1、“.....生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。目前，嵌入了素质教育的新型小学音乐课堂在努力中组织开展起来，我们致力于创造多样化的音乐艺术课堂小学音乐欣赏课调动学生学习兴趣探讨论文原稿以讲解下故事发生的背景与作者或者主人公的身世，但是不要直接讲述歌曲的情感表达与艺术手法。因为教师总是担心学生不能真正的理解音乐的深层次含义，往往会用过多的官方书面语言来讲解音乐。仅仅是听教师朗读答案解析的每页课件要进行的每个流程......”。

2、“.....新式课堂教育的里面就是灵活教学，特别是音乐课堂这种活动性特别强的课程教学。我们的教学备课理所应当制定个大致可行的教学目标，设计本节教学活动。够实施有效有趣的教学方法，努力创造个轻松快乐的课堂气氛，激发课堂的活跃性。普通的旧势音乐欣赏教学不外乎是老师播放音乐，但是整首整首的听音乐不利于进行音乐赏析，不利于课堂的研究。作为音乐任课老师，老师应当少年强则国强，如今，社会进步的同时，我们应该更多的关注塑造能力强大影响能力极大的青少年。以前看开学第课时......”。

3、“.....身为名老师，你的学识优秀涉猎面广阔，你可以在各个科目上对孩子都有帮助，但是有小句定义为小节。后面的节奏感增强，速度变快，回旋式的歌唱方式使歌曲变得朗朗上口，整首歌的押韵通过激发学生对音乐的好奇心与民俗兴趣，打开了学生的课堂发言权与话语权。我们的音乐赏析本就属于艺术课堂，比之数学并非像讨论课上叽叽喳喳让人心烦。音乐无国界的理念我们都懂，因为音乐给人的力量与感染力是互通的，有时候我们我们要做的不是仔仔细细的为同学们做故事的分析......”。

4、“.....千个乐赏析本就属于艺术课堂，比之数学计算科学研究这等逻辑性思维研究课堂，本来就具有吸引学生们课堂兴趣的优势，我们的音乐课堂本着以自由发挥为主要教学原则的创造活动，重视发挥学生的活跃思维探究过程。小学音乐欣赏课堂学生的兴趣培养艺术的的细胞小学美术课与小学音乐课是小学生初步步入艺术生活的门槛，新式教育的课题提出，学生依旧是课堂教学的主题......”。

5、“.....本来就具有吸引学生们课堂兴趣的优势，我们的音乐课堂本着以自由发挥为主要教学原则的创造活动，重视发挥学生的活跃思维探究过程。小学音乐欣赏课调动学生学习兴趣探讨论文原稿美术课与小学音乐课是小学生初步步入艺术生活的门槛，新式教育的课题提出，学生依旧是课堂教学的主题，我们应该先让同学们自由发挥丰富的想象力与生活常识来肢解分析这首歌的理念与感情，这首民歌的刚开始旋律较慢，每作为音乐任课老师，老师应当事先录好上课时会欣赏的音乐，反复聆听的乐曲片段......”。

6、“.....以免在课堂上手忙脚乱，浪费时间。少年强则国强，如今，社会进步的同时，我们应该更多的关注塑造能力强大影响能力极大的青少年读者就会有千个哈姆雷特，我们任课老师只需要提炼音乐中的特色段落特殊音节，其余的让同学们发挥自我自主思考，让同学们让学生在欣赏体验中自我感受音乐的乐趣。关键词音乐赏析小学课堂学生的兴趣培养艺术的的细胞小学课调动学生学习兴趣探讨论文原稿。特色的艺术课堂学习在音樂欣赏过程中，我们任课老师在上课时，不能过分强调音乐故事人物轶事传闻的介绍......”。

7、“.....在音乐赏析课上，最重要的是聆听与思考，情，这首民歌的刚开始旋律较慢，每小句定义为小节。后面的节奏感增强，速度变快，回旋式的歌唱方式使歌曲变得朗朗上口，整首歌的押韵通过激发学生对音乐的好奇心与民俗兴趣，打开了学生的课堂发言权与话语权。我们的音。以前看开学第课时，里面主持人曾经说过，身为名老师，你的学识优秀涉猎面广阔，你可以在各个科目上对孩子都有帮助，但是有些老师提升自我多年，仍旧无法做到任课程度的大致有两个科目美术与音乐......”。

8、“.....能够实施有效有趣的教学方法，努力创造个轻松快乐的课堂气氛，激发课堂的活跃性。普通的旧势音乐欣赏教学不外乎是老师播放音乐，但是整首整首的听音乐不利于进行音乐赏析，不利于课堂的研究。的每个流程，这样真的好吗答案是否定的，新式课堂教育的里面就是灵活教学，特别是音乐课堂这种活动性特别强的课程教学。我们的教学备课理所应当制定个大致可行的教学目标，设计本节教学活动......”。

9、“.....另外，还能陶冶小学生的艺术情操培养学生的气质与修养。参考文献马婧浅谈音乐课实施创新教学的思考法制与经济柯赛珍新课程下的惊喜与思考基础教育课程改革学而并非自己仔细思考得到的赏析，并没有达到小学音乐课堂的学习目标，而且对于自己学生的身份来说是种不认真，对于艺术本身来说是种亵渎。结语与其他文化类逻辑类等众多学科相比，音乐课更贴近生活来源于生活，故音乐欣或者是在硬件设施上做好课前准备，例如好的视听器材可能给同学带来全新的音乐听力感受和体验，而且有助于音乐课堂的教学质量......”。