1、“.....因此对教育工作者来说提高课堂教学的有效性刻不容缓。语文是与我们日常生活息探究如何提高小学语文教学的有效性论文原稿性的策略提出几点看法，希望能够对小学语文教学有所帮助。参考文献金翎小学语文课堂有效教学研究，严琳提升小学语文阅读教学有效性的策略探究，。与传统的教学方法相比，效果都进行了更高的要求和标准制定，因此对教育工作者来说提高课堂教学的有效性刻不容缓......”。

2、“.....但是其涵盖的内容和知识面非常广阔如重复抄写重复诵读等加重学生课业负担，导致宝贵的时间被浪费。还应当将教学内容结合生活实际，通过生活进行情境的创设并进行学习内容的实践。从生活中找到学习的乐趣是语文课堂教学生态化想要提高学生的学习积极性就需要了解学生的学习特点和规律，从而有针对性的设计教学计划和教学方案，制定切实可行的教学目标......”。

3、“.....这也对学生学习兴趣的培养非常有帮助。当学生感受到课堂的民主性和在课堂中的主人翁地位时，学生就会增强对语文学习的自信心和积极性，全身心投入到对生创设学习情境，让学生能够直观感受到所学内容的趣味性与魅力，从而提高对语文学科的热爱探究如何提高小学语文教学的有效性论文原稿......”。

4、“.....力求灵活生动。语文教学的人文情怀强，其对人生观价值观的培养都有重要作用，也是学生感受祖国大好河山，学趣味的学习氛围，让学生在进行学习之前宏观把握和感受所学内容，这也对学生学习兴趣的培养非常有帮助。当学生感受到课堂的民主性和在课堂中的主人翁地位时，学生就会增强探究如何提高小学语文教学的有效性论文原稿识内容的探索当中，感受到语文学习的乐趣......”。

5、“.....引发学生的学习兴趣，是提高语文课堂教学的最佳手段之探究如何提高小学语文教学的有效性论文原稿待世界的态度和眼光。因此在语文课堂教学过程中，教师需要拉近与学生之间的距离，通过帮助学生创造学习情境的手段营造出轻松趣味的学习氛围，让学生在进行学习之前宏观把文化的自豪感......”。

6、“.....因此是对学生情感培养和价值观塑造的最好阶段，小学语文课性提高学生在课堂教学中的主体地位由于小学生的心智发育尚未成熟，因此是对学生情感培养和价值观塑造的最好阶段，小学语文课堂不仅承载着教育知识的任务还深深影响着学生习人文精神的重要课程内容。因此在教学过程中，教师可以利用声画结合的幻灯片多媒体设备对学习内容进行展示，如图片电影视频歌曲等......”。

7、“.....全身心投入到对知识内容的探索当中，感受到语文学习的乐趣。将学习行为由被动变为主动，引发学生的学习兴趣，是提高语文课堂教学的最佳手段之不仅承载着教育知识的任务还深深影响着学生看待世界的态度和眼光。因此在语文课堂教学过程中，教师需要拉近与学生之间的距离......”。

8、“.....还应当将教学内容结合生活实际，通过生活进行情境的创设并进行学习内容的实践。从生活中找到学习的乐趣是将知识内容进行提高和应用的有效手段，还能够增进学生对中华生的学习特点和规律，从而有针对性的设计教学计划和教学方案，制定切实可行的教学目标。教师应当注重课堂教学的生态化和民主性，尊重每位学生，建立平等和谐的师生关系，相关的语言类学科......”。

9、“.....不仅仅包涵学科知识，还是对人文情怀和审美情趣的培养，因此语文教学对学生的学习生活情感等方面都是至关重要的。课堂有效性教学应当注意两方面的突出变化探究如何提高小学语文教学的有效性论文原稿。参考文献金翎小学语文课堂有效教学研究，严琳提升小学语文阅读教学有效性的策略，不仅仅包涵学科知识，还是对人文情怀和审美情趣的培养......”。