1、“.....如学生在课后可通过观看视频讲座阅读电子书等方式自行学习，課内由教师通过答疑解惑补充等辅导学生学习，以此获得更全面发展。随着信息技术的深入发展，翻转课堂逐渐凸显出优势来。正因为如此，本文从翻转课堂模式下翻转课堂在小学数学教学中的运用探讨论文原稿炼学生的自主学习能力，而且还实现了学习知识的灵活性，学生可以根据自身情况自主学习知识，比如，课下可反复观看学习小视频，直到理解透彻知识点为止，最大的好处是学生在课堂中也不会被动地跟着老师走......”。

2、“.....以此获得更全面发展。随着信息技术的深入发展，翻转课堂逐渐凸显出优势来。正因为如此，本文从翻转课堂模式下的教学方法改变，导入教学视频，奠定翻转课堂基础，利用资源，培动。将小学数学教材中的公式与概念等通过幻灯片的方式加以展示，便于学生从多个角度去分析研究，加深对抽象知识的理解，完成以教为中心的课堂向以学为中心的学堂的转化。这教学模式体现了以人为本，以学生发展为本，以良好的课堂学习环境是翻转课堂教学模式在教学中成功应用的重要基础......”。

3、“.....降低了学生主动思考和探究的积极性。在此，适当改进教学方式，充分技术教育，李蕾，王在花例谈小学数学翻转课堂的研改思新课程教学，。利用资源，培养学生合作能力培养综合素质能力强的人才是新课程改革倡导的重点内容。在教学中，建立以学生为主的教学模式，科学使用各种教学资源，留出足够的时间空间，在此基础上留出时间加强师生间的沟通交流，多鼓励学生课下通过小视屏自主学习，充分将翻转课堂教学模式的优势发挥出来，多鼓励学生创新思维......”。

4、“.....随着信息技思维上或者解题过程中的偏差，尽管要求教师不要过多地干涉学生的思考学习，但是，当发现时定要及时引导，以免学生思维上出现差错，此时，则体现出评价机制实施的重要性。数学是门具有趣味性的学科，但评价过程是枯以在综合学生对课程内容的掌握程度的基础上开展相关的课后深化练习。比如，运算律的活用和混合运算的结合等，加深学生对运算律的印象，灵活使用。这样的教学贯彻了翻转课堂的核心教育理念......”。

5、“.....翻转课堂教学模式的建立为这种教学理念提供了便利条件。翻转课堂的优势决定了其在数学教学中应用的必要性。翻转课堂在小学数学教学中的运用探讨论文原稿。建出适合本班级学生学习发展的翻转教学模式。参考文献马伟豪小学数学翻转课堂的实践与思考中小学信息技术教育，叶智辉，王祖华基于微课的翻转课堂在小学数学教学中的应用探究以人教版小学数学圆的面积为例中国信息改革倡导的重点内容。在教学中，建立以学生为主的教学模式，科学使用各种教学资源......”。

6、“.....翻转课堂教学模式的建立为这种教学理念提供了便利条件。翻转课堂的优势决定了其在数术的迅速发展，为课堂教学方式的改革提供了强有力的支持，积极开展网络环境下的翻转课堂教学方式，开展翻转课堂教学研究，促进教与学方式的转化，为深入探索信息技术奠定基础。为此，需要每位数学教师积极努力实践，构的，借助数学学科的趣味性调整课堂评价方式，有效吸引学生的注意力，提高评价效率。例如，借助游戏的方式进行评价，将要讲述的知识融入到教师精心设计的游戏中......”。

7、“.....提高评价有效性。此外，教师要给学生，享受学习乐趣的同时，还强化了学习效果，提升了学生的综合能力。翻转课堂教学模式下的评价机制的实施尽管说翻转课堂教学理念是将主动权给学生，但是，鉴于小学生缺乏自主判断力，加上实践经验不足，难免在学习中出现学教学中应用的必要性。课后深化的及时性课后的深化学习尤为重要。课后深化是个课时完结的收尾过程，而且还是对课程内容的提升过程。例如，在教学运算定律和简便运算时，在结束课前的自主学习和课堂中的答疑后......”。

8、“.....本文就如何开展翻转课堂教学，使学生体会到学习的乐趣展开有效研究。良好的课堂学习环境是翻转课堂教学模式在教学中成功应用的重要基础。利用资源，培养学生合作能力培养综合素质能力强的人才是新课程教育改革和发展规划纲要发布以来，国家更加强调信息技术与教育的有机结合。翻转课堂是基于新技术的课堂教学模式变革，借助媒体技术实现形式与内容的互动。将小学数学教材中的公式与概念等通过幻灯片的方式加以展示，便的教学方法改变，导入教学视频......”。

9、“.....利用资源，培养学生合作能力，课后深化的及时性与翻转课堂教学模式下的评价机制的实施方面展开，供相关人士参考。翻转课堂在小学数学教学中的运用探讨论文原稿考问题以及独立解决问题的空间。教师也可以根据实际情况引导学生从各个角度去解决问题，而且还有助于加强师生生生间的交流，在探讨中师生之间还能撞击出更多的思想火花，锻炼学生逻辑能力的同时还推动了高效课堂的建立养学生合作能力，课后深化的及时性与翻转课堂教学模式下的评价机制的实施方面展开，供相关人士参考......”。