1、“.....哪个温度最高，哪个温度最低零上温度和零下温度是以什么为分界的通过这些问题引导学生对相关知识进行主动思考小学数学教学中培养学生的独立思考能力的策略探索论文原稿小学数学教学小学数学教学中培养学生的独立思考能力的策略探索论文原稿主动的思考。比如在上述提到的图形的运动中，教师就可以展示组平移前的图形和平移后的图形，给出定的提示，提出这样的问题这些图形都经过同个运动过程，观察下，给出你自己的答案......”。

2、“.....在教学过程中注重氛围营造提问设计和鼓励质疑，让学生乐于思考主动思考学会思考，从而对学生的独立思考能力进行有效培养。设计好教学提问，让学生主动思考问题是引展教学活动，通过声画图的结合活跃课堂教学氛围。比如北师大版小学教材年级图形的运动这节内容的教学过程中，教师可以利用多媒体来展现图形的对称旋转和平移，可以打乱这些图形的顺序，让学生找规律，也可以通过创设轻松民主的教学氛围，让学生乐于思考思考的过程实质上就是种探索活动，是主体对意向信息进行加工的过程......”。

3、“.....引导学生乐于思考就是培养小学生独立思考能力的首要步骤，而为了更好的打破当前小程的引导下去观察图形讨论分析得出答案。又比如在生活中的负数这节内容的教学过程中，教师可以播放段秋冬季节的全国天气预报，让学生收听记录北京海南哈尔滨广州个城市的气温，并且让学生尝试着用数学的方法展示基础能力教学科目，必须要在知识教学过程中承担起学生独立思考能力的培养责任，打破传统教学的僵局，优化数学知识教学方式，在小学数学教学过程中对学生的独立思考能力进行有效培养......”。

4、“.....让学生主动力教学策略小学生处在认知发展的初级阶段，自主学习能力较差独立思考的能力层次也比较低，小学数学教学作为基础能力教学科目，必须要在知识教学过程中承担起学生独立思考能力的培养责任，打破传统教学的僵局，优出你自己的答案，学生在同个运动过程的引导下去观察图形讨论分析得出答案。又比如在生活中的负数这节内容的教学过程中，教师可以播放段秋冬季节的全国天气预报，让学生收听记录北京海南哈尔滨广州个城市的气温......”。

5、“.....提出这几个城市，哪个温度最高，哪个温度最低零上温度和零下温度是以什么为分界的通过这些问题引导学生对相关知识进行主动思考小学数学教学中培养学生的独立思考能力的策略探索论文原稿提问激发学生去主动的思考。比如在上述提到的图形的运动中，教师就可以展示组平移前的图形和平移后的图形，给出定的提示，提出这样的问题这些图形都经过同个运动过程，观察下，给出你自己的答案，学生在同个运动程中。设计好教学提问，让学生主动思考问题是引导学生进行独立思考的重要因素......”。

6、“.....在面对新知识的时候往往不知道如何去思考，找不到切入点和突破口，在这种情况下，教师要结合教学内思考问题是引导学生进行独立思考的重要因素，小学生受到认知发展阶段的限制，在面对新知识的时候往往不知道如何去思考，找不到切入点和突破口，在这种情况下，教师要结合教学内容设计好问题，通过合理的引导性的化数学知识教学方式，在小学数学教学过程中对学生的独立思考能力进行有效培养。关键词小学数学独立思考能力教学策略小学生处在认知发展的初级阶段......”。

7、“.....小学数学教学作并且让学生尝试着用数学的方法展示下这个城市的温度，提出这几个城市，哪个温度最高，哪个温度最低零上温度和零下温度是以什么为分界的通过这些问题引导学生对相关知识进行主动思考。关键词小学数学独立思考设计好问题，通过合理的引导性的提问激发学生去主动的思考。比如在上述提到的图形的运动中，教师就可以展示组平移前的图形和平移后的图形，给出定的提示，提出这样的问题这些图形都经过同个运动过程，观察下......”。

8、“.....教师可以利用多媒体来展现图形的对称旋转和平移，可以打乱这些图形的顺序，让学生找规律，也可以通过动画演示来表示图形的运动，让学生对图形运动有着更加直观的印象，让学生乐于参与到教师的提问和知识教学过过程。从思考的内涵出发，引导学生乐于思考就是培养小学生独立思考能力的首要步骤，而为了更好的打破当前小学数学教学的僵局，要做的首要事情就是在小学数学教学过程中创设轻松民主的教学氛围。轻松民主的教学氛中培养学生的独立思考能力的策略探索论文原稿......”。

9、“.....教师要积极面对当前学生独立思考能力培养面对的困境，在教学过程中观察图形讨论分析得出答案。又比如在生活中的负数这节内容的教学过程中，教师可以播放段秋冬季节的全国天气预报，让学生收听记录北京海南哈尔滨广州个城市的气温，并且让学生尝试着用数学的方法展示下这个城市的学生进行独立思考的重要因素，小学生受到认知发展阶段的限制，在面对新知识的时候往往不知道如何去思考，找不到切入点和突破口......”。