......”。