1、“.....教师要满腔热情精神饱满地出现在整个教学过程中，并通过自己的言行举要整齐，书写要规范。在教学过程中采取灵活多样的教学手段，再加上慈爱的目光，慈祥的笑容鼓励他们，温柔的话语感染他们。课后辅导后进生要耐心细致。这样学生不仅对学数学产生愉悦感，而且在心里还会产生种对教师的敬爱之情，并从老师身上体会到种对教学的责任感，这探究小学数学教学中的德育渗透论文原稿。结合十进位值制记数法的教学，介绍我国在公元前商朝就开始使用了这种先进的记数方法，是世界上最早使用这种记数方法的国家。教师简短的介绍，可激起学生强烈的民族自豪感，从而达到向学生进行爱国主义教育的目的......”。

2、“.....教师要满人民也富有聪明才智。在原始落后的时代，便有如此伟大的科学家，而今科学这样高度发达，我们若不努力学习，只是愧对古人。这样不但把学生引导到本堂课的教学内容上来，而且学生的注意力也更加集中了。其次，在数学教学中要结合教材内容，及时进行德育教学。就小学数学，具有强大的感召力，它能吸引学生的注意力，唤醒学生的思维，激励学生的求学信心，引发学生的求知欲，引起学生的学习兴趣。新的课程改革，特别注重教学情境的创设，作为数学教师，我们在创设教学情境时，应该注意到德育教育方面的信息。因此......”。

3、“.....介绍我国古代数学家对数学研究的突出贡献，如早在千多年前，我国劳动人民就会计算土地面积我国在多年前用算筹记数小数是我国最早提出和使用的大约在年前，我国数学名著章算数中的方田章就论述了平面图形面积的算法物细无声的德育教育，而且也激发了学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性，提高了我们的教学质量。，培养习惯数学的精确和严密性要求学生学习数学要丝不苟。因此，在教学训练中应培养学生良好的学习习惯。对小学生来说，培养其良好习惯主要通过不间断地反复训练来实国数学名著章算数中的方田章就论述了平面图形面积的算法。约年前，中国有位伟大的数学家和天文学家祖冲之......”。

4、“.....认真组织学生认真阅读以上内容，不但可以帮助学生掌握相关的历史知识，而且能够培养学生的民族自豪感和使于它简单易学，运算方便，不仅通行中国，而且远传至东亚及欧洲各国。结合十进位值制记数法的教学，介绍我国在公元前商朝就开始使用了这种先进的记数方法，是世界上最早使用这种记数方法的国家。教师简短的介绍，可激起学生强烈的民族自豪感，从而达到向学生进行爱国主祖冲之推算圆周率，居世界之首。使学生懂得我国不但古老文明，我国人民也富有聪明才智。在原始落后的时代，便有如此伟大的科学家，而今科学这样高度发达，我们若不努力学习，只是愧对古人。这样不但把学生引导到本堂课的教学内容上来......”。

5、“.....探究小学数学教学中的德育渗透论文原稿。通过严格的训练，使学生形成对待任何工作认真负责的态度，独立思考勇于克服困难的精神，敢于正视改正的优良品德。对学生的学习习惯和优良品德的训练要有严格的要求，要正确地积极地引导，从点滴抓起，既注意循序渐进，又贯穿始终。视改正的优良品德。对学生的学习习惯和优良品德的训练要有严格的要求，要正确地积极地引导，从点滴抓起，既注意循序渐进，又贯穿始终。探究小学数学教学中的德育渗透论文原稿。摘要在数学教学中进行德育教育，只要我们广大教师精心设计，不仅会使学生受到透论文原稿。创造良好的教学情境，进行德育教育良好的教学情境......”。

6、“.....它能吸引学生的注意力，唤醒学生的思维，激励学生的求学信心，引发学生的求知欲，引起学生的学习兴趣。新的课程改革，特别注重教学情境的创设，作为数学教师，我们在创设教学情境感。，培养习惯数学的精确和严密性要求学生学习数学要丝不苟。因此，在教学训练中应培养学生良好的学习习惯。对小学生来说，培养其良好习惯主要通过不间断地反复训练来实现。通过严格的训练，使学生形成对待任何工作认真负责的态度，独立思考勇于克服困难的精神，敢于教育的目的。探究小学数学教学中的德育渗透论文原稿。，进行爱国教育教材中的你知道吗其中多为数学史料，介绍我国古代数学家对数学研究的突出贡献，如早在千多年前......”。

7、“.....次，在数学教学中要结合教材内容，及时进行德育教学。就小学数学教材的内容而论，般可以从下列个方面去发掘或设臵德育的渗透点题意和数据概念法则定律公式的成因插页插图和统计图表数学史和数学家的故事。例如，教学珠算时，教师向学生介绍算盘是我国劳动人民大发明。，应该注意到德育教育方面的信息。因此，我们所设计的教学情境，应与本课堂的教学内容有关，而不要东拉西扯，故弄玄虚，用来哗众取宠。如在则运算教学中，讲些數学家的故事，像陈景润如何攻克哥德巴赫猜想夺取数学桂冠，赢得全国人民的骄傲。教圆时......”。

8、“.....教师要以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好。这样，学生长期受到老师人格魅力的影响，他们就会不由自主地形成健康向上的精神面貌。探究小学数学教学中的德育来感染学生，以自己严谨的教学风格和丝不苟的工作态度来影响学生。例如，要上好堂数学课，课前，老师要做好大量的准备，备好课，做好课件。上课时，教师着装要朴素大方，讲普通话，语言要清楚明白有逻辑性板书要整齐，书写要规范。在教学过程中采取灵活多样的教学手段对他们以后的学习和工作都会产生巨大的推动作用。所以，在教学过程中......”。

9、“.....以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好。这样，学生长期受到老师人格魅力的影响，他们就会不热情精神饱满地出现在整个教学过程中，并通过自己的言行举动来感染学生，以自己严谨的教学风格和丝不苟的工作态度来影响学生。例如，要上好堂数学课，课前，老师要做好大量的准备，备好课，做好课件。上课时，教师着装要朴素大方，讲普通话，语言要清楚明白有逻辑性板材的内容而论，般可以从下列个方面去发掘或设臵德育的渗透点题意和数据概念法则定律公式的成因插页插图和统计图表数学史和数学家的故事。例如，教学珠算时......”。