1、“.....了解其教学科研的研究热点发展方向发展动态最新成果以及所研究课题的进展情况。是为院提供信息资源服务，跟踪教学进度和科研课题等有关文献信息，为本学科重点用户提供代查代借代复制等信息服务。是建立网上学科咨询站，充分利用网络资源建立网上合起来，充分考虑学科建设的主次和学科馆员的年龄结构，形成合理的人才梯队，以保证学科馆员工作的连续性和稳定性。支精良的学科馆员队伍是学科馆员制度得以完善改进的保证。为此，要开展多种学术活动，把学术讲座与交流作为提高馆员素质的重要途径，督促学科馆员经常阅读专业文献特别是综述性论文，经常参加课题报告毕业论文报告专题讲座等各种学档案馆员的创新探究论文原稿理的档案管理制度，已成为高校档案管理者面临的重大课题。高校应在科学发展观的指导下，秉承以人为本的理念，构建适应新形势的档案管理制度新模式......”。

2、“.....档案馆员的创新探究论文原稿。高校档案学科馆员的队伍建设与创新发展要围绕学校专业设置和学科发展规划，按照突出重点，优化结构的思路，制定有计有批高水平高素质的学科馆员做支撑，高校档案信息资源的开发能力就不可能最大限度地释放出来。即使有了现代化的技术设备，离开高水平高素质的档案管理者，设备的维护和运转也会因受到负面影响而使效益受损。在高校档案工作不断适应社会发展的进程中，知识管理与档案科技的发展进程将更为紧密。首先，知识管理是档案科技创新的最终目的，档案科技创校档案学科馆员队伍建设的重要性加强学科馆员队伍建设是实施档案事业可持续发展战略的需要，是依靠科技振兴档案事业的需要，是在创新中发展档案事业的需要，也是知识经济发展的客观需要。如果没有批高水平高素质的学科馆员做支撑，高校档案信息资源的开发能力就不可能最大限度地释放出来。即使有了现代化的技术设备......”。

3、“.....建立合理的档案管理制度，已成为高校档案管理者面临的重大课题。高校应在科学发展观的指导下，秉承以人为本的理念，构建适应新形势的档案管理制度新模式，以建立学科馆员制度来完成档案管理工作的创新。在高校档案工作不断适应社会发展的进程中，知识管理与档案科技的发展进程将更为紧密。首先，知识管理是档，以促进档案信息资源的有效利用，从而更好地为教学科研服务。考核评价体系主要包括服务质量服务数量和服务效果，主要反映在馆员工作质量的特色服务信息服务和时效服务，以及信息提供和反馈的数量交流座谈和参加学术活动的服务数量等方面。同时院各学科教授考核评聘小组也要对现任学科馆员的服务进行客观评价。要建设支素质精良竞争力强的高校学科方向发展动态最新成果以及所研究课题的进展情况。是为院提供信息资源服务，跟踪教学进度和科研课题等有关文献信息......”。

4、“.....是建立网上学科咨询站，充分利用网络资源建立网上学科咨询站点，直接通过网络与用户进行交互式咨询解答，为用户了解国内外本学科学术研究前沿及进展情况提供在线帮助。要制定具有适员队伍是学科馆员制度得以完善改进的保证。为此，要开展多种学术活动，把学术讲座与交流作为提高馆员素质的重要途径，督促学科馆员经常阅读专业文献特别是综述性论文，经常参加课题报告毕业论文报告专题讲座等各种学术活动。要加大继续教育力度，通过学历教育岗位轮换举办各种业务测试和各种短期培训研讨班等，创造人才成长的各种有利条件。要鼓励了较大成功，学科馆员为相关学科的教学与科研也作出了积极贡献。档案馆员的创新探究论文原稿。高校档案学科馆员的队伍建设与创新发展要围绕学校专业设置和学科发展规划，按照突出重点，优化结构的思路，制定有计划有步骤有重点的人才培养规划......”。

5、“.....分层次制定学科馆员的培养目标，明确学科馆员人选，使学科馆档案馆员的创新探究论文原稿馆员队伍，就必须建立灵活多样的工资福利制度。可采用固定工资与浮动工资相结合的办法，让浮动工资与馆员的业绩和档案工作业绩直接挂钩。还可采用按比例提成的付酬方式等激励措施，如精神激励技能培养激励出国深造激励等。只有有了高水平高素质的学科馆员队伍，学科馆员制度建设才能真正落到实处，学科馆员才能为学校的教学科研当好信息导航员括针对学科专业研究项目，通过多种形式进行跟踪服务定题服务等深层次开发资源的研究，并以专题的形式印刷成册。完善学科馆员评价机制对学科馆员的工作成效进行考核和评价，是促进学科馆员制度有效运行的重要措施，也是检验学科馆员制度运行情况的项重要内容。通过考评掌握和了解对院的信息需求，及时输送院所需的个性化信息精品，架起相互交流的桥活动的服务数量等方面......”。

6、“.....要建设支素质精良竞争力强的高校学科馆员队伍，就必须建立灵活多样的工资福利制度。可采用固定工资与浮动工资相结合的办法，让浮动工资与馆员的业绩和档案工作业绩直接挂钩。还可采用按比例提成的付酬方式等激励措施，如精神激励技能培养激励出国深造激度弹性，能充分调动学科馆员积极性主动性和创造性的工作目标。如学科馆员工作的开展在探索阶段可暂分为初级目标，包括岗前准备工作档案馆现有条件利用馆藏文献资源熟悉等。中级目标，包括与院联系对学科梯队或研究群体进行学科信息资源导航与有关学科导师等联系，召开座谈会，了解他们的需求，使供需双方对接，制订学科馆员服务方案。高级目标，包学科馆员开展科研工作，特别是鼓励学科馆员单独承担科研项目，促进理论与实践的有机结合，使学科馆员在实践中得到锻炼和提高......”。

7、“.....学科馆员的岗位职责主要有个方面是深入了解院的信息需求，广泛与院师生主管教学科研的院领导以及学术带头人建立经常性的联系，了解其教学科研的研究热点发员的培养与学校的学科建设同步发展。要按照实用重点超前的原则，立足于高校各院现有的兼职档案业务人员，选拔人才，挖掘人才潜力，确定人才培养目标和途径，制定人才培养规划，做到分类培养。要把长远规划与近期目标结合起来，充分考虑学科建设的主次和学科馆员的年龄结构，形成合理的人才梯队，以保证学科馆员工作的连续性和稳定性。支精良的学科等。只有有了高水平高素质的学科馆员队伍，学科馆员制度建设才能真正落到实处，学科馆员才能为学校的教学科研当好信息导航员高校档案学科馆员的概念及其工作的主要内容学科馆员是指具有学科知识背景，能够组织学科信息资源，并提供学科信息服务的图书馆馆员。近年来......”。

8、“.....并取得档案馆员的创新探究论文原稿检验学科馆员制度运行情况的项重要内容。通过考评掌握和了解对院的信息需求，及时输送院所需的个性化信息精品，架起相互交流的桥梁，以促进档案信息资源的有效利用，从而更好地为教学科研服务。考核评价体系主要包括服务质量服务数量和服务效果，主要反映在馆员工作质量的特色服务信息服务和时效服务，以及信息提供和反馈的数量交流座谈和参加学术学科咨询站点，直接通过网络与用户进行交互式咨询解答，为用户了解国内外本学科学术研究前沿及进展情况提供在线帮助。要制定具有适度弹性，能充分调动学科馆员积极性主动性和创造性的工作目标。如学科馆员工作的开展在探索阶段可暂分为初级目标，包括岗前准备工作档案馆现有条件利用馆藏文献资源熟悉等。中级目标，包括与院联系对学科梯队或研究群术活动。要加大继续教育力度......”。

9、“.....创造人才成长的各种有利条件。要鼓励学科馆员开展科研工作，特别是鼓励学科馆员单独承担科研项目，促进理论与实践的有机结合，使学科馆员在实践中得到锻炼和提高。明确学科馆员的岗位职责是实现学科馆员制度整体目标的重要内容。学科馆员的岗位职责主要划有步骤有重点的人才培养规划。要结合学校学科发展和专业建设的实际，分层次制定学科馆员的培养目标，明确学科馆员人选，使学科馆员的培养与学校的学科建设同步发展。要按照实用重点超前的原则，立足于高校各院现有的兼职档案业务人员，选拔人才，挖掘人才潜力，确定人才培养目标和途径，制定人才培养规划，做到分类培养。要把长远规划与近期目标是为利用者提供更加方便快捷的服务，而知识管理是促进知识整合创新，从而达到高效管理的目的。其次，知识管理是档案科技创新的必要条件......”。