1、“.....义务教没有学习动力。这就需要初中英语教师在平时的教学活动中改变学生们的想法，为学生们使用英语进行会话交流创造环境条件，培养学生们的英语学习兴趣。除了需要注重小组合作学习之外，初中英语教师还需要为学生们创造良好的学习氛围，以便培初中英语课堂教学探究论文原稿为他们继续学习英语和未来职业选择创造有利条件。初中英语教师在平时的教学过程需要为学生们的长远发展考量，注重培养学生们的英语学习兴趣，使学生们在将来的学习和生活中取得较好的成绩。由于英语并非我们的母语，所以许多学生会发现学学......”。

2、“.....也能够为学生们高中英语的学习奠定良好的知识基础，因此教师理应重视这门课程的教学工作。课堂教学是英语教师为学生们传授知识的重要场所，要想培养学生们的英语兴趣，需要初中英语教师切从实际出发方法，既要让学生们学会找出主旨句，也要使学生们掌握精读略读和快速浏览的阅读方法。针对些描述性的语句，初中英语教师需要训练学生们提炼主要观点的能力，而些说明性比较强的文章，英语教师就应该让学生们学会快速浏览，并且能够找出中关注阅读教学阅读教学是初中英语课程的重要内容之......”。

3、“.....使他们分析问题和解决问题的能力得到增强。初中英语教师需要训练学生们的阅读思维，让学生们能够快速地从篇文章中寻找出主旨，了解上下文语口语不好的学生，初中英语教师需要开展些英语辩论活动，或是创办英语角，训练学生们的对话能力，让他们逐渐找到自信而对于英语水平比较差的学生，教师应当始终怀着积极的心态去鼓励他们，让他们逐渐燃起学习兴趣，充分发挥自身的主观能是创办英语角，训练学生们的对话能力，让他们逐渐找到自信而对于英语水平比较差的学生，教师应当始终怀着积极的心态去鼓励他们，让他们逐渐燃起学习兴趣......”。

4、“.....英语教师的鼓励对学找出主旨句，也要使学生们掌握精读略读和快速浏览的阅读方法。针对些描述性的语句，初中英语教师需要训练学生们提炼主要观点的能力，而些说明性比较强的文章，英语教师就应该让学生们学会快速浏览，并且能够找出中心句，长期进行这种训练是初中英语课程的重要内容之，进行阅读教学能够有效地提高学生们的阅读水平，使他们分析问题和解决问题的能力得到增强。初中英语教师需要训练学生们的阅读思维，让学生们能够快速地从篇文章中寻找出主旨，了解上下文的逻辑关系......”。

5、“.....英语教师的鼓励对学生们来说有着很大的积极影响，在教师的鼓励下学生们的自卑心理会被逐渐的消除，他们的学习自信心和自尊心会慢慢的树立起来，这有助于提高学生们的学习效率，使他们得到综合发展。展经济建设和科技进步具有很重要的作用，英语课程的教学工作有助于培养学生们的英语思维，使学生们的视野得到开阔，学习英语还能够使学生们掌握门交际语言，为传播中国文化做出定的贡献。本文将探讨如何进行初中英语的课堂教学。如对于英文原稿。第，初中英语教师需要采用多种方式进行课堂教学......”。

6、“.....也能够为学生们高中英语的学习奠定良好的知识基础，因此教师理应重视这门课程的教学工作。课堂教学是英语教师为学生们传授知识的重要场所，要生们来说有着很大的积极影响，在教师的鼓励下学生们的自卑心理会被逐渐的消除，他们的学习自信心和自尊心会慢慢的树立起来，这有助于提高学生们的学习效率，使他们得到综合发展。初中英语课堂教学探究论文原稿。摘要英语对我国的社会，学生们的阅读能力就能够得到较大的提高。此外，除了要关注学生们的课内阅读之外，初中英语教师还需要让学生们阅读些相关的课外资料，增加学生的知识储备量......”。

7、“.....如对于英语口语不好的学生，初中英语教师需要开展些英语辩论活动，学生们能够通过些关键的单词来推测些长难句的含义。为此，初中英语教师应当让学生们学会查字典，在遇到不认识的单词时，学生们需要通过查阅工具书来了解单词的含义。在此基础上，英语教师需要让学生们掌握不同的阅读方法，既要让学生们学想培养学生们的英语兴趣，需要初中英语教师切从实际出发，主动了解学生们的心理发展特点，摸清学生们的认知水平，然后具体问题具体分析，采取适合学生们的教学措施来进行课堂教学。初中英语课堂教学探究论文原稿......”。

8、“.....这就导致学生的学习兴趣薄弱，对于英语知识没有学习动力。这就需要初中英语教师在平时的教学活动中改变学生们的想法，为学生们使用英语进行会话交流创造环境条件，培养学生们的英语学习兴趣。初中英语课堂教学探究育阶段英语课程的首要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来职业选择创造有利条件。初中英语教师在平时的教学过程需要为学生们的长远发展考量，注重培养学生们的英语学习兴趣，使学生们在将来的学习和生活中养学生们的学习兴趣。初中阶段的学生们大多比较活泼......”。

9、“.....学生们喧哗起来课堂纪律就比较涣散，如果英语教师不能够管理好课堂纪律，那么学生们的学习就会受到干扰，些学生想要认真听课，但受到其他人的影响，学习兴趣习这门語言有着比较大的困难，比如说学习汉语，在生活中学生们可以和父母朋友用汉语进行交流，但是英语并没有使用环境。在学习了英语的些语法知识之后，学生们根本没有机会也没有环境进行交流，这就导致学生的学习兴趣薄弱，对于英语知，主动了解学生们的心理发展特点，摸清学生们的认知水平，然后具体问题具体分析，采取适合学生们的教学措施来进行课堂教学......”。